Конспект комплексной образовательной деятельности в 1 младшей группе «В гости пришел Снеговик» (1 фото)

Диана Савина
Конспект комплексной образовательной деятельности в 1 младшей группе «В гости пришел Снеговик»

Задачи:

-образовательная : формировать представления о зимних явлениях природы;

-развивающая: развивать у детей любознательность, умение делать простейшие выводы после экспериментирования; учить составлять гирлянды по цвету; развивать мелкую моторику;

-воспитательная: воспитывать интерес и желание заниматься разнообразной деятельностью вместе с другими детьми.

Материалы и оборудование: игрушка-снеговик, выполненная заранее воспитателем панорама "Снеговик на улице" с аппликативным изображением Снеговика, дерева, краска гуашь (белая, кисточки, баночки для воды, салфетки, нить для вязания, цветные макароны, ножницы, тарелка.

Ход занятия:

Сюрпризный момент. Воспитатель: "Дети, сегодня к нам в гости пришел Снеговик. Он очень замерз и зашел к нам погреться. Давайте узнаем почему он замерз. Ребята, Снеговик сказал мне на ушко, что на улице зима. А зимой очень холодно, мы одеваем теплую одежду. А еще Снеговик попросил сделать бусы для его брата. Вот его портрет".

Воспитатель показывает рисунок-картину, на которой аппликативно изображен Снеговик на улице.

Воспитатель: "Снеговик, мы очень рады, что ты зашел к нам, но долго у нас не гости, потому что ты сделан из снега, а в группе тепло и ты можешь растаять".

Дети прощаются со Снеговиком. Воспитатель уносить его в раздевалку. Ребята думают, что Снеговик вышел на улицу. Воспитатель приносит немного снега.

Воспитатель: "Я принесла снег. Оставим его на тарелочке и будем наблюдать, как он тает в тепле. Посмотрите на рисунок. Что на нем не хватает? Снежинок".

Проводится физкультминутка. Подвижная игра "Кружимся как снежинки" :

Мы белые снежинки,

Летим, летим, летим,

Дорожки и тропинки

Мы все запорошим.

Покружимся над садом

В холодный день зимы.

И тихо сядем рядом

С такими же, как ты.

Танцуем над полями,

Ведем свой хоровод,

Куда, не знаем сами,

Нас ветер понесет.

Воспитатель зачитывает текст, а дети кружатся.

Воспитатель: "Дети, давайте нарисуем снежинки".

Ребята макают пальчики в гуашь и начинают рисовать снег. Пока дети рисуют, тарелка со снегом стоит на столе, и они могут наблюдать как снег постепенно растает.

Воспитатель: "Вот видите, дети, почему Снеговику нельзя было долго находиться у нас. Потому что он сделан из снега, а снег в тепле тает".

После рисования дети моют руки. Подходят к рисунку, краска на нем уже высохла. Предлагаем выполнить просьбу Снеговика и сделать бусы. Рассматриваем цветные макароны (мы с детьми использовали макароны, которые сами раскрасили за день до занятия гуашью разных цветов). Воспитатель показывает прием нанизывания предметов на нитку. Таким образом, дети тоже начинают нанизывать макароны.

Воспитатель: "Какие же красивые бусы у нас получились! Давайте же украсим нашего Снеговика".

Проделываем дырочки в ватмане,закрепляем нить от поделки с обратной стороны рисунка.

Воспитатель: "Ну вот, теперь Снеговик будет счастлив! Украсим нашу группу новой картиной"!