Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Куклы-неваляшки» (1 фото)

Ирина Кузьминых
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Куклы-неваляшки»

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Куклы-неваляшки»

Цель: Рассказать детям, историю происхождения неваляшки, Формировать умение создавать изображение из частей круглой формы, располагать изображение в центре листа посредством последовательного уменьшения формы. Закрепить умение наносить равномерно клей на бумагу. Повышать словарный запас, развивать мелкую моторику руки с помощью предоставленных материалов.

Задачи:

* Познакомить детей с разновидностями игрушек - неваляшек;

Публикация «Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе „Куклы-неваляшки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Неваляшка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016

* Прививать любовь к бережному отношению этих игрушек;

* Совершенствовать словарный запас и умение отвечать на вопросы;

* Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

* Развивать познавательные процессы (память, внимание, мышление, воображение); мелкую моторику руки.

Интеграция областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Материал: Игрушки – неваляшки, картинка игрушки Ванька-встанька, шаблоны неваляшек, круги разных цветов большие (туловище) и маленькие (ручки, разные улыбающиеся лица, разные шапочки, клей, клеенки.

Составитель: Кузьминых И. Г.

Ход занятия

1 Приветствие – организационный момент.

В: (Эмоциональный круг).

- Ребята, поприветствуйте наших гостей.

А теперь я предлагаю вам встать в наш добрый круг.

Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Ваши улыбки поднимают всем настроение, их очень приятно видеть.

2. Мотивация.

В: Ребята отгадайте мою загадку и вы узнаете кого я сегодня пригласила к нам в гости.

Куклу я кладу в кровать, Но она не хочет спать.

Я тогда ее качаю, Одеялом укрываю,

Кукла же лежать не хочет. Поет песни и хохочет.

Удивляется кот Яшка: Вот так кукла. (неваляшка)

В: Правильно ребята сегодня нам на занятие я позвала таких же как вы веселых и радостных кукол- неваляшек.

Ой, пока мы с вами отгадывали загадку они разбежались по всей группе играть, давайте их всех найдем и сюда в круг принесем.

(Дети под музыку ищут неваляшек по всей группе и приносят их воспитателю)

3 Сообщение темы

В: Вот мы и собрали наших неваляшек всех вместе, и они спрашивают, как мы с вами живем в детском саду, а мы им сейчас расскажем и покажем.

Игра "Как живёшь?"

- Как живёте? – Вот так! (большой палец руки вверх)

- Как идёте? – Вот так! (шаги на месте)

- Как бежите? – Вот так! (бег на месте)

- А как вы спите? – Вот так! (руки к щеке прижаты)

- Как берёте? … (руки вытянуты вперёд, потом к телу прижимаются)

- Как даёте? … (руки вытянуты вперёд)

- Как шалите? … (надуть щёки и стукнуть кулачками по ним)

- А грозите? … (погрозить пальцем)

4. Решение проблемной ситуации

В: Эти милые куколки сегодня вам приготовили загадки, сейчас они вам их загадают, а вы слушайте внимательно и отгадывайте:

Н: Дети смотрят на кота,

На картинке – сказки,

А для этого нужны нашим детям…. (глазки)

В: Дети посмотрите на наших Неваляшек они у нас очень красивые, какие у них глаза? (ответ детей) (У них большие синие глаза.)

Н: Давайте отгадаем еще загадку:

Дети слушают в лесу как кричат кукушки,

А для этого нужны нашим детям….(ушки)

Молодцы!

В: Ребята, а у наших Неваляшек есть уши? (ответ детей)

В: Конечно есть, потому что без ушей они не смогли бы нас услышать.

Н: Слушаем дальше:

Дети ягодки берут по две, по три штучки,

А для этого нужны нашим детям… (ручки)

Хорошо!

В: Посмотрите ребята, какой формы руки у наших гостей?

(ответ детей)

В: Правильно, они у них круглые в форме маленьких шариков.

А теперь послушаем, последнею загадку.

Н: Дети весело бегут к речке по дорожки,

А для этого нужны нашим детям… (ножки)

В: Ребята, скажите, а нашим неваляшкам нужны ножки? (ответ детей)

В: Нет, конечно! Они любит качаться, с одного бока на другой. А для этого им не нужны ноги.

Ребята, наши Неваляшки - веселые игрушки. Чуть тронешь их, и они начинают звенеть и качаться. Можете попробовать покачать неваляшек и убедитесь, что ноги им действительно не нужны.

А теперь давайте немного отдохнем, и представим будто мы тоже куклы-неваляшки.

Физминутка "Неваляшки"

Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

В: А вы знаете ребята, откуда взялась неваляшка?

(ответ детей)

Неваляшка появилась много, много лет назад.

Сначала ее делали из дерева и раскрашивали разными красками.

Затем для того чтобы она качалась, во внутрь вставляли специальный шарик, который помогает вставать неваляшки ровно после раскачивания.

Еще неваляшку называют Ванька – встань - кА. (картинка)

Вы ребята, наверное, слышали и про такую игрушку?

А через много лет неваляшки приобрели вот такой всем знакомый вид.

Сейчас неваляшки бывают в виде зайцев, лисичек, медведей.

Вот такая интересная история!

В: Сегодня дети я вам предлагаю тоже побыть маленькими мастера и изготовить своих собственных кукол-неваляшек, для этого нам нужно пройти за столы в нашу мастерскую.

(Аппликация куклы-неваляшки, дети сами подбирают цвет неваляшки, лицо и шапочку и приклеивают на подготовленный шаблон).

Дети под музыку выполняют аппликацию.

5. Оценка деятельности детей.

В:Молодцы ребята неваляшкам очень нравятся их новые братики и сестрички которые вы сделали своими руками.

Но пришла пора прощаться вставайте скорее в круг.

Игра «Встретимся опять»

Все дети дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку “от сердца, от души” (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:

“Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!”