Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Сказки любят все»

Эльмира Эмирбекова
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Сказки любят все»

ЦЕЛИ: Продолжить учить детей эмоционально, последовательно воспроизводить содержание сказки, используя метод моделирования.

Познакомить детей со сказкой "Гуси- лебеди"(обр. М. Булатова)вызвать желание послушать ее еще раз. Продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать если внимательно рассматривать иллюстрации к сказке. Учить детей рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы воспитателя,делать простейшие выводы высказывать предположения

Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, желание им помочь, умение работать сообща.

Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе „Сказки любят все“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

Демонстрационный материал: книга,иллюстрация для рассказывания сказки " Гуси- лебеди", игрушка Зайка-Незнайка.

Материал для лепки: доски, соленое тесто, кисточки, гуашь

оранжевого цвета и непроливайка на всех

детей, влажные салфетки, противень для

пирожков, корзина.

Ход занятия:

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик,

Раз -сюда, два- туда,

Повернись вокруг себя.

Раз -присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз- два,

Заниматься нам пора.

В: Здравствуйте, дети! Посмотрите к нам гости пришли. Поздороваемся с гостями.

Все готовы к занятию?

Неожиданно стук в дверь. Заходит Зайка - Незнайка.

В: Посмотрите ребята, к нам пришел Зайка-Незнайка. Поздоровайтесь с ним. Зайка-Незнайка очень любит слушать сказки. Посмотрите какую интересную, большую книгу он принес. В ней собраны русские народные сказки. Эти сказки сочинил русский народ. А вы знаете для кого сочинял и придумывал русский народ сказки?

Д: Для детей. Для нас.

В: Правильно, дети они сочиняли и придумывали сказки для нас. Давайте заглянем в книжку и узнаем какие сказки в ней живут. Это книжка волшебная, на нее надо сильно подуть и она откроется. Набрали все воздух в рот и сильно подули.

Дети дуют на книжку и книга открывается.

"Угадай сказку"

В: По сусечкам он скребен,

На сметане он мешен,

На окошке он стужен

Круглый бок, румяный бок

Покатился. (колобок)

Вы узнали какая это сказка?

Д: Да, это сказка "Колобок".

В: Молодцы,ребята это сказка "Колобок". Вот и картинка к этой сказке. Давайте мы вспомним песенку колобка: " Я колобок, колобок,

Я по коробу скребен,

На сметане мешон

Да в масле прожон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел. "

В: Подуйте на книжку и вы узнаете какая сказка живет на следующей страничке.

Дети дуют на книжку. И открывается другая страничка.

В: Ее тянут бабка с внучкой,

Кошка,дед и мышка с Жучкой

Д: Репка.

В: Правильно. Вот и картинка к сказке. Вспомним как начиналась сказка. "Посадил Дед репку. Выросла репка большая-пребольшая.

Решил Дед вытянуть репку, тянет- потянет вытянуть не может.

Позвал Дед. Кого позвал Дед.? Кто еще помогал?

Игра "Репка"

(Воспитательница -репка,а дети становятся друг за другом и охватывают впереди стоящего за талию, тянут.)

Репку тянем мы, потянем,

Раз, два, три, четыре, пять.

Крепче надо всем держать

Все равно поможем детке.

Вот и вытянули репку!

А кто еще помог Деду вытянуть репку?

Ответы детей: Бабка, внучка, собака Жучка, кошка и мышка.

В: Подуем еще раз на книжку и откроется следующая страничка.

Дети дуют на страничку. Открывается следующая сказка.

Зайка в нем жил и лягушка- квакушка,

Волк и лисичка, мышка- норушка,

Только медведь поместиться не смог,

С треском разрушился на. (Теремок)

Д: Теремок.

В: Правильно ребята это "Теремок". Как мышка- норушка увидела теремок и спрашивает:- Терем- теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается и стала мышка жить там. А еще какие звери поселились в теремке?

Д: Лягушка- квакушка, зайка- побегайка, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый.

В: У нас осталась последняя страничка, интересно какая сказка на ней живет? Подуйте на книжку сильно.

Дети дуют.

В: Дети но страничка не открывается, нам надо набраться силы.

Физкультминутка.

Раз, два, три четыре – топаем ногами.

Раз, два, три, четыре – хлопаем руками.

Руки вытянуть пошире –

Раз, два, три четыре!

Наклониться – три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку

Все мы делаем зарядку.

В: Теперь мы набрали силы и подуем на страничку.

Дети дуют. Страничка открывается.

В: Дети здесь картинки к сказке с которой мы не знакомы. Посмотрите какие красочные рисунки. Здесь домик с крылечком, папа, мама, сын да дочка. Чудо-печка с пирожками,яблоня красавица, берега кисельные, речка течет молочная. Гуси-лебеди Бабушке-Яге служат. Догадались, какая сказка?

Д: "Гуси- лебеди".

В: Ребята, наш Зайка- Незнайка загрустил. Он не знает эту сказку"Гуси- лебеди". Расскажем, о ком это сказка. О девочке которая не углядела за своим братом. И гуси- лебеди украли и унесли маленького мальчика к Бабке-Яге. О том как чудо- печка, яблоня и молочные реки с кисельными берегами помогли детям спрятаться от гусей-лебедей.

Чтение сказки "Гуси-лебеди".

(вопросы по сказке и ответы детей)

Игра "Гуси-лебеди"

( Правила игры: выбираем волка и хозяина, остальные - гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живет «хозяин» и «гуси», на другой - поле. Между ними находится логово «волка». Все гуси летят на поле травку щипать. Через некоторое время хозяин зовет гусей. Идет перекличка между хозяином и гусями. Хозяин-воспитательница, гуси-лебеди -дети, волк- один из родителей)

Гуси-гуси!

Га-га-га!

Есть хотите?

Да, да, да!

Ну летите же домой!

Нам нельзя.

Почему?

Серый волк под горой, не пускает нас домой.

Ну, летите, как хотите,только крылья берегите!

(«Гуси» бегут в дом, «волк» пытается их поймать.)

Лепим пирожки

В: Ребята,давайте мы испечем и подарим Бабке-Яге пирожки. Что б она больше не крала детей. Показываю «пирожки» из соленого теста, уточняет форму, величину и объясняю, как их печь. Сначала мы раскатываем комок между ладонями круговыми движениями, чтобы получился шарик. Затем этот шарик надо сжать между ладонями и сделать острые концы, как у лодочки.

Вопросы к детям:

В: Что я взяла? Что это?

Д: Тесто В: Что я сейчас делаю?

Д: Мнете тесто

В: А теперь я скатаю шарик. Вот так я катаю шарик, круговыми движениями. Вот какой у меня получился круглый шарик.

В: Какой формы шарик?

Д: Круглый.

В: Похож шарик на пирожок?

Д: Нет, не похож.

В: А сейчас я сделаю овальный пирожок. Надо шарик чуть-чуть раскатать, только с двух сторон. Что я сейчас делаю?

В: Вы раскатываете шарик. Вы делаете овальный пирожок.

Что у меня получилось?

Д: Получился пирожок

В: Молодцы, дети. Приступаем делать пирожки.

(Все дети лепят пирожки. Кому нужна помощь, подхожу помогаю.

Пирожки ставим духовку, после того как они испеклись красим гуашью.)

В: Дети Зайке- Незнайке пора домой в лес. Зайка благодарит нас всех за сказки за игры и теперь она Зайка -Знайка. Зайка -Знайка передаст от нас пирожки Бабушке -Яге.

Спасибо, Зайка- Знайка. До свидание! Привет от нас Бабушке-Яге.