Конспект развлечения «В гости к бабушке» в первой младшей группе для детей с нарушением зрения

Екатерина Щагина
Конспект развлечения «В гости к бабушке» в первой младшей группе для детей с нарушением зрения

Тип НОД: Комплексное.

Дидактическая тема: «Дикие животные».

Программное содержание:

• Учить детей соотносить и называть предметы по величине (большой – средний - маленький);

• Учить детей соотносить и называть предметы по цвету (красный, желтый, зеленый, синий);

• Учить детей приемам работы с пластилином (скатывание, раскатывание, сплющивание, соединение деталей);

• Обобщить знания детей по дидактической теме «Дикие животные»;

Публикация «Конспект развлечения „В гости к бабушке“ в первой младшей группе для детей с нарушением зрения» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Коррекционные цели:

• Развивать цветовосприятие;

• Развивать зрительно - моторную координацию;

• Развивать зрительное внимание;

• Развивать мелкую моторику.

Пропедевтическая работа:

• Рассматривание цветных изображений с дикими животными;

• Дидактические игры: «Кто живет в лесу?»; «Кто что ест?»; «Кто спрятался?»; «Разбери бусы»; «Найди такой же по цвету».

Демонстрационный материал:

Елки 3-х размеров; мягкие игрушки (белка, зайцы 3-х размеров); корзинки 3-х размеров (большая – средняя - маленькая).

Раздаточный материал:

Орехи (большие, маленькие); картонные ежи и прищепки основных цветов; морковь (большая – средняя - маленькая); подставки для лепки; пластилин.

Ход НОД:

I. Орг. момент.

Воспитатель сообщает детям о поездке в лес. Дети становятся друг за другом и «едут» на поезде. В «лесу» педагог загадывает детям загадку о елочке, обращает внимание на величину деревьев.

Сюрпризный момент: встреча с девочкой Машей (учитель - дефектолог).

II. Основная часть.

1. Загадка (белочка, д/и «Разбери орехи по корзинкам».

В игре дети помогают белочке разобрать орехи (большие, маленькие) по корзинкам соответствующих размеров.

2. Загадка (ежик, д/и «Разноцветные ежи».

Дети соотносят «иголки» (прищепки) с цветом ежей и закрепляют их на спинках.

3. Загадка (зайчик, д/и «Зайчики и морковки».

Дети угощают зайчиков морковками соответствующей величины (большому зайчику – большую морковку, среднему – среднюю, маленькому - маленькую).

4. Физкультминутка: «Жили – были зайчики…».

5. Лепка.

Детей встречает бабушка (воспитатель) и предлагает им слепить угощение (гриб) для лесных жителей.

6. Подвижная игра: «Догонялки».

III. Заключительная часть.

Подведение итогов занятия, чаепитие.