Болсунова Алена
Конспект открытого занятия по развитию речи «Чтение русской народной сказки «Гуси-Лебеди» в обработке М. Булатова
Открытое занятие по развитию речи.
Тема: «Чтение русской народной сказки «Гуси – лебеди» в обработке М. Булатова».
Цель занятия :
Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» в обработке М. Булатова; вызвать желание послушать её ещё раз.
Задачи:
1) Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со взрослыми и сверстниками.
Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи „Чтение русской народной сказки „Гуси-Лебеди“ в обработке М, Булатова» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Открытые занятия. Конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- «Гуси лебеди», сказка
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2022
2) Побуждать к речевому общению и построению диалога в процессе обыгрывания сказки.
3) Пополнять и активизировать словарь детей, развивать воображение и мышление, память.
4) Воспитывать чувство доброжелательности, отзывчивости, желание помочь тем, кто оказался в беде.
Оборудование и материалы:
Цветные иллюстрации к сказке, «волшебный сундучок», игрушка зайка.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, к нам пришли сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.
А теперь давайте встанем в круг и еще раз поприветствуем друг друга. (Дети встают в круг).
1. Пальчиковая игра-разминка «Здравствуйте, ладошки!».
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп, (хлопают в ладоши)
Здравствуйте, ножки,
Топ-топ-топ, (топают ножками)
Здравствуйте, щечки,
Плюх-плюх-плюх,
Пухленькие щечки
Плюх-плюх-плюх. (легонько шлепают себя по щекам)
Здравствуйте, губки, (легонько пальчиком по губам)
Здравствуйте, зубки, (широко улыбаются)
Здравствуй, мой носик,
Бип-бип-бип (пальцем нажимают на нос)
Здравствуйте, малышки,
Всем привет! (приветствуют друг друга).
2. Гости.
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, кто к нам пожаловал. Это же Зайка! И он что-то принес. Ух ты! Волшебный сундучок! Давайте посмотрим, что в нем. (Вынимает сюжетные картинки, вешает их на доску, предварительно показывая детям). Зайка хочет проверить, знаете ли вы эту сказку? Что за сказка?
- Правильно, эта сказка называется «Гуси-лебеди».
- А вы помните, о ком она? Что в ней случилось? Давайте вместе вспомним, что произошло в этой сказке. Я почитаю, а вы внимательно послушайте.
3. Чтение сказки. Воспитатель выразительно читает сказку «Гуси-лебеди» в обработке М. Булатова.
Текст сказки "Гуси - Лебеди"
Пересказ М. Булатова
Жили-были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка. Собрались раз отец с матерью в город и говорят Маше:
— Ну, дочка, будь умница: никуда не уходи, береги братца. А мы вам с базара гостинцев привезём.
Вот отец с матерью уехали, а Маша посадила братца на травку под окном и побежала на улицу, к подружкам.
Вдруг, откуда ни возьмись, налетели гуси-лебеди, под хватили Ванюшку, посадили на крылья и унесли.
Вернулась Маша, глядь — братца нету! Ахнула она, кинулась туда-сюда — нигде Ванюшки не видно. Кликала она, кликала — братец не отзывается. Стала Маша плакать, да слезами горю не поможешь. Сама виновата, сама и найти братца должна.
Выбежала Маша в чистое поле, глянула по сторонам. Видит — метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за тёмным лесом.
Догадалась Маша, что это гуси-лебеди унесли её братца, бросилась догонять их.
Бежала, бежала, видит — стоит в поле печка. Маша к ней:
— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Подбрось в меня дровец,— говорит печка, — тогда скажу!
Маша скорее дровец нарубила, в печку подбросила.
Печка сказала ей, в какую сторону бежать.
Побежала Маша дальше.
Видит — стоит яблоня, вся румяными яблочками увешана, ветки до самой земли склонились. Маша к ней:
— Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Стрясёшь мои яблочки — скажу, куда гуси-лебеди полетели.
Стрясла Маша яблоки, яблоня ветки подняла, листики расправила, Маше дорогу показала.
Вежит Маша дальше и видит: течёт молочная речка—кисельные берега. Маша к ней:
— Молочная речка — кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?
— Упал в меня камень, — отвечает речка. — Сдвинешь его в сторону — скажу, куда гуси-лебеди полетели.
Сдвинула Маша камень.
Зажурчала речка, сказала Маше, куда ей бежать, где гусей-лебедей искать.
