Конспект НОД в старшей группе «Встреча с пожарными» (8 фото)

Елена Мозговая
Конспект НОД в старшей группе «Встреча с пожарными»

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое.

Цель: Познакомить детей с профессией пожарного, его опасным трудом, некоторыми правилами пожарной безопасности. Учить правильно действовать в случае возникновения пожара. Рассмотреть форму пожарного. Учить вести диалог со взрослыми. Формировать умение разговаривать вежливо, уважительно.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня мы собрались, что бы поговорить о правилах осторожного обращения с огнем. Очень давно люди научились добывать огонь. Огонь верно служит человеку. И сегодня без огня не обойтись: он дает свет, тепло, кормит нас. Это и олимпийский огонь, вечный огонь. Если смотреть на огонь, то он, успокаивает и этим самым лечит. Но бывает он и смертельно опасным, если люди забывают об осторожности. И тогда огонь выходит из повиновения, не щадя никого и ничего. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения. И сегодня мы поговорим о безопасном поведении с огнем.

Чтение стихотворения С. Маршака «Пожар»

Мать на рынок уходила, дочке Лене говорила:

«Печку Леночка не тронь, жжётся, Леночка огонь!»

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой, в щёлку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дверцу Лена, соскочил огонь с полена.

Перед печкой выжег пол, влез по скатерти на стол.

Побежал по стульям с треском, вверх пополз по занавескам,

Стены дымом заволок, лижет пол и потолок.

Но пожарные узнали, где горит, в каком квартале.

В пять минут автомобили до пожара докатили.

Стали строем у ворот, подключили шланг упругий,

И раздувшись от натуги, он забил как пулемёт.

Заклубился дым угарный, гарью комната полна.

На руках Кузьма – пожарный, вынес Лену из окна.

Вдруг на крыше из-под балки

Чей-то крик раздался жалкий,

И огню наперерез на чердак Кузьма полез.

Сунул голову в окошко, поглядел «Да это кошка!

Пропадёшь ты здесь в огне – полезай в карман ко мне!»

На скамейке у ворот Лена горько слёзы льёт.

Плачет девочка навзрыд.

А Кузьма ей говорит:

«Не зальешь огня слезами, мы водой потушим пламя.

Будешь жить да поживать.

Только, чур, не поджигать!»

Воспитатель задает вопросы по произведению:

(Воспитанники отвечают полными ответами.)

Воспитатель: От чего ещё может возникнуть пожар?

Дети: От несоблюдения правил пожарной безопасности. Если люди оставляют без присмотра не выключенными телевизор, утюг, газовую плиту, если дети играют со спичками, шалят с огнем.

Воспитатель: Пожар – это опасность для здоровья и жизни человека, это чрезвычайная ситуация, а значит не надо паниковать, надо действовать быстро и грамотно.

Встреча с пожарным.

Входит пожарный инспектор.

- Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: А вы узнали кто к нам пришел?

Дети: Пожарный.

Воспитатель: Верно. Сегодня мы познакомимся с человеком, который работает пожарным, он пришел к нам в гости. Его зовут Иван Алексеевич. Он 15 лет работает пожарным и не понаслышке может вам рассказать об этой профессии. Он расскажет нам много интересного.

Серёжа: Как вы стали пожарным?

И. А. : Сначала, как и вы я ходил в детский сад, затем пошел в школу, потом поступил и закончил Академию пожарного дела.

Дима: А почему Вы в такой одежде (форме)?

И. А: Пожарные люди военные, у нас специальная форма. Я не простой пожарный, а начальник пожарной охраны.

Юля: Расскажите, пожалуйста, о своей работе.

И. А: Пожарные занимаются тем, что тушат огонь, но огонь легче предупредить, чем тушить. Пожарные обследуют каждое здание: и детские сады, и школы, и больницы, и магазины. Без разрешения пожарных не строится ни один новый дом или другое здание.

Даша: Как пожарные тушат пожар?

И. А. : На пожар они выезжают на специально освещенной машине ярко-красного цвета со складной лестницей (показывает фото, дети рассматривают.) Когда такие машины мчатся по улицам, все другие уступают им дорогу. Пожарных машин всегда несколько. На каждой бригада пожарных.

