Наталья Цыряпкина
Конспект открытого показа НОД по рисованию «Грузовая машина» в старшей группе
Цель: создание условий для рисования грузовой машины карандашами.
Задачи:
- формировать умение изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы;
- передавать в рисунке форму и строение грузового автомобиля, придерживаться предложенной последовательности детального изображения предмета;
Публикация «Конспект открытого показа НОД по рисованию „Грузовая машина“ в старшей группе» размещена в разделах
- Грузовик. Рисование
- Грузовой транспорт, грузовики
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Транспорт, машины. Рисование
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021
- закреплять навыки закрашивания: равномерно наносить штрихи в одном направлении без видимых просветов, не выходить за контур готового силуэта;
- прививать интерес к рисованию, развивать художественный вкус, внимание и логическое конструирование в рисунке;
-развивать образное восприятие;
-воспитывать интерес к творчеству, самостоятельность.
Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением разных грузовых машин, игрушка – грузовик, схема рисования грузовой машины, аудиозаписи песен про «Грузовик».
Раздаточный материал: альбомный лист А4; простой карандаш, цветные карандаши.
Ход НОД.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Для начала встанем в круг,
Сколько радости вокруг!
Мы все за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
-Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся
и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям). Отлично! Присаживайтесь на стульчики.
2. Сюрпризный момент.
Воспитатель: ребята, мне сегодня позвонил директор Красноярского машиностроительного завода и попросил нарисовать эскизы машин. Потом по вашим эскизам рабочие будут изготавливать машины.
- Выполним просьбу директора машиностроительного завода? (Да)
- А чтобы узнать, какие машины попросил нарисовать директор завода, вам необходимо отгадать загадку:
Я важная машина,
Есть кузов и кабина.
Вожу любые грузы
По ленточкам дорог.
И парты, и арбузы
Я вам доставлю в срок. (Грузовая машина или грузовик)
Основная часть:
3. Разрешение проблемной ситуации.
Воспитатель: скажите, пожалуйста, для чего нужна грузовая машина? (Для перевозки грузов)
Грузовой автомобиль- автомобиль, предназначенный для перевозки грузов в кузове или на грузовой платформе. Для обобщённого обозначения машин, созданных на базе грузового автомобиля, используется термин грузовая техника.
Показ иллюстраций с разными видами грузовых машин.
Кабины у всех автомобилей похожи, а кузовы разные, приспособленные для перевозки определённых грузов. И называются они по-разному.
-Ребята, а какие виды грузовых машин вы знаете?
- Бензин возит (бензовоз, молоко (молоковоз, мусор вывозит (мусоровоз, цемент (цементовоз, контейнеры (контейнеровоз, брёвна возит (лесовоз).
4. Беседа «Из каких частей состоит грузовик».
Воспитатель: наша задача сегодня нарисовать простыми карандашами грузовую машину. Теперь давайте рассмотрим наш грузовик (демонстрация
игрушечной грузовой машины) и вспомним, из каких частей состоит грузовая машина, я буду показывать части грузовика, а вы будете их называть (кабина, кузов, колёса, руль, окно, диски, рама, фары).
-На какую геометрическую фигуру похожа кабина? (Прямоугольник срезанный с одной стороны).
- На что похож кузов (на прямоугольник)
- Сколько колес у машины? (4 колеса)
- Какой формы колеса? (Круглые)
-Мы сколько нарисуем? (Два). Потому что она стоит боком.
- Сегодня, когда вы будете рисовать свой грузовик, обязательно придумайте, какой груз он повёзёт.
А сейчас я вам предлагаю прокатиться на грузовике. Повторяйте слова и движения за мной:
Физкультминутка «Грузовик»
Грузовик песок везёт (идут по кругу, изображая в руках руль)
Удивляется народ: (останавливаются, поворачиваются друг к другу, разводят руками и пожимают плечами)
Вот так чудо- чудеса (наклоны головой влево-вправо)
В нём песок под небеса! (поднимают руки и тянутся на носочках).
5. Практическая часть.
