Конспект НОД в период адаптации с использованием элементов сказкотерапии «Кто в домике живет?»

Людмила Агулова
Конспект НОД в период адаптации с использованием элементов сказкотерапии «Кто в домике живет?»

Задачи: Учить детей внимательно слушать сказку, стимулировать эмоциональное восприятие сказки. Обогащать словарный запас детей, учить детей поддерживать короткий диалог. Продолжать детей знакомить, взаимодействовать и сотрудничать друг с другом.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация»

План проведения:

1. Привлечь внимание детей коробочкой, в которой находится настольный театр «Теремок»

2. Рассказывание сказки с показом настольного театра.

3. Беседа по сказке (кто жил теремке, кто сломал его)

4. Имитация движений животных из сказки.

5. После показа сказки предлагаю детям поиграть в игру «Кто в домике живет?

- Ребятки, а хотите поиграть, свою сказку рассказать?

- Посмотрите, вот стоит домик, подойду-ка я к нему, да постучу как мышка, и спрошу: «Кто в домике живет никто мне не ответил, и стала я в этом домике жить. Идет Никита, постучал он тук, тук и спрашивает: «Кто в домике живет

- Я Людмила Ивановна, а ты кто?

- Я Никита.

-Заходи в домик, будем вместе жить!

Идет Вероника. Постучала в домик и спрашивает:

- Кто в домике живет?

- Я Людмила Ивановна,

- Я Никита. А ты кто?

- Я Вероника!

- Заходи к нам в домик, будем вместе жить!

И так все дети подходят к домику, называют свои имена и заходят в домик.

-Вот сколько нас стало много.

Конспект НОД в период адаптации с использованием элементов сказкотерапии «Кто в домике живет?»

Есть особый дом на свете

Он для маленьких ребят

И зовется детский сад.

Это просто добрый дом,

Где мы весело живем.

Мы играем и рисуем,

Сказки слушаем, танцуем,

И, понятно, день за днем

Потихонечку растем!

Какая у нас хорошая сказка получилась, а вам понравилась?

Публикации по теме:

Дидактические игры для развития связной речиДидактические игры для развития связной речи Представляю Вашему вниманию игры для развития связной речи «Собери картинку» Цель игры: учить детей из частей составлять целое изображение,.

Программа «детский сад 2100». Планирование по образовательной области «Чтение художественной литературы» в средней группе Дата Тема Программное содержание Сентябрь «Я и мой детский сад» 3 неделя 4 неделя Чтение рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой».

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
Конспект НОД в период адаптации с использованием элементов сказкотерапии «Кто в домике живет?»
Опубликовано: 19 сентября 2013 в 19:38
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Создание макета «Живой уголок леса» для центра познания и экспериментирования группы....
Формирование экологической культуры у детей является неотъемлемой частью всего образовательного процесса в ДОУ. Цель экологического образования ДО–...
Кружок по нетрадиционному художественному творчеству «Волшебные пальчики».
Изобразительное творчество имеет насыщенное количество материалов и техник. Часто детям не хватает обычных способов рисования, чтобы выплеснуть полет своих...
«Новогодние игрушки — своими руками» фотоотчёт
Прошли новогодние праздники. Но осталось хорошее впечатление о том, как готовились к Новогоднему празднику. В группе бала создана «Новогодняя...
Паспорт предметно — пространственной развивающей среды в подготовительной группе
Паспорт предметно – пространственной развивающей среды в подготовительной группе ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ УГОЛОК: Вспомогательные средства 1. Картотека подвижных...
Фото отчёт конкурса совместных поделок родителей и детей «Ёлочка-красавица»
Вот и прошли новогодние праздники, многие приготовления и заботы позабылись и остались в прошлом году. Но одним из них я хочу с вами поделиться. В конце...