Конспект НОД с детьми старшей группы по математике «Торопись, да не ошибись»

Евгения Володина
Конспект НОД с детьми старшей группы по математике «Торопись, да не ошибись»

Цель: 1. Закрепить умение детей выявлять свойства предметов по

абстрагированным изображениям (по карточкам с обозначениями

формы, толщины, размера, цвета).

2. Упражнять в умении зрительного и мыслительного анализа задачи,

умении представить возможные изменения в фигуре.

3. Развивать способность к анализу и синтезу, к комбинированию.

4. Развивать умственную активность детей (сообразительность,

смекалку, быстроту и подвижность мысли).

5. Развивать внимание.

6. Закрепить знание последовательности чисел в натуральном ряде.

7. Закрепить умение узнавать цифры.

Публикация «Конспект НОД с детьми старшей группы по математике „Торопись, да не ошибись“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

8. Активизировать словарь: цвет, форма, размер, квадрат,

треугольник.

Материал : Блоки Дьенеша

Карты, на которых условно обозначены свойства блоков (цвет,

форма, размер, толщина, на каждого ребёнка

Игра" Сложи узор" на каждого ребёнка

Загадки, задачи-шутки

Счётные палочки

Мяч

Кружки

Ход занятия:

Дети! Сегодня у нас состоится конкурс, который называется-

торопись да не ошибись. Победит в нём тот, кто не будет

отвлекаться, быстро и правильно решит все задачи. Кто правильно

и быстрее всех выполнит задание, тому я буду давать значок

(красный кружок). В конце конкурса вы подсчитаете кружки, и мы

узнаем, кто у нас победитель.

I Загадки: 1. Кто имеет пятачок,

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца,

Ест и пьёт он из корытца. (поросёнок)

2. У него четыре лапки,

Лапки- цап-царапки.

Пара чутких ушей,

Он- гроза всех мышей. (кот)

II Предложить детям подойти к столам, на которых лежат карточки

с нарисованными символами. На каждой карточке лежит один блок.

Игра "Зачеркни лишнее". Каждый ребёнок рассказывает, какой у

него блок.

Значок получают те дети, которые выполнили задание правильно.

III Игра "Дрессированные собачки"

Предлагаю детям встать в круг. "Сейчас мы с вами поиграем. Я

буду дрессировщиком, а вы- собачками. Дрессировщик называет

число, а собачки должны хлопнуть в ладоши столько же раз".

Усложнение- хлопнуть на один раз больше (меньше) заданного

числа.

Награждаются дети, которые не сделали ни одной ошибки.

IV Дети садятся за стол, кладут перед собой счётные палочки и

выполняют задания:

1. Отсчитать 5 палочек, составить из них флажок треугольной

формы.

2. Переложить 2 палочки так, чтобы получилось 2 равных

треугольника и 1 квадрат.

Поощряется тот, кто выполнил задание первым.

V Игра с мячом "Считай дальше" (дети встают в круг).

VI Игра "Сложи узор"

I подгруппа работает с 9 кубиками (карточка №8).

II подгруппа - 4 кубика (карточка №20)

Награждаются те, кто первым выполнит задание.

VII Задачи-шутки:

"Дети, сейчас вы будете решать задачи-шутки. Не торопитесь с ответом, прежде надо подумать и проверить его".

1. На груше росло 10 груш, а на берёзе на 2 меньше. Сколько

груш росло на берёзе.

2. На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел один

стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на

столе?

"А теперь давайте подсчитаем значки и узнаем кто же победил".

Победителю вручается большая золотая медаль.

За второе место-серебряная медаль.

Остальные дети получают маленькие медали. (Вы все старались и

правильно выполнили все задания. Молодцы)