Конспект НОД во второй младшей группе «Домашние животные»

Надежда Грачёва
Конспект НОД во второй младшей группе «Домашние животные»

Конспект НОД во второй младшей группе

на тему «Домашние животные»

Образовательная область: Познавательное развитие.

Цель: Познакомить детей с домашними животными.

Задачи.

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2021

Образовательные: обогащать представление детей о домашних животных, об уходе за ними, учить узнавать животных на картинке и среди игрушек, различать звуки, которые они издают.

Развивающие: развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость, а так же образное мышление, внимание, восприятие, память, любознательность.

Воспитательные: воспитывать любовь к домашним животным, желание ухаживать за ними.

Предварительная работа: беседы с детьми о домашних животных, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, загадывание загадок.

Методы и приемы: игровой и наглядный, сюрпризный момент, вопросы.

Материалы и оборудование: иллюстрации домашних животных (кошка, собака, лошадь, корова, свинья, овца, макеты деревенского дома, деревянные палочки 7шт на каждого ребенка, мяч среднего размера.

Ход занятия:

Приветствие, дети встают в круг.

Начнем урок, начнем урок,

Мы все уже пришли.

Поднимем вверх игрушечки,

Какие принесли.

А (имя ребёнка) где? А (имя ребёнка) здесь.

Ему «Привет» споем.

Похлопаем ему сейчас,

Рукой ему махнем.

(называют имя каждого ребёнка по очереди)

Воспитатель: ребята, сегодня я приглашаю вас на ферму, вы согласны? А поедем мы с вами на паровозе.

выполняется логоритмическое упражнение «Паровоз» :

Паровозик, отъезжая от вокзала, не спешит.

А потом быстрее едет, машинист в рожок трубит.

А потом, потом, как птица, паровозик быстрее мчится.

До Ре Ми ДО РЕ МИ ФА РЕ Ми ФА СОЛЬ МИ ФА РЕ ДО

Постепенно ход замедлит и совсем затормозит.

Воспитатель: вот мы приехали на ферму, а какие животные здесь живут, мы сейчас узнаем, я буду загадывать загадки, а вы отгадывать и показывать отгадку на иллюстрации.

Кто в жару и на морозе

Малышей по кругу возит

И у дома своего

Ржет немного

«И-го-го?

(лошадь).

Кто гуляет на лужайке

Без панамки и без майки,

Отгоняя вредных мух,

И мычит протяжно: му-у-у»? (корова).

Кто под жарким солнцем мая,

Теплой шубы, не снимая,

Не спеша, идет к тебе

И тихонько блеет: «Бе-бе-бе»? (овца).

Кто всегда прекрасно знает,

Что на завтрак я варю,

И к лоханке подбегает,

Громко хрюкая: «Хрю-хрю»? (свинья).

Кто у двери нас встречает,

В будке целый день проспав,

И от счастья начинает

Громко лаять: «Гав-гав-гав»? (собака).

Кто на завтрак ждет сметану

И не хочет пить какао,

Любит бегать по дивану

И мяукать: «Мяу-мяу»?

(кошка).

Воспитатель: Молодцы, ребята вы все загадки отгадали. Становитесь в круг, мы с вами поиграем в игру, «Кто как кричит». Я бросаю мяч и называю животное, а вы должны ответить, как это животное кричит.

Воспитатель: Ребята, скажите, где живут эти животные?

Дети: Они живут рядом с людьми, живут у бабушки в деревне, некоторые живут в доме.

Воспитатель: Правильно, ребята, все эти животные живут рядом с домом или в доме человека, и поэтому их называют «домашними животными».

Воспитатель: Ребята, давайте с вами построим домики для наших животных (дети садятся за столы, из деревянных палочек строят домики)

Воспитатель: Молодцы, ребята, всех животных правильно поселили.

Ребята, давайте расскажем, какую пользу приносят домашние животные.

(воспитатель показывает фигурку домашнего животного, дети рассказывают).

Воспитатель: молодцы, теперь мы знаем кто такие домашние животные, и какую, пользу они приносят. Ребята, пора возвращаться в детский сад.

Выполняется логоритмическое упражнение «Паровоз»

Воспитатель: наше путешествие закончилось, я благодарю вас, вы хорошо отвечали, рассказывали о домашних животных. Посмотрите, нам пришла посылка, что же в ней (воспитатель открывает коробку, животные с фермы прислали нам угощения, яблоки.