Конспект НОД «Путешествие на планету Марс» для подготовительной группы (4 фото)

Татьяна Зайцева
Конспект НОД «Путешествие на планету Марс» для подготовительной группы

Цель: Продолжать знакомить детей с космосом, дать знания о четвёртой планете Солнечной системы - Марс.

Программные задачи:

Образовательные: Познакомить с четвёртой планетой солнечной системы - Марс.

Формировать и расширять представление детей о космосе посредством игры и экспериментирования.

Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление в свободном общении. Продолжать развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей.

Публикация «Конспект НОД „Путешествие на планету Марс“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2017

Речевые: Обогатить словарь детей: кратеры, тубы с продуктами.

Воспитательные: Способствовать сознательному отношению к соблюдению правил ролевого взаимодействия, направляя внимание на качество исполняемых ролей. Воспитывать доброжелательность между детьми и умение действовать в команде.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Оборудование:

1. Экран, мультимедийный проектор для показа презентации; презентация к НОД, космическая музыка группы «Спейс»;

2. Столы для работы- учёным, журналистам.

3. Крупный строительный материал.

Атрибутика:

4. Пробирки, пинцеты, лупа, фотоаппарат, блокноты, лазерные фонарики, шнур;

5. Столы для работы- учёным, журналистам.

ХОД НОД:

1слайд

Здравствуйте, ребята!

Собрались сегодня в круг.

Я — твой друг, и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся! (Дети улыбаются.)

Улыбнитесь друг другу и пожмите руки.

— Спешу сообщить, что нас ожидают сегодня таинственные события и интересное путешествие в космос.

А почему? Потому что ровно 56 лет назад 12 апреля 1961 года, первый человек совершил в космос. Кто был этот человек?

2 слайд

Первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин сделал полет вокруг Земли.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите побывать в космосе? (ответы детей)

Если в космос вы хотите,

Значит, скоро полетите.

Самым смелым будет наш,

Веселый дружный экипаж.

Воспитатель: – Как же нам попасть в космос? У нас проблема, нет космического корабля. Предлагаю, построить космический корабль.

– Приступить к строительству космического корабля!

Слайд 3

Игра «Собери космический корабль»

(Звучит космическая музыка. Дети собирают космический корабль)

Чтоб ракетой управлять

нужно сильным, смелым стать.

Слабых в космос не берут, ведь полет – не легкий труд!

Космический корабль готов! Для космического путешествия нам нужно выбрать руководителя полёта. Руководителем буду я.

– Людей каких профессий нам необходимо взять с собой? (Штурман 1 – помощник руководителя полёта; врач 2 – вдруг кто-то заболеет; учёных 4– они найдут камни и наберут песка для исследований; тележурналистов 4 – они снимут фильм о космосе, напишут статью в газету; спасателей 2– мы не знаем какие опасности подстерегают нас в космосе;

Итак, ребята мы отправляемся с вами на планету Марс.

Руководитель полёта: Объявляю, трёхминутную готовность!

Штурман: Есть трёх минутная готовность!

Руководитель полёта: Экипаж к полёту в космос готов?

Штурман: Экипаж готов к полёту в космос!

Руководитель полёта: Приготовиться к старту! Проверить кислород, радиосвязь, пристегнуть ремни! Внимание! Начинаем обратный счёт. 10-9-8-7-6-5-4- 5-4-3-2-1! Пуск.

Штурман – Есть пуск!

(Запись пуска ракеты).

Слайд 4

Сейчас мы выходим в открытый космос. И мы попадаем в невесомость.

(Дети под космическую музыку группы «Спейс» изображают движения в невесомости.)

Руководитель полёта: перед нами планета Марс.

Слайд 5

Марс – 4 планета Солнечной системы.

Как и на земле, на Марсе бывает день и ночь.

А также весна, лето, осень, зима.

Днем небо Марса, кажется нежно-розовым, такой цвет ему придаёт марсианская пыль.

А также весна, лето, осень, зима.

Планета Марс покрыта кратерами (больших размеров).

Огромные пустыни Марса усыпаны камнями.

Из-за кровавого цвета римляне воспринимали его как бога войны. Они копировали древних греков, которые называли его в честь Ареса. Другие цивилизации очень часто именовали планеты в зависимости от цвета. Например, египтяне провали «Ее Дешер» – «красный», а вот древние китайские астрономы именовали «огненной звездой».

На Марсе самые большие вулканы в Солнечной системе, включая Олимп (600 км). Его ширина позволит охватить штат Нью-Мексико. Это щитовой вулкан с уклонами, поднимающимися постепенно, как у земных гавайских вулканов. На планете также много прочих видов вулканических форм рельефа – от небольших крутых конусов до гигантских равнин, покрытых остывшей лавой. Иногда на планете еще происходят небольшие извержения.

Марс намного холоднее Земли, потому что стоит дальше от Солнца. Средняя температура достигает -60°C. Хотя она может падать и до -125°C около полюсов зимой и подниматься до 20°C в полдень возле экватора.

- Экипажу приготовиться к выходу из корабля!

Штурман: Есть приготовиться к выходу из корабля!

1. Эксперимент (Солнце и планеты) - с фонариком.

2. Кратеры (с мукой).

В контейнер с мукой бросаем мелкие камешки, на поверхности получались углубления в муке — это и есть, наши кратеры.

- Экипажу приготовиться к выходу из корабля!

Штурман: Есть приготовиться к выходу из корабля!

- Учёным взять пробы грунта.

- Журналистам сделать репортаж.

(звучит музыка, экипаж занят обследованием Марса)

Руководитель полёта: становится опасно и нам надо возвращаться на корабль. Спасатели осветите дорогу до нашего космического корабля, помогите экипажу добраться до корабля. Спасатели помогают экипажу пройти до корабля (с помощью каната); обходят планету Марс, по дороге встречая «неопознанный объект» (Сундук с тубами). Берут и несут на корабль.

Перед тем как отправиться на землю, доктор- осмотрите экипаж.

Обратный счёт 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0

(Слайд 6)

Планета Земля.

Вам понравилось наше путешествие?

Предлагаю экипажу корабля рассказать о полёте.

-Журналисты, ваши зарисовки…

-Учёные, что вы взяли с собой в лабораторию для исследования?

А теперь пора открыть сундук с продуктами.

-