Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование методом тычка) в старшей группе

Алена Викторовна Пущина
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование методом тычка) в старшей группе

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию. (рисование методом тычка) в старшей группе

Цель: Формирование умения рисовать цветы с натуры.

Задачи:

1. Продолжать учить детей рисовать с натуры.

Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование методом тычка) в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

2. Учить детей понимать эстетическую ценность натюрморта, видеть красоту сочетания форм и цвета. Развивать творческое воображение, эстетический вкус.

3. Обогащать словарь детей.

4. Закреплять умение передавать особенности и красоту цветов посредством красок.

Предварительная работа: рассматривание репродукций с натюрмортами цветов, чтение стихов об осенних цветах.

Материал:, краски гуашь, кисти жесткие, альбомный лист бумаги с прорисованным контуром вазы., букеты из сентябринок.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям полюбоваться букетом сентябринок. Говорит : Ребята, посмотрите, какие красивые цветы стоят у нас в вазе. Они называются сентябринки. Догадываетесь, почему? С приходом осени сад опустел, а на клумбе пестреют разноцветные, прекрасные цветы. К, сожалению, с наступлением заморозков увянут и они…Расцвели сентябринки порою осенней,

Кланяясь солнцу головками нежными.

И невозможно понять их цветение

Перед снегами вот-вот неизбежными.

Словно в мае ожили цветы голубые,

Зашептали любви вечно юной слова.

В этот солнечный день все они молодые,

И для них лишь одних в мир пришла вновь весна… В. Есть легенда, что астра выросла из пылинки, упавшей со звезды. Астра в переводе с греческого языка означает звезда. Игольчатая астра особенно похожа на звезду, упавшую с неба: серединка крупная тепло - желтая, а от нее отходят лучики - лепестки. Можно долго любоваться этой красотой.

В. Многие художники рисовали натюрморт с астрами – сентябринками, давайте рассмотрим репродукцию картины Л. Замах «Астры».

Дети рассматривают картину.

Воспитатетель предлагает рассмотреть внешний вид цветов : стебель, листочки, цветки, их цвет. обращает внимание на вазу. Показывает на образце, что сначала нужно нарисовать вазу, обращает внимание на то, что контур вазы уже прорисован и тычками (показывает) коричневым цветом нужно закрасить вазу. Затем показывает, как нарисовать стебель и фиолетовым цветом цветы. Обращает внимание на то, кисточку нужно ставить на бумагу вертикально (как капелька падает).

Физкультминутка «Цветы»

В. Изобразим ручками цветок:

У нас в саду расцвел цветок (Соединяем пальчики в бутон) .

Чтоб стал красив он и высок (Разъединяем пальчики) .

Раскрыл наутро лепестки (ритмичные движения пальцами врозь, вместе) .

Должны работать корешки (кисти вниз, пальцы врозь) .

После этого воспитатель предлагает нарисовать букет сенябринок (Астр)

- Я предлагаю и отобразить красоту сентябринок и нарисовать букет в вазе.

В. В каком жанре выполните работу?

Д. Натюрмор

Звучит тихая, спокойная музыка

Далее дети работают самостоятельно, в случае необходимости педагог консультирует детей или использует показ.

По окончанию работы –выставка и анализ рисунков. H :\АЛЁНЕ\фото\0mXCKkN7-y8.jpgH :\АЛЁНЕ\фото\1b5X3NRMSyY.jpg