Бежала, бежала Маша и прибежала к дремучему лесу. Стоит на опушке и не знает, куда теперь идти, что делать. Смотрит — сидит под пеньком ёж.
— Ёжик, ёжик, — спрашивает Маша, — не видал ли ты, куда гуси-лебеди полетели?
Ё жик говорит:
— Куда я покачусь, туда и ты иди!
Свернулся он клубочком и покатился между ёлками, между берёзками. Катился, катился и прикатился к избушке на курьих ножках. Смотрит Маша сидит в той избушке Баба-яга, пряжу прядёт. А Ванюшка возле золотыми яблоком играет. Подкралась Маша тихонько к избушке, схватила братца и побежала домой.
Немного спустя взглянула Баба-яга в окно: нету мальчика! Кликнула она гусей-лебедей:
— Скорей, гуси-лебеди, в погоню летите, Ванюшку отнимите!
Взвились гуси-лебеди, закричали, полетели.
А Маша бежит, несёт братца, ног под собой не чует. Глянула назад — увидала гусей-лебедей. Что делать? Побежала она к молочной речке — кисельным берегам. А гуси-лебеди кричат, крыльями хлопают, нагоняют ее.
— Речка, речка, — просит Маша,— спрячь меня!
— Речка посадила её с братцем под крутой бережок, от гусей-лебедей спрятала.
— Гуси-лебеди Машу не увидали, мимо пролетели.
— Вышла Маша из-под крутого бережка, поблагодарила речку и опять побежала.
А гуси-лебеди заметили её — воротились, летят навстречу.
Подбежала Маша к яблоне:
— Яблонька, яблонька, спрячь меня!
Яблонька заслонила её ветками, прикрыла листочками. Гуси-лебеди покружились, покружились, не нашли Машу и Ванюшу и пролетели мимо.
Вышла Маша из-под яблони, поблагодарила её и опять пустилась бежать.
Бежит она, несёт братца, уж и дом недалеко. Да на беду, гуси-лебеди снова увидали её — и ну за ней!
Гогочут, налетают, крыльями над самой головой машут — того и гляди, Ванюшку из рук вырвут. Хорошо, что печка рядом. Маша к ней:
— Печка, печка, спрячь меня!
Печка её спрятала, заслонкой закрыла.
Гуси-лебеди к печке подлетели, давай заслонку открывать, да не тут-то было. Сунулись они в трубу, да в печку не попали, только крылья сажей вымазали.
Покружились они, покружились, покричали, покричали да так ни с чем и вернулись к Бабе-яге.
А Маша с Ванюшкой вылезла из печки и пустилась домой во весь дух.
Прибежала домой, умыла братца, причесала, посадила на лавочку, сама рядом с ним села.
Скоро и отец с матерью вернулись из города, гостинцы привезли.
Воспитатель:
- Вам понравилась сказка? А вы внимательно слушали её? Давайте проверим, насколько внимательно. Ответьте на вопросы.
- Что случилось с Ванюшкой?
- Кого Машенька просила ей помочь?
- Кто привел Машеньку к избушке Бабы Яги?
- Как закончилась сказка, хорошо или плохо?
- Молодцы, внимательно слушали! Устали, наверное? Давайте отдохнем!
4. Физкультминутка «Гусь».
Утром встал гусак на лапки, (присесть, затем подняться)
Приготовился к зарядке. (шаги на месте)
Повернулся влево-вправо, (повороты)
Приседанья сделал браво, (приседанья)
Перевел гусиный дух (наклоны вперед, руки назад)
И с разбегу в воду – бух! (повернуться вокруг и подпрыгнуть).
5. Задание на рефлексию.
Воспитатель:
- Ну вот, отдохнули немножко. Но это еще не все. У меня осталось еще одно задание. (Крепит к доске картинку с изображением яблоньки).
- Скажите, какое задание задала яблонька Машеньке?
- Стрясти на землю яблочки, которые уже поспели, чтобы веточки смогли спокойно распрямиться.
6. Подведение итога:
Воспитатель:
- Ну вот, ребята, наше занятие подошло к концу. А, все-таки, скажите, наша сказка закончилась хорошо или плохо? – Хорошо.
- А как вы думаете, почему Машеньке все-все помогали спасти братца – и яблонька, и печка, и речка, и ежик?
- Потому, что Маша – добрая девочка и сама всем помогала, а потом её доброта и отзывчивость на чужую беду вернулись к ней! Поэтому очень важно относиться ко всем с добротой, тогда и тебе ответят взаимностью, правда ведь?
