Конспект НОД в форме экологической игры «Знатоки природы»

ИРИНА РЫЧИНА
Конспект НОД в форме экологической игры «Знатоки природы»

Конспект НОД в форме экологической игры для детей старшего дошкольного возраста с ОНР «Знатоки природы» в рамках экологической акции «Эколята-дошколята»

Цель:

Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости к окружающему миру, умения работать в команде.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД в форме экологической игры „Знатоки природы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- Расширение и закрепление знаний детей о живой природе;

- Обогащение и активизация словаря;

-Развитие грамматического строя речи;

- развитие фонематического восприятия;

- Воспитание чувства товарищества.

Материал: презентация, эмблемы, конверты с заданиями, разрезная картинка, корзинка с шишками, раскраски, карандаши

Предварительная работа: беседы об охране и бережном отношении к природе

Участники: воспитанники старшей группы с ОНР

Ход ИГРЫ:

Учитель-логопед: — Сегодня мы поиграем с вами в увлекательную викторину: мы будем думать, размышлять, отвечать на вопросы, рисовать.

Вы, - и я

Природы верные друзья.

Мы сюда пришли играть

Чтоб больше о природе знать.

Учитель-логопед: - Сейчас, я Вас познакомлю с правилами игры! Будьте внимательны!

Правила викторины:

1. Нужно внимательно слушать задания;

2. Отвечать нужно по одному;

3. За каждый верный ответ, команда получает фрагмент картинки, которую в конце игры необходимо собрать в одно целое.

4. Команда должна быть дружной.

Учитель-логопед: - Мы приступаем к нашей викторине.

Ведущий: Ребята, вопросы и задания для вас подготовили наши друзья «Эколята» Шалун, Елочка, Тихоня и Умница. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить. Они помогали нам ближе узнать Природу, подружиться с ней и полюбить её.

Учитель-логопед: Итак, первое задание от Тихони.

Что так в небе ярко светит?

Свет пускает мне в оконце.

Отвечайте дружно дети,

Это светит ярко …. (солнце).

Они украшают луга и леса

И это не только природы краса –

В них пчёлы находят целительный дар

И бабочки пьют их них сладкий нектар. (Цветы)

Без взрослых с ним развлекаться опасно,

Закончиться может забава ужасно.

В лесу очень сухо бывает порой

И он обернётся серьёзной бедой. (Костер)

Каждый цвет друг перед другом встал

И ее одну разрисовали.

Только-только дождик перестал,

В небе мы красавицу узнали. (радуга)

Учитель-логопед: Молодцы ребята! Отлично справились с заданием и вы получаете первый фрагмент картины.

Учитель-логопед: Давайте, откроем второй конверт! Здесь нас ждет задание от Умницы.

Посмотрите сколько картинок в нашем конверте! Нам необходимо выбрать картинки, в названиях которых есть звук «д»

Дети выбирают картинки.

Учитель-логопед: Молодцы! И с заданием Умницы вы справились отлично! И получаете еще один фрагмент картины.

Учитель-логопед: Ребята, готовы открыть следующий конверт? Это задание от Шалуна. Он предлагает нам поиграть с мячом в игру «Был один, а станет много»

Педагог называет существительное в единственном числе и бросает ребенку мяч. Ребенок называет существительное во множественном числе и возвращает мяч: шишка-шишки и т. д.

Учитель-логопед: Это задание вы выполнили без ошибок! И получаете еще один фрагмент картины!

Ведущий: Следующее задание от Елочки! Посмотрите какую красивую коробочку она для нас приготовила! Как вы думаете, что внутри?

Маленькие детки.

Расселись на ветках,

В коричневых рубашках.

С орешками в кармашках (шишки).

Учитель-логопед: правильно! Это шишки!

Давайте покажем Елочке, как мы выполняем упражнение с шишками!

Раз, два, три, четыре, пять,

Шишку будем мы катать.

Шишку будем мы катать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Еловая шишка колет ладошки,

Мы покатаем шишку немножко.

Перекатывать шишку между ладонями до появления чувства приятного тепла и легкого покраснения.

Ведущий: отлично размяли наши ручки! Елочке очень понравилось, как вы выполнили упражнение, и она дарит вам еще один фрагмент картины.

Ведущий: Ребята, задания от наших сказочных героев закончились! Давайте попробуем из фрагментов собрать картинку.

Дети собирают картинку (изображение сказочных героев в лесу)

Ведущий: Посмотрите, какой красивый и чистый лес изображен на картинке! Сколько в нем цветов, грибов и ягод! Сказочные герои любят Природу и заботятся о ней!

Ведущий: Ребята, за то, что вы дружите с природой, наши сказочные друзья подготовили вам подарки:

Раскраски о природе. Давайте раскрасим изображения.

Ведущий:

В природе столько красоты!

В природе столько красоты –

Вглядись, и ты поймешь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла,

О чем под вечер, в поле ржи,

Поют перепела.

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это все беречь.

(В. Чижов)

Учитель-логопед: Посмотрите какие красивые рисунки у Вас получились!