Викторина по правам ребенка «Защити себя сам» в подготовительной группе

Наталья Некрасова
Викторина по правам ребенка «Защити себя сам» в подготовительной группе

Викторина по правам ребенка «Защити себя сам»

Цели:

Обучающие: - закрепить знания детей о Конвенции ООН о правах ребенка, активизировать речь детей по теме правового воспитания.

Развивающие: - обобщить и систематизировать знания детей об их правах: все дети защищены Законом, никто не может нарушать права, записанные в Конвенции; способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений;

- развивать умение рассуждать, сопоставлять, высказывать своё мнение, умение отстаивать свои права и уважать права других людей;

- развивать умение детей работать коллективно;

- формировать коммуникативные навыки при работе в коллективе;

- развивать познавательный интерес.

Воспитывающие: - воспитывать чувство самоуважения, дружеское, толерантное отношение друг к другу.

Интеграция: «Художественное творчество»

Цели: - продолжать развивать коллективное творчество;

- совершенствовать умение создавать сюжетные изображения по представлению: развивать чувство композиции (учить красиво располагать фигуры на листе бумаги формата, соответствующего пропорциям изображаемых предметов).

- воспитывать стремление действовать согласованно, договариваться о том, кто какую часть работы будет выполнять, как отдельные изображения будут объединяться в общую картину.

Материалы:

- ноотбук;

- интерактивная доска;

- символы – картинки по правам;

- вымпелы;

- аудиозапись песни «Большой хоровод»,

автор текста (слов): Жигалкина Е., композитор (музыка): Хайт А.

- 2 ватмана

- фломастеры;

- шаблоны - заготовки для изготовления плакатов.

Предварительная работа:

- знакомство с документами «Декларация о правах человека», «Конвенция о правах ребенка»;

- чтение русских народных сказок и авторских сказок русских писателей и писателей мира;

- разучивание стихов и загадок о правах ребенка;

- рассматривание иллюстраций.

Команды садятся полукругом так, чтобы видеть друг друга.

Ход игры.

Воспитатель. Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей Декларации прав человека. А есть ли какие-нибудь права у детей? (Ответы детей)

Как хорошо, что есть права!

Закон нас строго защищает.

И в нем важны нам все права,

Они великой силой обладают –

Сегодня у нас правовая викторина. А как она называется, вы мне сейчас подскажете. Прочитайте, пожалуйста! (Дети читают)

Да, правильно! Тема нашей викторины «Защити себя сам»

Сначала мы представляем Вам наше компетентное жюри:

1. Заведующая детского сада,

2. Заместитель заведующей по воспитательной работе,

3. Члены родительского комитета.

Условия игры таковы: за каждый правильный ответ команда получает вымпел; если команда не сможет ответить на вопрос, то ей помогает другая.

У нас две команды. Команда «Солнышко» и команда «Радуга».

I. 1вопрос (команда «Солнышко»).

-Что такое права ребенка? Почему их необходимо знать?

1вопрос (команда «Радуга»).

Как называется документ о правах ребенка, кем и когда он был принят?

2 вопрос обеим командам.

Какие права вы знаете?

3 вопрос (команда «Радуга»).

Почему каждому ребенку необходимо учиться?

3 вопрос (команда «Солнышко»).

Почему детям нужны любовь и внимание?

4 вопрос (команда «Радуга»).

Можно ли выполнять все желания детей?

4 вопрос (команда «Солнышко»).

Должны ли дети сами заботиться о ком - либо? Если должны, то о ком?

5 вопрос обеим командам.

Что значит жестокое обращение?

II.Следующее задание. На интерактивной доске показаны половинки символов (символы: право на жизнь, право на образование, право на медицинскую помощь, право на жильё).

Нужно угадать символ и правильно его назвать.

III. Каждой команде предлагается по 8 символов (6 положительных и

2 отрицательных). Какой символ лишний? Почему?

IV. Каждой команде предлагается карточка, с написанными на них словами:

Команда «Радуга»

1. Право

2. Природа

3. Жизнь

4. Отдых

Команда «Солнышко»

1. Труд

2. Здоровье.

3. Образование

4. Музыка

5. Какое слово здесь лишнее и почему?

