Нина Оленева
Конспект НОД «Праздник Победы — великий праздник» (средняя группа)
Конспект НОД по ФГОС для детей средней группы детского сада, образовательная работа по которому способствует нравственно- патриотического воспитанию посредством монологической речи.
Задачи:
ОО Социально-коммуникативное развитие:
-Способствовать воспитанию патриотизма и чувства гордости к героям прошлого.
-Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.
- Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине.
Публикация «Конспект НОД „Праздник Победы — великий праздник“ (средняя группа)» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Помочь детям сохранить в памяти подвиг русского народа, воина- освободителя, воина- защитника.
- Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы.
ОО Речевое развитие:
- Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи.
- Воспитывать культуры речевого общения.
-Закреплять умение выразительно читать стихотворения.
ОО Художественно-эстетическое развитие:
-Прослушивание песен о войне и маршей.
ОО Физкультурное развитие:
-Развивать координацию движений.
Приемы руководства деятельностью детей:
1. Прием активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации.
2. Прием организации практической деятельности: показ иллюстраций ко Дню Победы, комментирование.
3. Прием поддержания интереса у детей: физкультминутка, ситуация выбора, чередование видов детской деятельности.
4. Прием моделирования по методу синквейн.
5. Прием оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей.
Создание среды для организации и проведения НОД: иллюстрации парада Победы, схема синквейн, маршевая музыка.
Виды детской деятельности в НОД: игровая, коммуникативная, чтение художественной литературы, физическая культура.
Ожидаемые результаты:
1. Развитие памяти, диалогической и монологической речи;
2. Проявление эмоциональной отзывчивости к героям войны;
3. Расширение и активизация словарного запаса по теме.
Предварительная работа:
1. Знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций.
2. Заучивание стихов, пословиц, песен о войне.
Ход НОД:
Дети заходят под военный марш. Читают стихи.
1 ребенок:
Здравствуй, праздник- День Победы,
День великий, славный!
Ты и взрослый, ты и детский,
Праздник самый главный!
2 ребенок:
Вспоминают наши деды
Про былые времена.
Надевают в честь Победы
Боевые ордена
3 ребенок:
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство, за весну,
За тишину, за мирный дом!
За мир, в котором мы живем!
В: Какому празднику посвящены эти стихи? Когда мы отмечаем День Победы? (ответы детей)
Дети подходят к 1 мольберту.
В: Выберите на мольберте картину относящуюся к празднику 9 мая. Объясните свой выбор. (ответы детей)
9 мая на Красной Площади в Москве проходит Парад Победы. В этот день мы вспоминаем тех, кто воевал, кто погиб на войне, в бою или умер от ран после войны, чествуем ветеранов, радуемся победе.
Словарная работа:
День Победы какой это праздник? (радостный, великий, торжественный, добрый, грустный)
Кто будет участвовать в Параде Победы? (ветераны, военные)
Игра «Кто,где служит?»
Танковые войска-
Артиллерия-
Ракетные войска-
Пограничные войска-
Военно-морской флот-
Военная авиация-
Игра «Что будут делать на параде?»
Солдаты- маршируют
Самолеты- летят, гудят
Танки- едут
Люди- радуются, поют, кричат: «Ура!»
Физминутка «На параде» :
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой- раз, левой- раз -
Посмотрите все на нас.
Все захлопали в ладоши –
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки –
Громче и быстрей!
Дети подходят ко второму мольберту.
В: Посмотрите на парад пришли бабушки и дедушки. У них на груди висят ордена и медали. Кто это? (ветераны)
За что получили ветераны свои награды? (ответы детей)
Словарная работа:
Какими были ветераны на войне? (молодыми, смелыми, отважными, храбрыми, сильными, умными, бесстрашными, решительными, геройскими)
Что делали ветераны на войне? (стреляли, защищали, спасали, воевали)
Дети садятся на стульчики перед доской.
Составление рассказов о параде Победы и о ветеранах по методу синквейн:
1. Парад Победы. 1. Ветераны.
2. Великий, военный, радостный. 2. Храбрые, смелые, геройские.
3. Маршируют, радуются, летят самолеты. 3. Воевали, стреляли, защищали.
4. Мне нравится парад. 4. Я горжусь ветеранами.
5. Праздник. 5. Герои.
В: Вечером после парада в небе загорается праздничный салют.
Игра с движениями «Салют»
Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить.
И вдруг — салют! Салют! Поднять руки вверх.
Ракеты в небе вспыхнули Раскрыть пальчики веером, помахать ру-
И там, и тут! коми над головой влево-вправо.
Над площадью, над крышами, Присесть, встать, руки с раскрытыми
Над праздничной Москвой пальчиками поднять вверх (2—Зраза).
Взвивается все выше
Огней фонтан живой.
На улицу, на улицу Легкий бег на месте.
Все радостно бегут,
Кричат: «Ура!», Поднять руки вверх, крикнуть «Ура!
Любуются Раскрыть пальчики веером,
На праздничный салют! помахать руками над головой в стороны
