Конспект НОД системный оператор «Снеговик».

Воспитатель
Конспект НОД системный оператор «Снеговик».

Тема: С. О. «Снеговик».

Задачи:

Образовательные: закрепить знания о снеге, формировать системное мышление через выявление функций объекта, над-и подсистемных связей; продолжать учить детей находить в окружающей обстановке объекты определенного свойства;

Развивающие: развивать внимание, мышление; развивать познавательный интерес, творческое мышление через типовые приемы фантазирования; развивать мыслительные способности детей, умение анализировать, сравнивать, обобщать.

Воспитательные: воспитывать любознательность, активность, аккуратность, чувство коллективизма, коммуникативные качества.

Ход НОД

организация содержание

Дети заходят, здороваются с гостями. В: Все мы в группе как семья

Рады все и вы, и я,

Очень любим вместе быть

С добрым утром говорить.

Ребята, посмотрите сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся с гостями.

Дети стоят.

В: сегодня с нами кто-то хочет поиграть, узнаете, если отгадаете объект, который я загадала, задавайте мне вопросы. Вспомним правило – найди серединку, убери половинку.

Д: это телевизор?

В: нет.

Д: это слева от середины?

В: нет.

Д: это дом?

В: нет.

Д: это слева от дома?

В: да.

Д: это снеговик?

В: да, это снеговик.

С. О. в центре – снеговик

Дети садятся на стульчики. В: на волшебном экране мы сейчас рассмотрим снеговика. К какому миру относится снеговик? (к рукотворному, потому что сделан руками человека)

Рассматривается подсистема. Игра «Что такое же?» стоя с мячом В: какие части есть у снеговика? (голова, нос, руки, ноги, рот, глаза, живот)

В: части тела у снеговика какие по форме? (круглые)

В: а что еще может быть по форме круглым, какие объекты? (голова, апельсин, мяч, арбуз)

В: а снег по цвету какой? Что еще может быть белым по цвету? (молоко, облака, ромашка, стена, подушка, чашка)

В: большой снеговик какой по весу? Что еще может быть по весу тяжелым? (машина, кровать, шкаф, холодильник и т. д.)

Рассматривается надсистема. Дети сидят на стульчиках. Мозговой штурм. В: где можно увидеть снеговика по месту? (на участке, на дворе, по телевизору)

В: а если принести снеговика в группу, что станет с ним? (растает, потому что тепло)

В: Ребята, скажите, а что нам поможет, чтобы сохранился снег в комнате как можно дольше?

В: чтобы снег не растаял температура воздуха какая должна быть?

Физминутка Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

А потом, а потом

Мы лепили из снега ком

У-у-ух, бросили… (кто дальше)

Рассматривается прошлое.

В: давайте, рассмотрим прошлое снеговика.

Из чего сделан снеговик? (из снега)

Снег по температуре какой? (холодный)

Что еще может быть по температуре холодным? (мороженое, лед, зима)

Рассматривание снега через лупу. В: из чего состоит снег? (из снежинок)

Давайте, рассмотрим снег через лупу. Что же вы еще увидели? (песок, грязь, мелкие камушки)

Рассматривается будущее В: а теперь рассмотрим будущее снеговика.

Сснеговик по размеру каким может быть? (большим, маленьким, средним).

Что произойдет со снеговиком через неделю, через месяц? Как вы думаете, с приходом весны что происходит со снеговиком? (начинает таять).

Что изменяется? (меняется по форме, по размеру меньше становится, цвет меняется).

Где можем увидеть такого снеговика по месту?

В: давайте пофантазируем, если придет Волшебник Оживления и оживит снеговика, что он может сделать по действию? (прыгать, бегать, петь, разговаривать, подметет снег на участке)

Продуктивная деятельность В: У меня есть волшебный карандаш, я сейчас что-то нарисую!

-Вы что-нибудь видите (Нет)

Воспитатель предлагает детям взять манку и посыпать ею рисунок. Ребята, попробуйте так же нарисовать (на синем фоне)

-1,2,3-смотри! Что получилось?

(снежинка)

Итог. Рефлексия.

Публикации по теме:

Конспект НОД системный оператор «Лягушка» Тема: системный оператор «Лягушка» Программное содержание: - закрепить умение детей определять функцию объектов; обозначать словом действие.

Конспект НОД системный оператор «Знакомство с воробьем». Тема: системный оператор «Знакомство с воробьем» Программное содержание: - формировать системное мышление через выявление функций объекта,.

Библиотека изображений:
  • Зима
  • Зима
  • Зима
Автор публикации:
Конспект НОД системный оператор «Снеговик».
Опубликовано: 23 декабря 2012 в 15:20
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс старинной игрушки с сюрпризом «Зайчик на пальчик»
Многие из нас с детства слышали фразу «Это тебе гостинец от зайчика». Но немногие знают, что же означает эта фраза. Оказывается, её смысл уходит глубоко...
Мастер-класс «Елочка из бумажных салфеток и бросового материала»
Мастер-класс "Елочка из бумажных салфеток и бросового материала" Необходимые материалы и инструменты: • листа картона • туалетная бумага зеленого...
Детский мастер-класс «Пингвины в технике пластилинография»
Уважаемые коллеги! К Новому году всегда хочется сделать с ребёнком что- то интересное, сказочное под ёлочку. Для изготовления таких поделок "своими...
Игровая ситуация в младшей группе «Музыкальный сундучок»
Игровая ситуация в младшей группе «Музыкальный сундучок» Цель: активизация внимания, повышение мотивации детей к закреплению пройденного репертуара к...
Наблюдения на прогулке декабрь-январь с детьми младшего возраста
1. Наблюдение за работой дворника. Продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и...