Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Скоро Новый год!»

Лилиана Мигиянц
Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Скоро Новый год!»

Конспект интегрированной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию во 2 младшей группе "Скоро Новый год!"

Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Публикация «Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе „Скоро Новый год!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная.

Цели деятельности педагога : учить отвечать на вопросы педагога о новогоднем празднике, учить наклеивать фигурки на коллективную аппликацию (елочку, развивать творческое воображение, мелкую моторику; учить наносить простейшие узоры на бумажную рукавичку, закреплять знание цветов - жёлтый, красный; учить выполнять простые движения под музыку песни «Маленькой елочке холодно зимой», прививать интерес к художественной деятельности.

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования : отвечает на вопросы педагога о новогоднем празднике, может наклеивать фигурки на коллективную аппликацию, способен наносить красками простейшие узоры на бумажную рукавичку, различает цвета - белый, синий, проявляет эмоциональную отзывчивость на доступное возрасту музыкальное произведение (песня «Маленькой елочке холодно зимой», пытается двигаться под музыку в хороводе.

Материалы и оборудование: картинки с новогодней тематикой, заготовка аппликации - елочка, цветные фигурки для коллективной аппликации, клей; заготовка - рукавичка из бумаги, краска синего цвета, салфетки.

Содержание

организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Дети рассматривают картинки с новогодней тематикой, расположенные на стенде, доске или мольберте.

Вопросы воспитателя:

– Ребята, что изображено на картинке?

– Ребята, какой праздник скоро будет?

– Что украшают перед Новым годом?

– Кто приходит в этот праздник к детям?

Воспитатель. Да, ребята, совсем скоро праздник Нового года. Время, когда Дед Мороз приносит подарки, а главной красавицей в доме является елочка. Я вам предлагаю украсить елочку новогодними украшениями. Давайте пройдём за столы.

2. Коллективная аппликация "Украсим ёлочку"

(На плакате заготовка - ёлочка, у каждого ребёнка на тарелочке готовые фигурки (кружочки-шары, звездочки) из разноцветной бумаги - игрушки, вместе с воспитателем наклеивают игрушки на ёлочку)

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, какая наша ёлочка стала красивая, нарядная.

3. Физкультминутка. Воспитатель предлагает исполнить хоровод с новогодней песенкой «Маленькой ёлочке холодно зимой», показывая движения (фонарики, шарики)

Воспитатель незаметно бросает рукавичку в таком месте, где ребята ее могут увидеть.

– Ребята, чья рукавичка? Ничья? (сюрпризный момент)

Наша варежка осталась

Без хозяина. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг нее зима.

Плачет наша рукавичка,

Мерзнет, лежа на снегу,

И мечтает, что хозяин

Прибежит за ней в пургу.

– Может быть, это рукавичка Деда Мороза? Помните, Дедушка Мороз приходил в прошлом году и у него была такая рукавичка? (дети рассматривают рукавичку)

2. Рисование «Украсим рукавичку»

Воспитатель. Есть у меня одна рукавичка. (Показывает рукавичку, вырезанную из бумаги белого цвета.) Какого она цвета? (Белого.) Да, рукавичка не украшена. Но у меня есть краски и кисточка, поэтому я могу сделать узор на ней. Скажите, какого цвета краска стоит на столе? (Красного и желтого.) Каким узором можно украсить рукавичку? (Ответы детей.) Я нарисую на ней полосы.

Воспитатель рисует орнамент на рукавичке из бумаги и предлагает детям украсить другие рукавички.

3. Рефлексия.

– Какими новогодними игрушками мы украсили нашу елочку? (шарами и звездочками).

- А чем мы украсили рукавичку?

- Что вам понравилось?