Конспект ООД по развитию речи «Все профессии важны, все профессии нужны»

Алина Александровна Журено
Конспект ООД по развитию речи «Все профессии важны, все профессии нужны»

Конспект организованной образовательной деятельности

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Публикация «Конспект ООД по развитию речи „Все профессии важны, все профессии нужны“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2021

Цель: составление творческого рассказа.

Задачи:

Образовательные:

- Понимать значимость профессий в жизни людей.

- Закрепить умение выполнять звукобуквенный анализ слов.

- Расширять и активизировать словарь по теме.

Развивающие:

- Развитие речи детей (речь-рассуждение).

- Развитие элементов логического мышления.

Воспитательные:

- Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.

Средства реализации: цветы из бумаги, картинки с профессиями, пазлы. Предметы труда: поварёшка, расческа, ножницы, руль, бинт, таблетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о профессиях и беседа, о труде людей разных профессий; разучивание стихов и чтение художественной литературы о профессиях; экскурсия в мед. пункт, на кухню.

Ход образовательной деятельности:

I. Вводная часть:

Воспитатель: здравствуйте дети. Давайте поздороваемся друг с другом, будем приветствовать добрыми словами в кругу радости – вот так.

«Букет пожеланий». Дети приветствуют друг друга по кругу. У каждого в руках по цветку. Педагог улыбается и говорит добрые слова: «Вы сегодня красивые, внимательные, добрые и весёлые. Передаёт стоящему рядом ребёнку цветок с пожеланиями, обращаясь к нему по имени, букет постепенно увеличивается и к педагогу возвращается не только его цветок, но и целый букет-букет пожеланий. Затем букет передаётся гостям.

Воспитатель: Расскажем, что мы знаем о профессии и какие бывают профессии. Сейчас я вам прочитаю стихотворение С. Мауленова «Все на работе»

- Солнышко, куда спешишь?

- Да в озеро, в камыш.

Там посплю во тьме приятной,

А потом вернусь обратно.

- Ты куда спешишь, Луна?

- Меня тянет глубина

И небесная прохлада,

Мне жары дневной не надо.

- Ветер, ты спешишь куда?

- Я привык спешить всегда.

Травы выстрою иначе,

Облако в ущелье спрячу,

В море бурю закручу,

Сам за море улечу.

- Ну, а ты куда спешишь,

Всё на месте не сидишь,

Круглоглазая кукушка?

- Подниму детей с подушки,

Им – «ку-ку» своё скажу.

Долгим веком награжу.

Совершают все свой труд,

Все осмысленно живут-

Муравей зерно несёт,

А пчела цветок сосёт.

- Так что же такое профессия? (ответы детей)

- Какие профессии вы знаете.

Воспитатель: а профессия ребята – это занятие и труд, которым занимаются взрослые. Но и окружающий мир тоже трудится, насекомые, природа и каждый человек выполняет свою работу.

II. Основная часть:

Воспитатель: дети, давайте вместе поиграем. Я буду показывать вам картинки, и загадывать загадки, а вы постарайтесь отгадать и назвать, человек какой профессии на ней изображён, и сказать какие действия он выполняет и какими инструментами пользуется.

Дидактическая игра «Вьюга»

Цель: развития дыхания.

(слышится шум вьюги)

Воспитатель: дети, что это такое?

Дети: шум ветра.

Воспитатель: да, это шум вьюги. Что такое вьюга. Это явление природы. Давайте устроим вьюгу в стаканчиках. Показываю механизм действий: сделать глубокий вдох, не поднимая плеч, и дуть в соломинку.

Например: Это парикмахер. Он стрижёт, делает различные прически.

Детям предлагается изображения картинок: повар, продавец, шофер, врач, учитель, пожарный, швея.

Составление рассказов по картинкам.

Воспитатель: молодцы вы много знаете профессий. А ведь у ваших мам и пап тоже есть профессии. Они не только выполняют работу по дому, но и работают в разных учреждениях. нашим гостям очень понравилось, что вы знаете так много профессий. На доске размещены иллюстрации людей разных профессий. А теперь соберём пазлы по нашей теме.

Воспитатель: а теперь мы с вами немножко отдохнём, немножко разомнемся.

Физкультминутка «Часики»

Тик –так, тик – так

Все часы идут вот так.

Налево – раз, направо – раз.

Тик – так, тик – так.

Ноги вместе, руки так

Тик – так, тик – так.

А ну ка пробуй ещё так.

А теперь продолжим наше занятие.

Дидактическая игра «Посмотри, что в сундучке»

Я буду вызывать вас по одному. Вы должны взять один предмет из сундучка, в котором лежат много интересного. Назвать предмет и сказать, кто им пользуется и для чего он нужен людям.

Например: это шприц. Он нужен доктору. Доктор делает людям уколы, чтобы они не болели. Таким же образом обыгрываются остальные предметы: половник, расческа, весы, руль, моток ниток.

Молодцы детки, всё правильно назвали.

Пальчиковая гимнастика «Мои пальчики…»

Мои пальчики расскажут,

Всё умеют, всё покажут (поворачиваем ручки попеременно ладошками вверх и вниз).

Пять их на моей руке (сжимаем и разжимаем кулачки).

Всё делать могут,

Всегда помогут (попеременно ударяем кулак о кулак, и ладонь о ладонь).

Они на дудочке играют,

Мячик бросают,

Бельё стирают,

Пол подметают,

Они считают,

Щипают, ласкают (имитируем описываемые движения)

Всё успевают (открывают ручки ладошками вверх).

Воспитатель: мы с вами говорили о разных профессиях, какая профессия вам больше всего понравилась и почему? Кем бы вы хотели стать, когда вырастите? Возьмите смайлики которые вам больше понравились. О чём мы с вами говорили на занятии. Я вам загадаю загадки.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

Дети: повар.

Кисти краски и мольберт:

Мамин я пишу портрет

Для картинной галереи,

Отгадай, меня скорее!

Дети: художник.

Все дороги мне знакомы

Я в кабине словно дома.

Мне мешает светофор

Знает он, что я…

Дети: шофёр.

III. Заключительная часть:

Воспитатель: Молодцы, вы все справились с заданиями.