Конспект НОД в 1 младшей группе «В гостях у игрушек»

Надежда Кудряшова
Конспект НОД в 1 младшей группе «В гостях у игрушек»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: Продолжать закреплять знания детей о цвете, форме, величине предметов, их количестве. Упражнять в названии геометрических фигур, названии предметов по признаку одинаковой форме. Помочь детям называть свойства воды. Упражнять в названии предметов трёх размеров (большой, поменьше, маленький). Активизировать речь детей «круглые» предметы.

Индивидуальная работа: Закрепить понятие большой, поменьше, маленький с Ромой.

Предварительная работа: Дидактическая игра «Матрёшки». Чтение стихотворения «Мой весёлый звонкий мяч» С. Я. Маршака.

Материал и оборудование: матрёшки по количеству детей, тазик, ковшик, красное и синее ведёрко, салфетки, маленькие мячи, большой мяч, ноутбук, корзины для мячей, атрибуты для полосы препятствий.

Содержание организованной деятельности детей:

I. Организационный момент.

Воспитатель: «А вы знаете ребята, пока вы спали, к нам прилетала волшебная фея и пригласила вас к себе в гости в сказочную страну игрушек. Но чтобы туда попасть надо произнести волшебные слова: Раз, два, три в страну сказок попади (дети кружатся вокруг себя). Вот мы и с вами очутились в стране игрушек.

II. Основная часть: Разбери матрёшку

Воспитатель: «Посмотрите ребята, а кто вас ждёт на том берегу» (Матрёшки). Но чтобы к ним попасть нам нужно перейти речку (Дети проходят по веревке). Как много матрёшек рады вам, но они не простые, а с сюрпризом (воспитатель трясет матрёшку). Внутри что-то есть (открывает матрёшку и вытаскивает поменьше). Эта тоже матрёшка, но она какая? (Она поменьше). Потрясем еще раз, там еще кто-то есть (вытаскивает маленькую). А это какая матрёшка? Была одна, а стало сколько (много).

• Эта матрёшка какая? (Большая)

• Другая? (поменьше)

• Следующая? (маленькая)

Хотите поиграть с ними в прятки. Спрячьте маленькую матрёшку в матрёшку поменьше, а матрёшку поменьше в большую. Вот оказывается какая, эта веселая игрушка – матрёшка.

III. «Игра с мячами».

Воспитатель: «Давайте пойдем дальше по ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке, шагают наши ножки, шагают наши ножки.

Через лужу прыг, через речку скок.

Бух - упали. Куда же мы попали?

Шли мы, шли. В тёмный лес пришли.

Посмотрите кто-то разбросал мячики по всему лесу. Мячики какие? Как они прыгают?

Мой веселый звонкий мяч

Ты куда пустился вскачь

Красный, синий, голубой

Не угнаться за тобой! – Дети играют с мячом.

Вот какие мячики мы повстречали. Ребята, у меня в руке какой мячик? (Большой). А у вас какие? (Маленькие). Большой мячик один, а маленьких сколько? (много).

Как здорово поиграли с мячами. Они стали совсем грязными.

- София, скажи, что нужно сделать с мячиком чтобы он стал чистым? (Помыть).

Воспитатель подводит детей к столу, где стоит тазик и два ведра.

- Рома, а в холодной воде можно помыть мячик (Нет, потому что в холодной воде плохо отмывается грязь, и могут замёрзнуть ручки.)

- А в горячей можно помыть ручки? (Нет, потому что можно обжечь ручки).

- Правильно ребята, мячики мы будем мыть в тёплой воде. Для этого мы будем смешивать холодную и горячую воду.

Ребята холодная вода у нас находится в синем ведерке, а горячая в красном. Мы сначала берем воду из красного, а затем из синего. И у нас получается теплая вода. Дети потрогайте водичку, какая она? (Тёплая). Вот теперь мы можем и помыть наши мячики. (Дети моют мячики). Посмотрите. А мячи наши не тонут в воде! Потому что они резиновые и лёгкие.

- Молодцы ребята помыли мячики! Какие они стали? (Чистые). Положим их в корзину пусть они там сохнут, а ручки вытрем салфеткой.

IV. Круглые формы.

- С матрёшками мы поиграли, с мячиками тоже. Пора нам отдохнуть, присядем на пенечки (стульчики). Ребята предметы круглой формы окружают нас повсюду. Об этом нам покажет волшебный экран (Показ предметов круглой формы).

V. Рефлексия.

- Вот и все ребята, пора нам возвращаться обратно в группу. Закроем глаза и скажем раз, два, три в группе очутись. Ой посмотрите ребята, и игрушки оказались тоже в нашей группе. Пусть они останутся у нас мы с ними будем играть веселиться и играть.

А сейчас если вы хотите, я вам покажу мультик.

Публикации по теме:

Конспект НОД по сенсорике в 1-й младшей группе. Задачи:- Продолжать закреплять знания детей о цвете, форме, величине предметов, их количестве. - Упражнять в названии геометрических фигур,.

Перспективное планирование по программе «От рождения до школы». Формирование элементарных математических представлений Формирование элементарных математических представлений Сентябрь № недели Тема. Цель. Источник. 1. Тема: «Счет предметов. Ориентировка.

Библиотека изображений:
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Конспект НОД в 1 младшей группе «В гостях у игрушек»
Опубликовано: 31 января 2014 в 10:29
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Хлебный человек. Сказка.
Предлагаю вашему вниманию свою новую сказку. Специально включила в нее слова: пестунья, шанежки, расстегайчики, страда, бирюльки. Пояснение этих слов детям,...
«Северная Зимушка с Новым годиком на руках».  Новогодняя игрушка для ёлочки
Хочу с вами поделится новогодним настроением: сделала новую куколку ( это моё хобби) "Северная Зимушка с Новым годиком на руках" . "Я надену кукле фартук,...
Всех лучше и краше любимые мамочки наши!
Конечно, и мы не могли обойти вниманием такой замечательный праздник, как День Матери в России. В этом году в нашем саду была организована выставка...
Сценарий познавательно-речевого развлечения «Путешествие в книжное царство» для детей...
Сценарий развлечения, как итог познавательно-речевого проекта "Книги нашей группы" «Путешествие в Книжное царство, волшебное государство» Цель:...
Развлечение в старших группах «Путешествие в страну экономики»
Развлечение для старших групп "Путешествие в страну экономики" ( Музыкальный зал оснащен сказочным замком, рекламой, магазинами, макетом банка) Дети входят...