V. Домашнее задание: чтение стихов о правах ребенка

Физминутка. Песня «Большой хоровод»

Автор текста (слов): Жигалкина Е., композитор (музыка): Хайт А.

VI. На экране демонстрируются иллюстрации к сказкам «Красная Шапочка», «Золушка», «Волк и семеро козлят», «Заячья избушка», «Золотой ключик», «Белоснежка и семь гномов», «Морозко».

Какие права здесь нарушены?

VII. Домашнее задание: команды загадывают по очереди загадки о правах детей.

Команда «Радуга»

1. Мама работала,

Папа трудился,

А я в детском садике все находился.

Все кто устал от работы нелегкой

Имеют полное право на (отдых)

2. Всех по-разному зовут:

Кот - Мурлыка,

Пес - Барбос,

Даже нашу козочку

Зовут красиво – Розочка

Настя, Вика и Данила

Все имеют своё … (имя)

Команда «Солнышко»

1. Чтобы вырасти успешным

Надо много знать, уметь.

Чтобы вырасти большим

Недостаточно питанья

Мы использовать должны

Право на … (образование)

2. Сказка учит нас, друзья

Жить без домика нельзя.

Лисе, зайке, поросенку

Даже глупому мышонку.

Ох, как нужно нам оно

Это право на … (жильё)

VIII. Но кроме прав у детей есть ещё и обязанности. Вы не только должны знать, какими правами обладаете, но и выполнять свои обязанности. Ведь у каждого ребенка есть и свои обязанности, которые он выполняет дома или в детском саду.

Вот сейчас только мимикой и жестами (без слов) команда «Солнышко» покажет, какие обязанности они выполняют дома, а команда «Радуга» покажет обязанности, которые они выполняют в детском саду.

XI. А сейчас, каждая команда должна составить плакат о правах ребенка из имеющихся заготовок и дать ему название. (Дети подходят к своим столам и выполняют задание).

Жюри подводит итог игры.

Воспитатель. Ребята, вы родились и живете в государстве, которое не только заботится о вас, но и стремится к тому, чтобы вы росли счастливыми, защищенными от всяких бед детьми и чтобы никто не посягал на вашу жизнь, ведь самое главное право, которое у вас есть - право на жизнь.

Публикации по теме:

Интегрированное занятие в подготовительной группе по правам ребёнка.Интегрированное занятие в подготовительной группе по правам ребёнка. h3] Цветок счастливого детства[/h3]Цель:Закрепление знаний детей о «Конвенции ООН по правам ребенка».Задачи:• Закрепить знания о Конвенции.

Уголок правового воспитания детей дошкольного возраста «Права детей»Уголок правового воспитания детей дошкольного возраста «Права детей» Большое значение при выполнении задач по социально-личностному развитию детей имеет создание соответствующей возрасту среды в группе: игровые.

Библиотека изображений:
  • Фразеология
  • Архитектура, дома
  • Архитектура, дома
Автор публикации:
Викторина по правам ребенка «Защити себя сам» в подготовительной группе
Опубликовано: 16 июля 2013 в 09:10
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
НОД «Наблюдение за примулами» (фотоотчет)
Цель : расширять знания и представления детей о первоцветах ( примулах) Планируемые результаты: - проявляется детская любознательность -...
Оформление стенда «Мой папа в армии служил» как средство речевого развития детей и...
В последнее время в педагогической жизни набирает силу такая форма взаимодействия с родителями, как домашнее задание. Эта форма стала одной из моих любимых,...
Районный семинар для педагогов ДОУ (фотоотчет)
Ежегодно на базе детских садов нашего района проводятся семинары для педагогов дошкольных учреждений. Их целью является постоянный обмен опытом и знаниями в...
Мастер-класс по аппликации «Строим скворечник для скворца»
Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире. Воспитание интереса к птицам, заботливого отношения к ним. Задачи: 1. Учить детей изображать в...
Детский мастер-класс «Пасхальное яйцо» для детей средней группы
Уже совсем скоро мы будем праздновать праздник Светлой Пасхи. Не секрет, что к этому празднику на Руси была традиция - расписывать пасхальные яйца....