Дети проходят на рабочие места.
Объяснение и демонстрация детям, как нарисовать грузовую машину из геометрических фигур, показ последовательности изображения машины.
Воспитатель: мы будем рисовать грузовик простым карандашом, а потом цветными раскрашивать. (Напомнить, как держать карандаш.)
-Рисовать нужно начинать по центру (середине) листа, объект должен быть не слишком мелким, но и не слишком большим, на весь лист, вокруг него должно оставаться свободное место для изображения каких – либо дополнительных предметов, элементов. Сначала мы нарисуем вертикальный прямоугольник – это будет наша кабина, ближе к левой стороне листа. Далее будем дорисовывать кабину и нарисуем капот, где находится двигатель, это маленький горизонтальный прямоугольник. Дальше я рисую горизонтальный большой прямоугольник, который прикреплен к нашей кабине – это у нас с вами кузов, где возят груз. Потом мы рисуем с вами колеса, какой они формы? (Круглые) Обратите внимание, что наша грузовая машина стоит боком, и мы будем рисовать только 2 колеса. Посмотрите, как это буду делать я. Дугами определить место будущих колес, а за тем продолжить дуги таким образом, чтобы другая половинка круга-колеса была под днищем машины. От исходной точки необходимо провести окружность по часовой стрелке или против нее и вернуться. В серединке каждого колеса нарисовать маленький кружок – диск. Давайте в воздухе нарисуем круг. Машины бывают разного цвета, единственное, что колеса черные.
- Как вы думаете, чего не хватает нашей грузовой машине? (Не хватает окна)
- Правильно, мы рисуем в нашей кабине небольшой квадрат, ориентируясь на верхний контур верхней части кузова, это будет наше окно. Окно будем закрашивать? (Нет)
- Дополните готовое изображение машины ручками на дверцах, фарами впереди, чтобы они освещали наш путь. Вы можете, нарисовать груз, например гора песка или камней и дорогу, по которой едит грузовик.
Раскрасить композицию цветными карандашами равномерно нанося штрихи в одном направлении без видимых просветов внутри контура предмета. Не забываем про нажим на карандаш, от этого разный оттенок можно получить.
- Прежде чем приступить к рисованию, разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Будем пальчики сгибать,
Будем транспорт называть: (Сжимать и разжимать пальчики)
Машина, вертолёт, трамвай, автобус, самолёт. (Поочерёдно разжимать пальчики, начиная с мизинца)
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали. (Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого)
-Ребята, приступаем к работе, спину держим прямо, ноги вместе, берем в руки карандаш, держим его между средним и большим пальцами, и придерживаем указательным пальцем. Если необходима помощь, можете посмотреть на схему или позвать меня.
Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь по запросам детей. Звучат песни про «Грузовик».
6. Рефлексия.
Воспитатель: ребята, я всех приглашаю в круг. А сейчас я предлагаю каждому подойти к грузовику и положить в кузов грузовика красное яблоко, если вам было интересно выполнять задание директора машиностроительного завода, вы довольны собой, было легко рисовать, а зеленое яблоко, если вам показалось не интересным задание, было грустно, ничего не получилось. Можно использовать только одно яблоко.
Воспитатель: ребята, посмотрите, какие у нас получились грузовые машины, давайте создадим выставку транспорта.
Рисунки раскладываются на общий стол и оцениваются.
-Ребята, а что мы сегодня делали?
- Все работы получились красивые.
- Ребята, чья машина вам больше нравится? Почему? (Кабина большая - водителю там будет очень комфортно. Большой кузов – много груза поместится. Цвет яркий – весело будет ездить)
Поблагодарить детей за деятельность.
Воспитатель: Набираю номер директора машиностроительного завода: «Наши ребята справились с вашей просьбой. Сегодня ждите эскизы грузовиков, пришлю по электронной почте.»
-Ребята, директор благодарит вас за выполненную работу. Вставайте рядом с выставкой, давайте сделаем общее фото и отправим наши эскизы грузовиков по электронной почте директору машиностроительного завода.
