Конспект открытого занятия в старшей группе — «Прощание с осенью» (1 фото)

Ольга Шаброва
Конспект открытого занятия в старшей группе — «Прощание с осенью»

Тема: «Прощание с осенью»

Цель:-систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

-уточнить и углубить знания детей об осенних изменениях в природе;

-активизировать глагольный словарь по данной теме;

-продолжить учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

-продолжить учить согласовывать движения с речью;

-продолжать развивать память, внимание, мышление, речь;

-закрепление знаний о подготовке к зиме животных;

-закрепление знаний о водоплавающих и перелетных птицах;

Публикация «Конспект открытого занятия в старшей группе — „Прощание с осенью“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

-учить устанавливать зависимость внешнего вида животного от условий жизни;

- воспитывать любознательность, интерес к природе.

Задачи:-воспитание умения работать в коллективе;

-воспитание доброжелательного отношения детей друг к другу и к

окружающей обстановке;

-развитие мелкой моторике через сочетание игр для тренировки

пальцев рук.

Оборудование:1. Карточка с пунктирными точками;

2. вата;

3. клей;

4. кисть;

5. проволока для нанизывания грибов;

6. модели грибов;

7. контейнер с песком;

8. овощи и фрукты;

9. влажные салфетки;

10. готовые шаблоны зайцев;

11. шаблоны животных, сделанных из разного материала;

12. картины с изображением леса в разные осенние месяцы;

13. календарь природы;

14. указка;

15. фломастеры.

Воспитатель: Ребята, у нас в группе сегодня гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: С гостями поздоровались, а теперь давайте поприветствуем друг друга.

КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА:»ПОВЕРНИСЬ И ПОЗДОРОВАЙСЯ». (в кругу).

Смотрим, кто справа (дети поворачивают голову вправо и отставляют вправо правую руку, затем ставят ее на пояс).

Это наш друг, (приветственно наклоняют голову).

И скажем все вместе «Привет».

А кто же там слева?

Это наш друг

И скажем все вместе «Привет».

Воспитатель: Вот и поприветствовали друг друга, а теперь сядем, аккуратненько на стульчики и послушаем о чем пойдет речь на нашем занятии :

У избы помоет крышу,

Отведет в берлогу Мишу,

Труд крестьянский завершит,

А потом листвой шуршит,

Мы ее тихонько спросим:

-Кто ты?- и услышим.. .

Дети: Осень.

Воспитатель: Какие времена года вы знаете?

Дети: Зима, весна, лето, осень.

Воспитатель: По каким признакам мы отличаем осень от остальных времен года?

Дети: На улице холодно; листья на деревьях желтые; птицы улетают в теплые края.

Воспитатель: А вся ли осень одинаковая?

Дети: Осень бывает поздняя и ранняя.

Воспитатель: А что бывает ранней осенью и чем отличается, поздняя осень нам расскажут стихи :

Ребенок 1 Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки :

Бусы красные – рябине,

Фартук розовый – осине,

Зонтик желтый тополям,

Фрукты осень дарит нам!

Ребенок 2 Скучная картина!

Тучи без конца

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца.

Воспитатель: Молодцы, дети!

А какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: В народном календаре каждый месяц имеет свое характерное название. Сентябрь называют Хмурень.

Как вы думаете почему?

Дети: Потому что хмуро, холодно и пасмурно.

Воспитатель: За ветры и дожди сентябрь называют Ветродуй и Ревуном. А еще его называют Листопадником? За что как вы думаете?

Дети: Потому что с деревьев падают листочки.

Воспитатель: Давайте ребята, посмотрим Календарь наблюдений за погодой в сентябре. Какая погода была в сентябре?

Дети: (отвечают, смотря на календарь, в котором отмечают погоду).

Воспитатель: А чем нас радует сентябрь?

Дети: Своим урожаем, овощами и фруктами.

Воспитатель: Правильно. Мы свой урожай собрали и убрали на хранение, спрятали от морозов. Давайте посмотрим, что же храниться в нашем погребе? Но прежде это сделать вы ответите на мои вопросы.

1. Листья осенью (какие) … (желтые, красные)

2. Дождь осенью (какой (холодный, моросящий)

3. Погода осенью (какая (дождливая, хмурая)

4. Деревья осенью (какие) (голые).

ИГРА С ПЕСКОМ.

(найди в песке спрятанный фрукт или овощ).

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо потрудились в сентябре.

А Октябрь в народе получил такое название: ГРЯЗНИК.

А как вы думаете, за что его так назвали?

Дети: На улице идет дождь и становится грязно.

Воспитатель: Посмотрим наш Календарь природы, что он нам говорит о погоде? Каких дней было больше в октябре?

Дети: Дождливых, ветреных, пасмурных.

Воспитатель: Правильно, дети! В октябре идут дожди, ветер срывает листья с деревьев. Давайте и мы покажем, как листочки падают на землю.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ЛИСТОЧКИ».

Мы листики осенние (покачивание руками вверху над головой)

На веточках сидим

Дунул ветер, полетели (руки в стороны)

Мы летим, летим, летим

И на землё тихо сели (присели)

Ветер снова набежал (покачивание руками вверху над головой)

И листочки все поднял

Закружились, полетели (дети садятся на свои стульчики)

И на землю тихо сели.