И. А. : А вы знаете, что огонь может быть добрым и злым? Я вам буду показывать картинки, а вы, если огонь добрый – хлопайте в ладоши, а если злой – топайте ногами.

Игра «Злой, добрый огонь». (показ картинок)

Воспитатель: А сейчас послушайте, ребята расскажут о том, как соблюдают правила пожарной безопасности.

Стихи.

1. Спичками мы не играем,

Спички мы не зажигаем!

Спичками играть нельзя!

Вы запомните друзья!

2. На кухне газ у нас горит.

Меня он тянет как магнит.

Как мама я хочу уметь,

Все ручки на плите вертеть.

И спички ловко зажигать.

И газ включать и выключать.

Но мама строго мне сказала:

- К плите, чтоб руки не совала,

- Опасно это так и знай!

- Пока за мной понаблюдай!

3. Утюжок без мамы

Дома не включай.

Загореться может

Дом твой невзначай.

4. Ты малыш запомнить должен:

Будь с розеткой осторожен!

С ней никак нельзя играть

Гвоздики в неё совать.

Сунешь гвоздик ненароком:

И тебя ударит током.

Дело кончится бедой.

Ток в розетке очень злой!

5. Если же большой огонь

Дымом всё объято

Выбегать из дома вон

Надо вам ребята.

И на помощь поскорей

Ты зови, зови людей.

6. Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно 01 набрать

И быстрей пожарных звать.

Серёжа: А какую одежду надевают пожарные на пожар?

И. А: Я вам об этом не только расскажу, но и покажу.

В группу входит пожарный в спецформе.

И. А. : Пожарные носят специальную одежду, защищающую от огня и дыма. На голове у них стальная каска (показывает), штаны и куртка сшиты и толстого брезента (Показывает), на ногах сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь. Если в горящем помещении много дыма, пожарный должен надевать противогаз с кислородным баллоном (показывает). А зовут нашего пожарного Василий Васильевич.

Воспитатель: Я знаю, что вам приходилось спасать людей из огня. Чтобы идти в огонь нужно быть смелым, бесстрашным и сильным. Как стать таким?

И. А: Пожарные постоянно тренируются, проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах, подтягиваются на перекладине, отжимаются, бегают.

Лёва: Чем пожарные тушат пламя?

И. А: Заливают водой из специальных шлангов. Их называют рукавами. Не только пожар заливают водой, его еще можно потушить и специальной пеной, которая находится в огнетушителе. Вы должны обязательно научиться вызывать пожарных в случае беды.

Воспитатель: А у нас в группе есть макет пожарной части? Мы его сделали вам в подарок.

И. А: Спасибо, большое за такой подарок (рассматриваем с детьми макет).

Игра: «Причины пожаров»

Раз, два, три, четыре. У кого пожар в …(квартире)

Дыма столб поднялся вдруг. Кто не выключил…(утюг)

Красный отблеск побежал. Кто со спичками …(играл)

Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил бельё над …(газом)

Столб огня чердак объял. Кто со спичками …(играл)

Побежал огонь во двор. Это кто там жёг…(костёр)

Пламя прыгнуло в траву. Кто у дома жёг (траву)

Кто бросал в траву при этом незнакомые …(предметы)

Дым увидел – не зевай и пожарных …(вызывай)

Помнит каждый гражданин важный номер …(01)

Воспитатель: Как много нужно знать о пожарной безопасности.

А сейчас мы вас приглашаем на экскурсию по группе и расскажем, как мы работали и что нового узнали о пожарной безопасности. (Сделали выставку рисунков совместно с родителями, изготовили знаки пожарной безопасности и украсили ими ёлку, рассматривали стенды, проводили опыты по тушению огня, провели спортивное соревнование «Пожарные-люди отважные» и даже были настоящими пожарными.)

Пожарные: Мы с вами прощаемся и приглашаем на экскурсию к нам в пожарную часть. До свидания, дети.

МК ДОУ Лосевский детский сад №1

2016 г.