Конспект занятия по рисованию «Снежные комочки, большие и маленькие»

Марина Карпунина
Конспект занятия по рисованию «Снежные комочки, большие и маленькие»

Программное содержание:

-закреплять умение рисовать предметы круглой формы.

-показать приемы закрашивания краской (не выходя за контур, проводить линии сверху вниз или слева на право)

-повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

-закрепить математические представления - большой, маленький.

Методика проведения: Вспомнить с детьми, как на прогулке они лепили комочки из снега, уточнить их форму.

Предложить им вспомнить и рукой в воздухе, а затем рукой с кистью сделать кругообразные движение.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Снежные комочки, большие и маленькие“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Аппликации, рисование, лепка
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Снежинки, снег. Рисование
• Темочки

Показать на доске прием закрашивания. Вызвать у детей желание рисовать.

Материалы к занятию : лист цветной бумаги (синий) размером с альбомный, белая гуашь, банки с водой, кисти, бумажные салфетки (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности: Игры детей со снегом во время прогулки. Рассматривание иллюстраций со снежными постройками (снеговики).Беседа о зиме.

Ход занятия

Деятельность педагога Деятельность детей

Предварительная беседа с детьми про время года зима, рассматривание картины с изображением зимы.

Стук в дверь.

Кто это там стучит? Пойду, посмотрю.

Дети, к нам приходила «Зима» и принесла нам пакет, и мы должны отгадать что там. Послушайте загадку.

Наконец зима настала,

И уже похолодало.

Чистый, белый как пушок,

На земле лежит (снежок) .

Правильно дети. А как можно играть со снегом?

.

Снег в руках сжимаю крепко.

Сделать их не лёгкий труд.

Будут плотными, как репка.

В цель любую попадут,

Ну а вы друзья-подружки,

Прекратив свои смешки,

Прячьте в крепости макушки

В вас летят мои снежки.

Правильно можно играть в снежки. Вот их нам и принесла «Зима».

Достаём из пакета два снежка. Какие они?

Давайте вспомним, что мы с вами делали из снега на прогулке?

А из каких геометрических фигур состоит снеговик?

А круги какие?

Давайте прорисуем круг в воздухе пальчиком, а затем с помощью кисточки.

Молодцы, мы с вами вспомнили как рисовать круг.

Сегодня мы будем рисовать снежные комочки, сначала большой ком, вместе со мной, ну а потом вы сами нарисуете маленькие и большие комочки, так, чтобы заполнить все пространство листа.

Сколько же должно получиться у нас комочков, чтобы заполнить весь лист?

Давайте вместе нарисуем круг на листе бумаги.

Но наша кисточка почему- то не хочет рисовать? Ребята, что мы должны сделать?

Конечно, сначала водичка, а потом краска.

Дима Е. подскажи нам, каким цветом краска, которой мы сегодня рисуем?

Молодец!

Сейчас все вместе напоим кисточку водичкой, а затем возьмем белую краску. Ставим кисточку на лист бумаги и прорисовываем круг.

Какие все молодцы! Как хорошо у вас получается!

Круг то мы нарисовали, но он не похож на снежный ком, ребята, посмотрите внимательно и скажите мне, на что он похож?

А что нам нужно сделать, чтобы наш круг был похож на снежный ком, а не на бублик?

Правильно.

Посмотрите пожалуйста, как закрашивать буду я. (Показать на доске приемы закрашивания).

А теперь начинаем аккуратно закрашивать, не заходя за контур круга. (помощь воспитателя, детям у которых не получается)

Посмотрите, получился ли у нас снежный ком?

Теперь попробуйте сами нарисовать снежные комочки. (помощь воспитателя).

Подведение итогов: выставка детских работ, задавать наводящие вопросы по прошедшему занятию. Дать оценку работам