нина матвеева
Физическое воспитание дошкольников. Конспект НОД «Путешествие в сказочный лес»
Конспект НОД «Путешествие в сказочный лес».
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, безопасность, здоровье.
Коррекционно-образовательные задачи:
Образовательная область «Коммуникация».
- Продолжать развивать творческое воображение, совершенствовать двигательные умения и навыки (ходьба по скамейке, сохраняя равновесие, прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч, подлезание под дугу с опорой на ладони и колени,)
Образовательная область «Познание».
- Закреплять умение отгадывать загадки, дифференцировать звуки «ж-ш»,
Публикация «Физическое воспитание дошкольников, Конспект НОД „Путешествие в сказочный лес“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
Образовательная область «Здоровье».
- Продолжать работу над правильным дыханием, развитие силы дыхания, мышц артикуляционного дыхания.
Образовательная область «Социализация».
- Формирование положительной установки на участие в занятии, доброжелательных отношений, навыков сотрудничества, воспитывать интерес к сказкам, развивать творческую активность детей в игре.
Индивидуальная работа:
С Катей Ф. - отработка ходьбы по скамейке, сохраняя равновесие;
С Тимошей Я. - формирование положительного эмоционального настроя к деятельности с помощью игровых приемов;
С Ксюшей С. - закрепление прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
Материалы и оборудование: скамейка (высота 20 см) 4 обруча, дуга (воротца, высота 50 см, зрительные ориентиры: елочки, деревья, мягкие игрушки – маски- жуки, воздушный змей, сова, сорока, лиса, медведь, заяц, компьютер.
Подготовка педагога к образовательной деятельности: изучение методической литературы, подбор методов и приемов образовательной деятельности с учетом темы, нарушения и возраста детей.
Предшествующая работа:
с детьми: Чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Муха-Цокотуха», «Маша и медведь», «Айболит», «По щучьему велению», «Красная шапочка», беседы по их содержанию, рассматривание иллюстраций, артикуляционная гимнастика на звуки «ж-ш», проговаривание их в словах и во фразовой речи, игры-драматизации.
с педагогом: изучение методической литературы по теме, подготовка иллюстративного материала (раздаточный материал, материал).
Ход проведения непосредственной образовательной деятельности:
1. Вводная часть.
Воспитатель : Сегодня мы отправимся в необычное путешествие в сказочный лес. За далекими лесами, за горами, за морями у волшебного костра собрались сказки. Наша задача найти волшебный костер, и разгадать какие сказки собрались вокруг костра. Путь наш будет трудным и опасным. Поэтому возьмем с собой только самое необходимое: силу, ловкость, смелость и ум.
А как вы думаете, каких сказочных героев можно встретить в сказочном лесу?
(Ответы детей)
Воспитатель : Да, ребята. Там чудеса, там леший бродит, русалка на ветвях сидит. Я сегодня буду вашей феей и следить за тем, чтобы вы не сбились с пути. Итак, друг за другом становитесь, отправимся в сказочный лес.
1. Ходьба в колонне по одному. Тра- та –та, тра-та –та,
Идем за мною не спеша
2. Ходьба на пятках: Не боимся высоты,
Встали на носочки мы.
Вслед за мною, тили-бом,
Мы на пяточках пойдем.
3. Бег на носочках: А потом, потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тихо, тихо, не спешите,
И спокойно походите.
4. Ходьба спокойная:
(перестроение в круг) Встанем мы сейчас по кругу,
Улыбнемся мы друг другу.
Ждут нас с вами приключенья,
Игры, сказки, развлеченья.
2. Общеразвивающие упражнения (без предметов).
Воспитатель : Оказались мы, ребята, на лесной опушке, правда, здесь очень красиво, а какой свежий воздух. Подышим носиком глубоко:
Дыхательные упражнения:
раз, два – все вдыхаем,
Три, четыре – выдыхаем.
Носом – вдох, а выдох ртом,
Повторяйте все за мной,
Дышим глубже, а потом,
Мы покажем по порядку
Упражнение-зарядку
Все за нами повторяй
Не зевай, запоминай.
№ ОРУ без предметов:
1. Упражнение от совы:
Повороты головы
Голова качается,
Шея укрепляется
И. П. стоя, ноги вместе, руки на поясе.
1- медленные повороты головы в правую сторону,
2.-поворот головы в левую сторону.
2. Тут сорока - белобока,
Стала крыльями махать.
Повторяя за сорокой,
Будем руки поднимать
И. П. стоя, ноги на ширине плеч, руки - внизу.
1.-взмах руками (крыльями) в стороны,
2.- вверх,
3.- вниз.