ИГРА «УГАДАЙ, ЧТО СПРЯТАЛОСЬ?»

Воспитатель: Дети, посмотрите ветер дул и под стульчики вам упали листочки. Давайте посмотрим, кому, какие листочки попались?

(Дети берут листочки скомканные, выпрямляют их и называют с какого они дерева.)

Воспитатель: В октябре звери в лесу заканчивают подготовку к зиме. Расскажите, пожалуйста, кто и как готовится к зиме?

Дети: Медведь ложится в Берлогу спать, заяц меняет серую шубку на белую, а белка всю осень готовит запасы на зиму.

ИГРА «КТО СПРЯТАЛСЯ ПОД СНЕГОМ»

( дети отгадывают из чего сделаны звери на ощупь: медведь из гречневой крупы, ёж -наждачной бумаги, заяц -манной крупы, белка-салфетки).

Воспитатель: В лесу происходят изменения в жизни животных. А что же делает белочка у нас в лесу. Расскажите, пожалуйста, стихотворение о белочке.

Ребенок 1: Белка-кисточками ушки

Гриб увидит на опушке

Прыг за ним с густых ветвей

И домой несёт скорей

Воспитатель: А чем же питается наша белочка?

Дети: Шишками, орехами, грибами.

Воспитатель: Давайте, сделаем доброе дело, наберём белочке гостинцев и отправим в лес.

ИГРА «СОБЕРЁМ ГРИБЫ БЕЛКЕ»

(дети на проволоку нанизывают грибы)

Воспитатель: Сделали доброе дело, а теперь пройдём на свои стульчики и продолжим беседу. Сейчас у нас идёт последний осенний месяц-ноябрь. Что мы можем про него сказать? Какая у нас погода?

Дети: Деревья голые, выпал снег.

Воспитатель: Правильно, за это его прозвали «полузимник», «студень». Потому что он похож на зимние морозы и в давние времена про этот месяц говорили «ледовый кузнец». Ребята может кто-нибудь знает почему?

Дети: Потому что речка покрывается льдом, и если наступить, то можно провалиться т. к. лёд ещё хрупкий. И это очень опасно.

Воспитатель: Молодцы!

В это время от нас улетают водоплавающие птицы. Какие?

Дети: Утки, гуси, лебеди.

Воспитатель: А почему они улетают?

Дети: Потому что водоёмы замерзают, где они плавали, жили, кормились.

Воспитатель: Но ведь к нам прилетают и другие птицы. Какие?

Дети: Снегири, синички, воробьи.

ИГРА «ЛАБИРИНТ»

(помощь снегирю; дети карандашом соединяют точки от снегиря до рябины.)

Воспитатель: А что нам говорит календарь природы о ноябре? А говорит он нам, что осень кончается и пора наступать зиме. Завтра уже первый день зимы. И плохо становится жить лесному зверю, а особенно зайчику. Почему?

Дети: Потому что холодно и он не успел поменять серую шубку на белую.

Воспитатель: Давайте же ему поможем. Сейчас мы поработаем волшебниками и быстро заменим серую шубку на белую. А поможет нам в этом клей и вата. Давайте вспомним, как нужно работать с этим материалом.

Дети: Намажем клеем зайчика, отщипнем вату и приложим к зайчику пальчиками.

Воспитатель: А теперь дружно за работу.

А теперь, я хочу поговорить о том, что вы узнали сегодня на занятии.

РАБОТА ПО КАРТИНЕ.

(дети определяют по картине в каком месяце изображен лес).

Воспитатель: Молодцы!

Осень – это особая пора, она настраивает нас на лирическое настроение. Недаром лучшие стихи многих русских поэтов были написаны и посвящены этому времени года. Осень – это любимое время года А. С. Пушкина.

Ребята, а вы знаете стихи об осени.

Ребенок 1: Скучен осени самой

Частый дождик проливной

Слезы катятся с небес

Таит в них осенний лес.

Ребенок 2: Туча небо кроет

Солнце не блестит

Ветер в поле воит

Дождик моросит

Воды зашумели

Быстрого ручья

Птичьки улетели

В теплые края.

Ребенок 3: Уж небо осенью дышало

Уж реже солнышко блистало

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора

Стоял ноябрь уж у двора.

Ребенок 4: Среди тропок и дорожек

Растерялся бедный ежик:

Как ему попасть домой, ой-ой-ой,

Если б маму он послушал

Возвращался не по лужам.

А ведь дождь, хоть и грибной,

Очень мокрый ой-ой-ой.

Воспитатель: Молодцы, дети!

Сегодня вы мне на занятии понравились. Вы были очень активными: хорошо работали, отвечали на вопросы, стихи очень понравились.

СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ.

Воспитатель: Ой, мне кажется или правда где-то, что-то шумит, нет шуршит! заглядываетпод дерево).Ой, правда, да здесь еж сидит. Вот какой хитрый, спрятался под деревом и сидит слушает наше занятие. Да он еще с собой из лесу принес корзину, а она не пустая, в ней грибочки шоколадные. (показывает детям корзину с грибами).

Вот сейчас мы по лакомимся.

Раздача грибов.