Конспект НОД «Загадочный космос» с детьми старшей группы с общем недоразвитием речи

Елена Евсеева
Конспект НОД «Загадочный космос» с детьми старшей группы с общем недоразвитием речи

Цель: Расширение представлений детей об окружающем мире, формирование познавательных интересов.

Коррекционно-обучающие:

Формирование представлений о космосе, освоении космоса людьми, работе космонавтов.

Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был Юрий Гагарин.

Совершенствование навыков слогового анализа слов, грамматического строя речи (образование формы множественного числа существительных)

Коррекционно-развивающие:

Развитие зрительного внимания и восприятия.

Развивать связную речь, умение рассуждать и делать выводы.

Развивать умственные операции: обобщение, способность анализировать.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать уважение к профессии космонавт.

Воспитывать у детей умение слушать взрослых и друг друга.

Материал и оборудование: Интерактивная доска, счетные палочки, воздушный шарик на каждого ребенка, мяч.

Содержание непосредственно-образовательной деятельности

1. Беседа о первых полетах в космос.

2. Опыт с воздушным шариком.

3. Физкультминутка «Будем очень мы стараться»

4. Слоговой анализ слов.

5. Выкладывание ракет из счетных палочек.

6. Просмотр видеоролика «Запуск ракеты»

6. Пластический этюд «Невесомость».

7. Отгадывание загадки о земле.

8. Игра с мячом «Метеорит».

9. Игра «Четвертый лишний»

10. Подведение итогов.

Ход занятия:

Воспитатель: Какой праздник отмечает вся страна 12 апреля?

Дети: Вся страна отмечает день Космонавтики.

Воспитатель: Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет. Ребята как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос? (ответы детей)

Воспитатель: Люди хотели знать, есть ли жизнь на других планетах. Какие там живут существа, похожи ли они на нас, есть ли воздух на других планетах. Но чтобы это узнать, надо обязательно долететь до них. А кто из вас ребята знает, кто первый отправился в космос? (ответы детей)

Воспитатель: Ученые изобрели первый спутник, установили на нем приборы и запустили в космическое пространство. На борту его были две собаки – белка и стрелка, они удачно вернулись на Землю. А потом 1961 году впервые в космос отправился человек. Кто знает фамилию этого человека? Кто же был первым космонавтом на Земле? (Юрий Гагарин.)

Воспитатель: Ребята, а сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в космос.

Кто летает в космос? (космонавты)

Какое они совершают путешествие? (космическое)

На чем летают космонавты в космосе? (космических ракетах)

Я покажу вам на примере шарика, как летит ракета.

Воспитатель и дети надувают воздушный шарик, и зажимают отверстие пальцами. А потом разжимает пальцы, и шарик резко вырвется вверх.

Воспитатель: За чет чего шарик полетел вверх?

Дети: За счет воздуха

Воспитатель: Наш шар летел как ракета – он двигался вперед, пока в нем был воздух. А в ракете не воздух, а топливо.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какая работа у космонавтов? (трудная, опасная, важная) (Ответы детей) и прежде чем отправится в космос, они проходят важную подготовку. Вот сейчас и мы перед полетом должны ее пройти.

Физминутка.

Будем очень мы стараться

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер,

Плавать лучше всех на свете.

Приседать и вновь вставать

И гантели поднимать.

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты. Дети делают рывки согнутыми руками перед грудью.

Бегут на носочках.

Делают гребки руками.

Приседают.

Выпрямляют согнутые руки вверх.

Ставят руки на пояс.

Воспитатель: Ребята, послушайте следующие задание, космонавт должен быть не только сильным и ловким, но и сообразительным. Ребята, посмотрите, какие картинки выставлены на доске. Давайте их назовем и разделим слова на слоги (прохлопаем)

Дети:

Ра-ке-та. В этом слове три слога.

Кос-мо-навт. В этом слове три слога.

Лу-на. В этом слове два слога.

Воспитатель: Хорошо с заданиями мы справились, теперь нужно построить ракету для полета в космос. Давайте выложим ее из счетных палочек по схеме (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Теперь пристегните ремни, мы отправляемся в полет. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! (просмотр видеоролика)

Сейчас мы вырвались из притяжения Земли и находимся в состоянии невесомости. Как вы понимаете это слово? Изобразите разные позы человека в состоянии невесомости. (Показ видеоролика) (Дети расходятся и изображают состояние невесомости).

Воспитатель: Теперь вернемся в свои кресла и посмотрим в элюминатор, посмотрите впереди у нас планеты они все вращаются вокруг солнца, давайте посчитаем, сколько их? (ответы детей)

А теперь подлетим поближе. Первая планета — это Меркурий он находится всех ближе к Солнцу это самая маленькая планета, она покрыта впадинами из-за того, что метеориты сталкиваются с ней.

Летим дальше, вторая планета от солнца — это Венера самая красивая и самая холодная планета.

А теперь, попробуйте отгадать к какой планете мы приближаемся.

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется. (Земля)

Земля - единственная планета в Солнечной системе, на которой существует жизнь.

