Конспект образовательной деятельности в режимном моменте «Наши помощники вместо мыла»

ВАЛЕНТИНА ПОНОМАРЕВА
Конспект образовательной деятельности в режимном моменте «Наши помощники вместо мыла»

Конспект

образовательной деятельности в режимном моменте- мытье рук

«Наши помощники вместо мыла»

Пономарева В. Н. ,

методист МОУ ДО

«Районный информационно-

методический центр с. Елово»

Возраст: старший дошкольный

Тип: совместная деятельность взрослого и детей

Деятельность детей: исследовательско - познавательная – экспериментирование

Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Здоровье, Труд.

Цель: расширение кругозора детей о средствах, веществах, с помощью которых можно вымыть руки

Задачи:

Образовательная- подвести детей к пониманию того, что вместо мыла (в зависимости от ситуации) можно использовать и другие средства, объяснить почему такое возможно.

Развивающая- развивать навыки исследовательской деятельности: умение делать умозаключение.

Воспитательная- продолжить формирование устойчивой потребности в мытье рук.

Задача для детей: проверить возможность использовать вместо мыла другие средства.

Ход образовательной деятельности

1 этап Мотивация к деятельности

Деятельность педагога- Деятельность детей-Предполагаемый результат

Заранее создает проблемную ситуацию- убирает все мыло. После прогулки (или продуктивной деятельности) дети замечают отсутствие мыла. Происходит выход на основную проблему- мыла нет, что его может заметить.

Предлагает детям поговорить о заменителях мыла. - Принятие детьми задачи

2 этап Основная деятельность

Деятельность педагога- Деятельность детей-Предполагаемый результат

Задает вопрос: знают ли дети о том, чем можно помыть руки? Отвечают на вопрос. (Актуализация знаний детей)

Дополняет ответы новой информацией Слушают Определен основной перечень средств для дальнейшего экспериментирования: яйцо, зола, глина.

Спрашивает, как узнать действие этих средств, схоже с мылом или нет?

Предлагает детям провести эксперимент и проверить, можно ли на самом деле помыть руки предложенными средствами. Предлагают попробовать.

Дети выбирают, то что хотели бы исследовать - моют руки. Проводится сам эксперимент

3 часть Аналитическая

Деятельность педагога- Деятельность детей-Предполагаемый результат

Задает вопросы:

- получилось ли отмыть руки?

Показывает модель действия мыла и всех средств (молекула мыла похожа на мячик с присосками, к которым прилипает грязь).Наблюдают.

-Чем лучше мыть мылом или другим средством?

- где может пригодиться знание, полученное сегодня?

- зачем мыть руки даже в лесу? Делают умозаключение о том, что все средства можно использовать, но не всегда удобно. Можно использовать в лесу, на даче, потому что руки должны быть чистыми всегда, но в домашних условиях лучше мыть мылом

Публикации по теме:

Календарно-тематическое планирование на неделю. Вторая младшая группа. Событие:осень Тема:Птицы и животные осенью. Цель:Дать представление о подготовке животных и птиц с зиме. Литература:Фисенко М. А. "физкультура.

Образец календарного планирования воспитательно-образовательной деятельности с учетом ФГТ. Данный образец календарного планирования составлен с учётом федеральных государственных требований. Форма плана отражает содержание образовательного.

Библиотека изображений:
  • Искусство
  • Потешки и стишки
  • Потешки и стишки
Автор публикации:
Конспект образовательной деятельности в режимном моменте «Наши помощники вместо мыла»
Опубликовано: 12 февраля 2013 в 18:00
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий театрализованной деятельности «Сказка о белой козочке»
Театрализованная деятельность в средней группе СКАЗКА « О БЕЛОЙ КОЗОЧКЕ» СКАЗОЧНИЦА - Никто не может сказать точно, где и когда произошла эта история....
Сценарий театрализованной постановки «Сказка «Пых» на новый лад»
Сказка «Пых» на новый лад Автор: С. А. Базанова, воспитатель МАДОУ «Компас» г. Перми ( Герои: бабка, дедка, внучка, петрушка, морковка, репка, картошка,...
Краткосрочная образовательная практика «Чудеса цвета»
Цвет – один из самых эмоционально насыщенных изобразительных знаков. Это особый мир со своими законами, часть которых вполне доступна для освоения их детьми...
Проект для воспитанников старшего дошкольного возраста «Профессия пожарный»
Проект «Профессия пожарный». Автор Олеся Петровна Пиянзина воспитателем 1 квалификационной категории, филиала МБДОУ – детского сада «Детство» детского сада...
Картотека народных подвижных игр
Картотека народных подвижных игр. Цели: - развитие у детей определённых умений и навыков, сообразительность, быстроту реакции; - воспитание воли,...