Конспект занятия с детьми районного возраста «Лошадь с жеребёнком»

Светлана Агабекян
Конспект занятия с детьми районного возраста «Лошадь с жеребёнком»

Конспект

Работу выполнила: воспитатель

ГБДОУ№62 «Золотая рыбка»

Приморского района

Г. Санкт-Петербурга

Агабекян С. С.

Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с учётом интеграции образовательных областей «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие»,

«Физическое развитие»,

с детьми райнного возраста на тему :

Публикация «Конспект занятия с детьми районного возраста „Лошадь с жеребёнком“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лошади, лошадки. Конспекты занятий
• Лошадь, жеребенок, конь
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

Лошадь с жеребенком.

Знакомство с игрушечной лошадкой

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная.

Цели: ознакомление с лошадью и жеребенком; обучение навыкам сравнения лошади с жеребенком, ознакомление с частям игрушечной лошадки (хвост, голова, копята, грива и т. д., звукоподражания, развитие внимания, речи, общей моторики, тактильных ощущений.

Целевые ориентиры дошкольного образования: умеет по словесному описанию воспитателя отгадать животное, находить лошадку и жеребенка на картинках; может по просьбе взрослого рассказать об изображенном на сюжетной картинке «Лошадь с жеребенком», об игрушке; проявляет активность при выполнении простейших танцевальных движений под песенку «Лошадка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель).

Материалы и оборудование: игрушечная лошадка, картинки с изображением лошади и жеребенка, кукла, сюжетная картина «Лошадь и жеребенок».

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель. Послушайте и отгадайте, про кого я говорю: большое животное, на голове его грива, есть длинный хвост, на ногах копытца, скачет и стучит «цок-цок-цок», кричит: «И-го-го!». Кто это? (Лошадка.)

2. Основная часть. Рассказывание по сюжетной картине.

Воспитатель (показывает сюжетную картину «Лошадь с жеребенком»). Жила-была лошадь со своим жеребенком. Лошадь была большая, а жеребенок маленький. Лошадь какая?

Дети: Большая.

Воспитатель: А жеребенок?

Дети: Маленький.

Воспитатель:Лошадь и жеребенок жили в конюшне (показать конюшню на сюжетной картинке). Конюшню построил человек, он кормил лошадь и жеребенка сеном, травой, ухаживал за ними. Жеребенок любит играть : скачет, подпрыгивает, бьет копытцем о землю и весело кричит: «И-го-го!». А лошадь ему отвечает : «И-го-го!». (Звукоподражания жеребенка и лошади воспитатель произносит по-разному: высоким и низким голосом.) Как кричит жеребенок? Как отвечает ему лошадь?

Дети: (Дети произносят звукоподражания высоким и низким голосом.)

Воспитатель:У лошади на ногах копыта, и когда она идет, мы слышим стук ее копыт.

Дети: (Воспитатель и дети цокают языком.)

Воспитатель предлагает детям послушать песенку «Лошадка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель). Дети подпевают и исполняют подражательные движения: скачут по кругу, изображая лошадок, затем идут шагом, кивают головой.

3. Рассматривание игрушки.

Воспитатель (показывает игрушечную лошадку и рассказывает). Это игрушечная лошадка. У нее большая голова, уши, добрые глаза, красивая длинная шея. Есть грива. Сзади длинный хвост. У лошадки сильные быстрые ноги, на ногах копыта. Когда лошадка бежит, то копыта цокают. Лошадка может катать детей.

Дети могут подойти к игрушке, потрогать ее. При этом воспитатель может задавать вопросы: «Покажи у лошадки гриву, хвост, ноги, копыта. Как кричит лошадка?» и т. д.

4. Дидактическая игра «Найди лошадку и жеребенка».

Воспитатель раскладывает на столе или выставляет на фланелеграфе картинки с изображением домашних животных и их детенышей, среди которых есть изображение лошади и жеребенка. Дети подходят к картинкам, рассматривают их.

Воспитатель: Покажите лошадку, жеребенка. Какая лошадка?

Дети: Большая.

Воспитатель: Какой жеребенок?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Как кричит маленький жеребенок? Как кричит большая лошадка?

Дети: (Дети произносят звукоподражания.)

Воспитатель: Как стучат их копытца?

Дети: (Дети вместе с воспитателем цокают языком.)

Воспитатель: Спасибо большое, ребятки. Теперь мы знаем какие звуки издает лошадка, как она ходит, и как называют детеныша лошадки.