Светлана Тузова
Конспект открытого занятия «Посадка лука»
Цель: Ознакомление с правилами и техникой посадки растений.
Задачи:
1. Вызвать интерес к выращиванию лука.
2. Уточнить знания о характерных признаках луковиц (круглая или вытянутая, есть ли донце и верхушка, цвет, чешуйки)
3. Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растения (из семян, луковиц)
4. Научить сажать лук самостоятельно.
Публикация «Конспект открытого занятия „Посадка лука“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лук, лучок. Все о луке для детей
- Лук, лучок. Посадка и выращивание
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Конспекты занятий
- Открытые занятия. Конспекты
- Посадка и выращивание. Конспекты занятий
- Темочки
Оборудование: стаканчики для посадки луковиц, палочки, лейки, земля, лук семенами и маленькие головки лука.
Ход занятия:
Здравствуйте ребятки, я хочу вам предложить сегодня заняться чем то очень интересным. Ой, кто то постучал к нам в дверь. Вы слышали? (Да) Кто бы это мог быть? Давайте посмотрим! Заглядываем за дверь! Ого, да у нас здесь посылка! Вам интересно? (Да). Давайте в нее заглянем! Ну, что ж открываем!
- Достаю много маленьких луковиц. Ребята, что это? (Ответы детей)
А для чего же это все нам надо? И, что с этим надо делать? Смотрите, здесь письмо! ( Читаем письмо: Профессор Огород просит нас помочь ему посадить этот лучок. Поможем? Но вот только сажать мы его будем не здесь, а на волшебной поляне. И туда мы отправимся на ковре - самолете. Полетим? (Да) Ну тогда в путь! Проходим на наш ковер – самолет. А чтобы наши пальчики крепко держались друг за друга, мы их разомнём (проводится пальчиковая гимнастика).
«В гости к пальчику большому приходили прямо к дому
Указательный и Средний, Безымянный и последний,
Сам Мизинчик-малышок постучался на порог.
Вместе пальчики-друзья, друг без друга им нельзя.» (повторяем два раза).
- Замечательно. А теперь, крепко взялись за руки, закрыли глаза, представили, что мы летим высоко-высоко! Под нами проплывают города и сёла, леса и поля. Дует сильный ветер (дети изображают колышущие деревья, вдруг пошел дождь (поднимаем ручки вверх, прячемся от дождя). А сейчас мы будем приземлятся. Взялись обратно за ручки и приземляемся, (коленочки чуть – чуть согнули, держим равновесие, что бы не упасть, (пока дети летят на ковре – самолете, я составляю все приборы для посадки на стол). Открываем глаза.
На столе стоят: стаканчики для посадки, у каждого земля в пакетике, лейка, палочки с определенной меткой (для углубления, вода.
Ну, ни чего себе! Вы только посмотрите, что здесь есть!
А, что вы знаете про этот овощ? (Ответы детей)
Ребятки, а как вы думаете, как можно посадить лук? (Ответы детей). (Семенами и луковичками, показываю семена лука).
Посмотрите внимательно, какие знакомые предметы вы видите? Для чего они нужны? (Ответы детей).
Возьмите в руки стаканчики, в эту посуду мы будем сажать наш лучок. Как вы думаете, что в этом стаканчике не так? (Ответы детей)
Правильно! В нем есть дырочки. Как вы думаете, для чего нужны эти дырочки? (Ответы детей) Правильно, что бы стекала лишняя влага.
Для чего нам нужна вода? (Ответы детей).
А вот посмотрите, есть такая интересная палочка с меткой, как вы думаете, для чего она нужна? (Ответы детей). Правильно, сделать углубление в земле.
Ой, ребятки, вы наверное устали? Давайте с вами немного отдохнём! Выходите ко мне, будем делать с вами разминку.
Вырос высокий цветок на поляне (дети поднимают руки)
Утром расрыл он свои лепестки
Всем лепесткам красоту и питание
Дружно дают под зкемлей корешки. (Повторяем физ. Мин. 2-3 раза).
(Дети садятся за столы)
- Ну, а теперь мы будем сажать наши луковицы для зелени. Посмотрите, есть ли у ваших луковиц корешки? (Нет). Поэтому, мы сажать будем его полукруглой стороной в землю, а хвостик будет на верху. Наш лучок даст корешки в земле.
Все действия я проговариваю и одновременно делаю вместе с детьми.
Возьмем каждый себе стаканчик, аккуратно выложим землю из пакета. У нас на столе лежат палочки с цветным кончиком, берем ее в правую руку и не далеко от края делаем углубления в двух местах. Вот так посмотрите на меня. Показываю. Палочку вставляем в землю по отметку, потому что лук глубоко сажать нельзя. Делаем лунку, чтобы луковица была видна чуть-чуть из земли, сажаем ее, потом землю вокруг луковицы нужно плотно прижать пальцами. (Спросить одного-двух детей, как они будут сажать лук).
- Ребята, а что нужно сделать, чтобы лук рос быстро. (Поливать.)
- Правильно, нужно его поливать. А куда лучше поставить лук?
Дети: На окно. К свету.
- Ребята, а зачем луку нужен свет? (Ответы детей)
Вот посмотрите, лук я посадила несколько дней назад, у него уже зеленые стрелки, его можно кушать. Вы тоже будете поливать свой лук и он вырастет.
Был сердитый старичок
Стал зелененький лучок
Витаминов много в нем
Мы его к обеду ждем.
Всех гостей к обеду пригласим
И зеленым луком угостим.
Доделывают каждый свою работу. Все ли полили свой лук?
Ребятки, а какой водой лучше поливать растения? (холодной из под крана, или теплой, которая постоит в комнате) Почему вы так думаете?
А для чего нам нужно отверстие в стаканчике?
Глубоко ли вы будете сажать луковицы?
Как вы думаете, какой лук быстрее вырастит, который на солнце или под столом? Почему?
Ну, что все посадку закончили? Молодцы! Вот вам влажные салфеточки, вытирайте руки. А придете в группу, обязательно помойте руки с мылом. Молодцы ребята, на этом наше занятие закончилось. Спасибо всем за внимание.