Летим дальше на пути у нас четвертая планета Марс. Какого она цвета? (ответы детей). Предлагаю высадиться на ней и немного поиграть.

Игра с мячом - «метеоритом».

Я буду называть один предмет, и бросать метеорит, а вы будете называть много предметов и отбрасывать метеорит назад.

Слова: звезда, космонавт, спутник, комета, планета, луна, станция.

Воспитатель: Отправимся дальше в путь. Пятая планета на нашем пути — это Юпитер, самая большая планета нашей солнечной системы. На планете Юпитер нет твёрдой поверхности. Она состоит из ядовитых газов, поэтому жить там невозможно. И мы пролетаем мимо планеты.

А эта планета Сатурн. Ребята, а чем она отличается от других планет? (Ответы детей) Таких колец как у Сатурна нет ни у одной другой планеты.

А впереди у нас седьмая планета — это Уран - голубая планета и восьмая планета Нептун это две большие ледяные планеты, очень холодные. Что ж ребята, мы посмотрели все планеты нашей солнечной системы, нам пора возвращаться домой.

Но, ребята, кажется, у нас возникла еще одна проблема. Из центра управления полетами мне сообщили, что на нашем космическом корабле возникла перегрузка. Поэтому нам срочно нужно избавиться от всего лишнего.

Упражнение «Четвертый лишний»

Ракета, спутник, самолёт, машина.

Звезда, солнце, лодка, луна.

Космонавт, парикмахер, лётчик, стюардесса.

Молодцы! Отлично справились, а теперь закроем глаза 1,2,3,4,5 вот мы на Земле опять, открывайте глаза.

Понравилось вам путешествие? Что интересного вы запомнили? (Ответы детей)

Прикреплённые файлы:

kosmos_h73bs.pptx | 4452,74 Кб | Скачан: 90
 
Публикации по теме:

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Этот загадочный космос» Интеграция областей: познание, коммуникация, музыка, художественное творчество, социализация. Задачи: 1. - Познание детей с историей развития.

Формирование основ патриотизма и гражданственности у детей с общем недоразвитием речи дошкольного возраста.Формирование основ патриотизма и гражданственности у детей с общем недоразвитием речи дошкольного возраста. Нравственно-патриотическое воспитание детей - одно из приоритетных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений. Система.

Конспект логопедического занятия с детьми старшей группы для детей с общим недоразвитием речи III уровня Тема: "Формирование операций анализа предложения на основе наглядно-графических схем у детей с общим недоразвитием речи" Цель: -Продолжать.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе «Этот загадочный космос…» Цели и задачи: Образовательная: Расширять представление детей о профессии космонавта; Познакомить с космонавтом Германом Титовым. Развивающая:.

Конспект итоговой НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Этот загадочный космос!» Цели: 1. Вызвать интерес к космическому пространству; 2. Расширить представление детей о профессии космонавта, воспитывать уважение к этой.

Конспект ООД для детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи «Дифференциация звуков [К], [К’]» Коррекционно-образовательные цели: 1. Обучать детей составлению рассказа с опорой на схему. 2. Совершенствование грамматического строя речи:.

Конспект занятия по ознакомлению с социальной действительностью в старшей группе «Загадочный космос» Цель: Вызвать интерес у детей к космическому пространству; систематизировать знания о Космосе (солнечной системе, планетах, звездах, созвездиях).

НОД «Музыка» в подготовительной группе с общим недоразвитием речи «Путешествие в космос» Задачи: 1. Совершенствовать звучность и подвижность голоса (быстрое и лёгкое изменение по силе, высоте, тембру). 2. Формировать певческие.

Программа «Логопедический клуб для родителей старшей группы с общим недоразвитием речи» Объяснительная записка Важной неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие логопеда,.

Этот загадочный КосмосЭтот загадочный Космос Вселенная-это весь окружающий нас бесконечный мир. Это другие планеты и звёзды,наша планета Земля, её растения и животные, ты и я-всё это.

Библиотека изображений:
  • Космос
  • Космос
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
Конспект НОД «Загадочный космос» с детьми старшей группы с общем недоразвитием речи
Опубликовано: 19 октября 2015 в 19:42
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект ОД по социально-коммуникативному развитию «Гроза — ненастье с дождем,...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по социально-коммуникативному...
Фотоотчет «День Памяти и Скорби»
22 июня День Памяти и Скорби. Как рассказать детям о Великой Отечественной войне? Ведь тема это непростая, болезненная даже. Сколько война принесла потерь,...
Викторина-игра «Питание и здоровье. Выбор модели питания»
Цель: раскрыть значение правильного питания как залога здоровья, учить выбирать модель питания. Оборудование: карточки, рисунки, продукты русской кухни....
Игрушка-искалочка
Доброго времени суток, хочу поделиться свей работой игрушка, которая всегда с собой. Делала я ее в подарок. . За основу брала картинку с интернета и...
Мастер-класс: Инсталляция «Под небом голубым есть город золотой»
мастер-класс: Инсталляция "Под небом голубым есть город золотой" Сегодня я хочу представить вам процесс выполнения инсталляции города. Поясню,...