Конспект по математики «В гости к королеве Математики»

Галина Коломиец
Конспект по математики «В гости к королеве Математики»

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе.

Воспитатель Коломиец Г. А.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цели:

-систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы;

-сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля;

Задачи

Воспитательные:

Публикация «Конспект по математики „В гости к королеве Математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

-воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность;

Развивающие:

-развивать психологические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность;

-развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение партнера.

Образовательные:

-тренировать умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке; умение составлять числовой ряд;

- тренировать умение находить числа (закрепление активных слов перед, после, между, соседи);

-закреплять знания о геометрических фигурах;

-закреплять умения измерять длину отрезка с помощью линейки;

-закрепить знания о последовательности дней недели, времен года, месяцев;

-закрепить навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги;

Ход занятия

I. Организационный момент. Звучит медленная музыка воспитатель собирает в сумку вещи которые нужны в путешествии.

II.

Основная часть

-дети задают вопрос. Куда вы собираетесь?

Меня пригласила королева Математики в гости, хотите я вас с собой возьму.

Для того что бы попасть в королевство нужно назвать пропущенные цифры.

1 ,3, 5, 6, 7, 9 ,10

Еще для вас задание. А игра называется «Будь внимателен». Я называю задание. А вы показываете мне правильный ответ.

а) покажите, пожалуйста, цифру, которая стоит после цифры 3,6,9;

б) покажите, пожалуйста, цифру, которая стоит перед цифрой 2,4,8;

в) стоит между цифрами 2и 5,7и 10, 1и5;

г) покажите, пожалуйста, соседей числа 3;(числа 8);

-Здорово! Мы справились с этим заданием, давайте похлопаем себе!

Хорошо прилагаю вам сложить картинки и друг другу ответить какое время года у вас и назвать месяца этого времени года.

Дети друг другу отвечают.

Но вот мы свами и добрались до королевы Математики. Что бы попасть к ней в замок нужно ответить на эти вопросы.

-Сколько всего дней в неделе?

-Сколько рабочих дней в неделе?

-Сколько выходных дней в неделе?

-Какой цветок исполнял все желания девочки Жени?

-Бывает круг с тремя углами?

-Бывает круглый квадрат? Почему?

-Так здорово! Мы справились с этим заданием!

-Ребята посмотрите, двери в королевство открылись.

Детей встречает королева Математики и просит выполнить следующее задание.

- На линейке написаны (цифры, которые обозначают (сантиметры).

Нужно измерить длину от красной точки до зеленой.

-С помощью линейки измерьте, пожалуйста, длину отрезков. (после этого дети меняются работами и проверяют работу своего соседа, оценивают)

III. Физкультминутка. (У меня есть одна тетя это тетя Весельчак)-

Королева задает детям следующее задание.

1) нарисуйте круг и прямоугольник так, чтобы прямоугольник находился внутри круга;

2 нарисуйте треугольник, внутри треугольника знак +, рядом цифру 9;

3) соедините правый верхний угол и левый нижний угол;

4) нарисуйте две вертикальные и две горизонтальные линии;

5) разделите квадрат на 6 частей;

IV .Королева выбирает 6 детей и раздает им домики в которые нужно заселить цифры.

Состав чисел 5, 6, 7, 8,9,10.

Остальные дети вписывают в карточку недостающую цифру.

Королева хвалит детей и раздает медальки юный математик

Итог. Обобщающие вопросы по теме. Самоконтроль.

-А теперь последнее задание. Перед вами лежат 3 кубика (красный, желтый, зеленый)

(дети оценивают себя, поднимают квадраты). Красный цвет-ребенок ничего не понял. Желтый цвет-понял, но не все. Зеленый цвет-все понял.