НАТАЛЬЯ ГОЛЯТИНА
Конспект открытого занятия по художественному творчеству «Сказка мыльных пузырей»
Программное содержание:
Социально-коммуникативное развитие:способствовать воспитанию гуманистической направленности поведения,эмоциональной отзывчивости;способствовать развитию в детях уверенности в себе,стремление доставлять радость окружающим,обогащать опыт сотрудничества,дружеских взаимоотношений со сверстниками.
Познавательное развитие:систематизировать знания детей о мыле,воспитывать нравственные чувства,связанные с поведением персонажей;способствовать развитию памяти детей,логического мышления,воображения,тактильные ощущения.
Публикация «Конспект открытого занятия по художественному творчеству „Сказка мыльных пузырей“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мыло, мыльные пузыри
- Мыльные пузыри. Конспекты занятий
- Открытые занятия. Конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014
Речевое развитие:вовлечь детей в коллективный разговор-беседу о важности соблюдения культурно-гигиенических навыков,мыла и его разнообразии,способствовать развитию диалогической речи,продолжать формировать умения отвечать на вопросы.
Художественно-эстетическое развитие :познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования мыльной пеной;способствовать развитию эстетических и творческих способностей детей; совершенствовать умение дошкольников доводить работу до результата,дорабатывать изображение; совершенствовать моторные характеристики детей:свобода движений. точность,силу нажима,плавность.
Ход ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Эмоциональный настрой
Под сказочную музыку дети входят в зал
Вос-ль: Ребята, сегодня на улице пасмурно и грустно. А в нашем детском саду весело и светло. А весело и светло потому,что к нам пришли гости,а еще от ваших улыбок,ведь каждая улыбка это маленькое солнышко от которого становится тепло и хорошо. Давайте поздороваемся с гостями и подарим им свои улыбки. А они в свою очередь подарят свои улыбки нам. А теперь посмотрите друг на друга и тоже улыбнитесь. Молодцы!
ребята а вы любите сказки?
Вводная беседа:
Вос-ль:В сказках происходят разные чудеса!А хотели бы вы сейчас попасть в одну чудесную сказку. где можно превратится в волшебников и своими руками сотворить чудо?Давайте с вами присядем. закроем глазки и представим волшебную страну. (сидя на подушках момент релаксации).Ребята а волшебная страна,она какая?
"Водном волшебном государстве. сказочном королевстве жила Волшебница-повелительница мыльных пузырей. всему миру дарила она свое волшебство. Взмахнет волшебной палочкой и по всему свету разлетаются разноцветные пузыри"Ребята открывайте глаза, посмотрите,где мы с вами оказались?Это же сказочное королевство мыльных пузырей!
Сюрпризный момент:(звук хрустальных колокольчиков)А встречает нас ребята,фея этого королевства.
Фея:Здравствуйте,я очень рада видеть вас в нашем сказочном королевстве. Я фея Пенка, а правит здесь королева Мылия. У нее сегодня день рождения и я приглашена на этот праздник. Ребята я знаю,что королева очень любит цветы, а у меня их нет,да и на лесных полянках еще даже подснежники не появились. Вот если б я могла их сделать своими руками. но у меня еще столько дел,а времени так мало. Ребята,а может вы мне поможете?
Вос-ль:НУ что ребята поможем?
Фея:А чтобы у вас все получилось я превращу вас в маленьких волшебников. Сейчас я взмахну своей волшебной палочкой и мы вместе скажем волшебные слова:"Вокруг себя повернись
Друг другу улыбнись
В волшебников превратись!"
Теперь вы настоящие волшебники. у меня есть вот такая волшебная коробочка, что находится в нутри нее вам пригодится. А мне пора. удачи ребята.
Вос-ль:Ребята как вы думаете. что в коробочке? Я вам просто так не скажу, а загадаю загадки,попробуйте догадаться сами. (загадки).
Правильно фея оставила нам мыло (показ)
РЕБЯТА А КРОМЕ ЖИДКОГО,КАКОЕ ЕЩЕ БЫВАЕТ МЫЛО?
МЫЛЬНАЯ ПЕНА ОНА КАКАЯ?
А ЧТО МОЖНО ВЫДУТЬ ИЗ МЫЛЬНОЙ ПЕНЫ?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:раздувайся пузырь.