3. А теперь пришла лиса,
И задание дала:
Чтобы спинку укреплять,
Наклонись вперед раз пять
И. П. стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1. наклоны туловища вперед, руки отводим назад.
4. А теперь упрись в бока,
Покачай туда-сюда.
И,П. стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1.- наклон вправо,
2.- наклон вл
5. Упражнение от мишки:
Вместе дружно приседаем,
Громко вслух мы сосчитаем,
Раз, два, три, четыре, пять,
Не устанем приседать.
И. п. стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1.-присесть, руки выносим вперед.
2.-и. п.
6. Упражнение от зайки:
Скачем вместе на лужайке.
Мы попрыгаем сейчас,
Ножки крепкие у нас.
И. п. стоя, ноги вместе, руки на поясе Прыжки на месте
Воспитатель : Ребята, здоровье свое укрепили и нам пора продолжить путь
Мы в лес пришли за сказкой (Идут хороводным шагом)
А он шумит листвой,
Как будто свои тайны,
Не выдаст ни одной.
Мы весело и дружно,
Шагаем налегке.
Ребята, посмотрите, перед нами возникли препятствия, ну совсем как в сказке : это и речка с мостом, и болото с кочками и пещера. Вот и настало испытать нашу силу, ловкость и смелость. Предлагаю послать на разведку кого-нибудь, кто смелый, пусть все разузнает и покажет, как нам все препятствия преодолеть.
ОВД: 1. ходьба по скамейке, сохраняя равновесие.
2. прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч.
3. подлезание под дугу с опорой на ладони и колени,)
Показ ребенком и одновременно объяснение воспитателя основных видов движений.
Выполнение их детьми.
1. «По мостику смело ходим, через речку переходим».(ходьба по скамейке,высота-20 см,ширина-15-20 см, сохраняя устойчивое равновесие с легким спрыгиванием и мягким приземлением на полусогнутые ноги -3 раза.
2. «Группой по лугу шагаем, вдруг болото мы встречаем». (прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч -3 раза).
3. «Мы в пещеру залезаем, дружно все до трех считаем». (подлезание под дугу, высота-50 см, с опорой на ладони и колени-3 раза) .
Молодцы, ребята. Все препятствия преодолели быстро и умело. Но в сказочном лесу без чудес не бывает. Посмотрите, под елочкой ежи спрятались, возьмем их в руки, поиграем с ними
(Самомассаж кисти рук с использованием массажных мячей)
Мы нашли в лесу ежа,
жа – жа -_жа
Подошли мы к ежу.
жу - жу - жу. (катаем мячики между ладошек)
Впереди большая лужа (крепко сжимаем ладошки)
Покатился ёжик наш (мячик прокатываем по левой руке с низу вверх)
Перепрыгнул через лужу (мячик переносим на правую руку и прокатываем снизу вверх)
Жу-жу-жу, ( Массаж груди: мячик катаем ладошкой по кругу на груди)
Оказался он на суше.
Воспитатель : Очень мы, друзья, устали,
Отдохнуть пришла пора,
А чтоб вы не заскучали,
Есть у меня для вас игра!
Подвижная игра - «Жуки»
На поляночки жуки
Весело летали.
А потом легли на спинки
Лапками махали. (Игра повторяется 2-3 раза)
(во время игры воспитатель ставит макет костра)
Воспитатель : Ну, вот ребята, и добрались мы до волшебного костра, где собираются все сказки из разных книг (дети с воспитателем садятся в кружок). А какие это сказки, попробуйте отгадать, пришло время испытать ваш ум. Послушайте, какие загадки загадал нам сказочный лес.
1. Возле леса на опушке
Трое их жило в избушке
Там три стула и три кружки
Три кроватки, три подушки.
Угадай-ка без подсказки
Кто герои этой сказки? («Три медведя»).
2. На сметане мешон,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился («Колобок»).
3. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит,
Добрый доктор («Айболит»).
4. В этой книжке именины,
Много было тут гостей.
И на этих именинах,
Появился вдруг злодей.
Погубить хотел хозяйку,
И чуть-чуть не погубил,
Но коварному злодею,
Кто-то смелый отомстил («Муха-Цокотуха»).
5. Сидит в корзине девочка,
У Миши за спиной.
Он сам того не ведая,
Несет ее домой. («Маша и медведь»).
Воспитатель : Ну, молодцы, ребята, все загадки отгадали, все препятствия преодолели.
Нам осталось попрощаться со сказочным лесом.
До свиданья старый лес,
Полный сказок и чудес!
Раз - два, раз - два – вот и кончилась игра,
Раз- два, раз-два - в группу нам идти пора.
