Конспект занятия по рисованию в старшей группе. Коллективная работа «Дымковская слобода» (1 фото)

Ирина Лымарь
Конспект занятия по рисованию в старшей группе. Коллективная работа «Дымковская слобода»

Конспект

в старшей группе

Цель: знакомить детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно – прикладного искусства.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе, Коллективная работа „Дымковская слобода“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Дымковские игрушки. Рисование, роспись
• Коллективные работы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Задачи: расширять представление о ремесле игрушечных дел мастеров, учить раскашивать готовые шаблоны – игрушек элементами дымковской росписи, воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному творчеству. Развивать фантазию и воображение.

Материалы и оборудование: дымковские игрушки – (барыня, лошадка, индюк, баран, силуэты дымковских игрушек (по количеству детей, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, листы А -3 (для оформления работы, таблицы с элементами дымковской росписи и характерными цветосочетаниями.

Предварительная работа: беседа с детьми о народном прикладном искусстве, рассматривание альбомов «Дымковская игрушка», чтение стихотворений о народных промыслах.

Методы и приемы: игровой, наглядный, использование художественной литературы, практическая деятельность детей.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Ход:

Воспитатель: здравствуйте ребята.

Дети: здравствуйте.

Воспитатель: сегодня я пришла к вам не с пустыми руками, а с коробочкой. Хотите знать, что в ней лежит?

Дети: да.

Воспитатель: в этой коробочке у меня игрушки, не простые, а расписные. (достает из коробки игрушки и выставляет их на столе перед детьми).

- вы узнали эти игрушки?

Дети: да.

Воспитатель: а какие они?

Дети: яркие, нарядные, расписные, глиняные и так далее.

Воспитатель: а как одним словом можно назвать эти игрушки?

Дети: дымковские.

Воспитатель: верно ребята.

Есть на Вятке Слобода,

Зовется Дымково она.

Там на ярмарке весной

Ждут игрушки нас с тобой.

Барыни и мужики,

Поросята, индюки.

Ярко все наряжены,

Пестро разукрашины.

Любит их и стар и млад,

Каждый тем игрушкам рад.

- а сейчас давайте вспомним стихотворения про дымковские игрушки:

1. В любой порядочной избушке

Есть место дымковской игрушке!

Какие чудные зверюшки!

Лошадки, курочки, индюшки!

У барыни на коромысле ведёрки синие повисли.

А у другой румяной пышки под боком милые детишки!

2. Все игрушки не простые,

А волшебно расписные,

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор.

3. В кокошнике няня,

На руках Ваня.

И хорош, и пригож Ваня,

Не забудь няню,

Когда подрастешь.

4. За студеною водицей

Водоноска - молодица,

Как лебедушка плывет,

Ведра красные несет

На коромысле не спеша.

Посмотри, как хороша

5. Барашек-свисток

Левый рог – завиток

Правый рог – завиток,

На груди – цветок.

Бока крутые,

Рога золотые,

Копыта с оборкой

На спине Егорка.

Воспитатель: вот мы и вспомнили какие бывают дымковские игрушки. Я предлагаю вам пройти в творческую мастерскую и попробовать самим расписать игрушки.

Дети садятся за столы, расписывают силуэты дымковских игрушек.

Физминутка.

Мы игрушки расписные

Хохотушки вятские.

Щеголихи слободские

Кумушки посадские.

У нас ручки крендельком

Щечки будто яблочки

С нами издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

В конце занятия дети располагают раскрашенные силуэты на больших листах, создавая композиции «Дымковская слобода».

Дети любуются своей работой, оценивают работу друг друга.

Воспитатель: читает отрывок из стихотворения А. Дьякова «Веселая дымка»

Возле Вятки самой Дымково - поселок,

Окаймлен лесами уголок веселый.

Лет ему за двести, триста ль миновало.

Собирались вместе мужики бывало.

А, управясь дома, бабы приходили,

С удалью знакомой пляски заводили.

Праздник отмечали - пели, не скучали.

Как-то вятичи дружки

Сели в праздник у реки.

Под руками- глина-

Слой на три аршина.

Стали шарики катать,

Как снежки, бывало.

Глину щупать, глину мять-

Жирная, как сало!

Подводится итог занятия.

Вот какая славная у нас получилась "Дымковская слобода"

Спасибо за внимание.