ВОС-ЛЬ:РЕБЯТА. А ВЕДЬ С ПОМОЩЬЮ МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ МОЖНО ТВОРИТЬ ЧУДЕСА. НЕ ЗРЯ ФЕЯ ОСТАВИЛА НАМ МЫЛО. СКАЖУ ВАМ ПО СЕКРЕТУ Я УЖЕ ТВОРИЛА ЧУДЕСА МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ. ХОТИТЕ Я ВАС НАУЧУ?ДАВАЙТЕ НАРИСУЕМ ЦВЕТЫ ДЛЯ ФЕИ, А ОНА ПОДАРИТ ИХ КОРОЛЕВЕ МЫЛИИ. ПРОХОДИТЕ ЗА СВОИ РАБОЧИЕ МЕСТА.
НО ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРИСТУПИТЬ К РАБОТЕ ДАВАЙТЕ ЗАКРОЕМ ГЛАЗКИ И НАРИСУЕМ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ В ВОЗДУХЕ СНАЧАЛО ЛЕВОЙ ЗАТЕМ ПРАВОЙ РУКОЙ. МОЛОДЦЫ!
А СЕЙЧАС БУДЕМ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА.
У ВАС НА СТОЛЕ БАНОЧКИ С КРАСИТЕЛЯМИ НЕСКОЛЬКИХ ЦВЕТОВ,ВЫБЕРИТЕ СЕБЕ ПОНРАВИВШИЙСЯ ЦВЕТ И СМЕШАЙТЕ ЕГО С МЫЛЬНОЙ ВОДОЙ. С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО ВЫ БУДЕТЕ ВЫДУВАТЬ ПУЗЫРИ?"ВСЕ ВЫ ТРУБОЧКИ ВОЗЬМИТЕ
МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ НАДУЙТЕ
ЛИСТОЧКИ С ВЕРХУ ПРИЛОЖИТЕ
ДОРИСУЙТЕ ПОКАЖИТЕ (ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ,ВОСПИТАТЕЛЬ ПОМОГАЕТ)
ВОТ И ПОЛУЧИЛОСЬ ВОЛШЕБСТВО. ВЫ ПРОСТО МОИ МАЛЕНЬКИЕ ВОЛШЕБНИКИ. И СЕЙЧАС ИЗ ВАШИХ РАБОТ МЫ СДЕЛАЕМ КРАСИВЫЙ БУКЕТ ДЛЯ КОРОЛЕВЫ. ДЕТИ ПРИКЛЕИВАЮТ СВОИ РИСУНКИ НА КОЛЛЕКТИВНОЕ ПАННО. РЕБЯТА. ПОСМОТРИТЕ КАК КРАСИВО ПОЛУЧИЛОСЬ.
ВХОДИТ ФЕЯ:РЕБЯТА Я ДАЖЕ НЕ ОЖИДАЛА. ЧТО ТАК КРАСИВО ПОЛУЧИТСЯ. ВЫ ПРОСТО МОЛОДЦЫ!БОЛЬШОЕ ВАМ СПАСИБО. А ЗА ТО ЧТО ВЫ МНЕ ПОМОГЛИ Я ПРИГОТОВИЛА ВАМ ПОДАРКИ (ДАРИТ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ).МНЕ ПОРА. ДО СВИДАНИЯ.
ВОС-ЛЬ:НУ А ТЕПЕРЬ МОИ МАЛЕНЬКИЕ ВОЛШЕБНИКИ. НАМ ПОРА ВОЗВРАЩАТЬСЯ ОБРАТНО В ДЕТСКИЙ САД. СКАЖЕМ ВМЕСТЕ"ВОКРУГ СЕБЯ ПОВЕРНИСЬ
ДРУГ ДРУГУ УЛЫБНИСЬ
ИЗ ВОЛШЕБНИКОВ В ДЕТЕЙ ПРЕВРАТИСЬ
И В ДЕТСКОМ САДУ ОЧУТИСЬ"
РЕБЯТА,ВАМ ПОНРАВИЛОСЬ НАШЕ ПУТЕШЕСТВИЕ?
А МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ ПУТЕШЕСТВОВАТЬ С ВАМИ!
А ЗА ТО ЧТО НАШИ ГОСТИ ПУТЕШЕСТВОВАЛИ ВМЕСТЕ С НАМИ,ДАВАЙТЕ ПОДАРИМ ИМ УЛЫБКИ-СОЛНЫШКИ,ЧТОБЫ ОНИ ИХ СОГРЕВАЛИ И РАДОВАЛИ.
ПОД НЕЖНУЮ МУЗЫКУ ДЕТИ ДАРЯТ ПОДАРКИ ГОСТЯМ. А ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ ПОПРОЩАЕМСЯ С ГОСТЯМИ. ДЕТИ: ДО СВИДАНИЯ.
И ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА
