Екатерина Новикова
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми «В гости к Песочной Фее»
Тема: «В гости к Песочной Феи»
Цель:
- продолжать знакомить детей со свойствами песка - песок сухой, мягкий, шершавый, прохладный;
- активизировать словарь детей – песочек, дружочек, шершавый, сыпучий, прохладный, мягкий, круг, квадрат, треугольник;
- закреплять умение различать и называть геометрические фигуры;
- закреплять правила работы с песком, развивать изобразительные навыки детей, тактильную чувствительность и мелкую моторику пальцев рук;
Публикация «Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми „В гости к Песочной Фее“» размещена в разделах
- развивать слуховое внимание и умение двигаться в заданном направлении;
- способствовать развитию фантазии и воображения, воспитывать интерес к окружающему миру,
Оборудование и материалы: песочный планшет; музыкальное сопровождение «Маленькая страна»; кисточки с пушистым ворсом по количеству детей; геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник; фигурки животных – медведь, лиса, заяц, белка, волк; разноцветные бусы – камешки; игрушка – мышка,
Ход игровой деятельности:
Воспитатель : Ребята, посмотрите, какую красивую коробочку я нашла утром по дороге в детский сад. Хотите узнать, что в этой коробочке? Послушайте.
Воспитатель :Что вы слышите?
Дети:Шуршание.
Воспитатель : Как вы думаете, что там находится? Отгадайте загадку:
«Петя замок строит ловко,
Катя торт печёт ведёрком.
Здесь, у моря на часок
Всех детей собрал …»
Дети: Песок.
Воспитатель : Правильно, это песок. Сегодня он нам расскажет свои секреты. Хотите их узнать?
Дети: Да.
Воспитатель : Ребята, скажите, сколько в коробке песка? Много или мало?
Дети: Мало.
Воспитатель : Ребята, в коробочке действительно мало песка, поэтому я предлагаю нам отправиться в путешествие - в Песочную страну. В Песочной Стране много песка. Там живет Песочная Фея, которая поможет нам узнать секреты песка и разрешит нам поиграть с песочком. Пора отправляться в Песочную Страну. Закройте глазки и произнесите волшебные слова «Крутись, вертись, в волшебной стране очутись».
Дети проговаривают слова, воспитатель одевает костюм Песочной Феи.
Воспитатель – Песочная Фея : Вот вы и в стране Песочной Феи. Здравствуйте, я – Песочная Фея.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель : Ребята, а вы хотите узнать секреты песка?
Дети: Да.
Воспитатель : Ребята, чтобы узнать секреты песка, нужно встать вокруг песочницы, вытянуть руки над песочницей ладонями вниз и произнести волшебные слова:
«Песочная Фея,
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
В песочную страну
Попасть нам разреши!»
Дети вместе с воспитателем становятся вокруг песочного планшета, протягивают руки вперед и проговаривают волшебные слова.
Воспитатель – Песочная Фея : Ребята, а для начала я хочу узнать, а знаете ли вы правила игры с песком.
Дети: Да.
Воспитатель – Песочная Фея : Расскажите мне правила игры с песком, я вас послушаю.
Дети: Нельзя брать песок в рот и сыпать его в глаза, нельзя обсыпаться песком, нельзя выбрасывать песок из песочницы.
Воспитатель – Песочная Фея : Молодцы, ребята, правильно назвали все правила игры с песком. Теперь я разрешаю вам поиграть с песком и узнать его секреты. А для начала давайте мы поздороваемся с песочком. Сначала здороваются пальчики (дети дотрагиваются до песка пальчиками, потом ладошки (дети опускают ладони рук до песка)
Дети:Здравствуй, песочек.
Воспитатель - Песочная Фея : Давайте возьмем песочек в кулачок и сожмем его. Вот так, посмотрите. Дети выполняют упражнение вместе с воспитателем.
Воспитатель - Песочная Фея : Здравствуй, песочек, здравствуй, дружочек. Перетираем песок между ладоней
Дети:Здравствуй, песочек, здравствуй, дружочек.
Воспитатель - Песочная Фея : Ребята, давайте опустим руки в песочек и спрячем их. Нам хорошо и приятно, мы чувствуем прохладу песка.
Воспитатель - Песочная Фея : Что мы можем сказать про песочек, какой он?
Дети: Сыпучий, сухой, прохладный, шершавый, мягкий, холодный.
Воспитатель – Песочная Фея : Давайте развеселим песочек и пощекочем его – вот так.
Дети опускают ладони в песок, разжимают и сжимают пальцы рук.
Воспитатель – Песочная Фея : В стране Песка идут необычные дожди – песочные. Хотите посмотреть?
Дети: Да.
Воспитатель – Песочная Фея : Тогда подставляйте ладошки.
Дети протягивают ладошки тыльной стороной, воспитатель на каждую ладошку сыпет песок.
Воспитатель – Песочная Фея : Посыпались песочные капли. Какие капли?
Дети: Мягкие, сухие.
Воспитатель – Песочная Фея : Ребята, давайте попробуем сделать такой же дождик.
Дети берут песок, из кулачка сыпят песок на ладонь другой руки.
Воспитатель – Песочная Фея : У песка есть волшебное свойство – на нем можно оставлять следы.
Дети вместе с воспитателем выполняют движения.
«Идут медвежата» — ребенок кулачками с силой надавливает на песок.
«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
«Ползут змейки» — ребенок расслабленными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).
«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение жучков.
Воспитатель – Песочная Фея : Вам понравилось оставлять следы на песке?
Дети: Да.
Воспитатель – Песочная Фея : А вы слышите, кто – то здесь пищит? Пи – пи – пи. Ребята, да это же мышка. Она заблудилась и не может найти дорогу к своему домику. Давайте мы на песке сделаем норки для мышки, чтобы она могла отыскать дорогу к домику.
Дети пальчиками делают в песке норку – углубление для мышки, мышка подходит к каждой норке и хвалит ребенка за норку.
Воспитатель – Песочная Фея : Ребята, в Песочной стране живет не только мышка, а еще много других животных. Вы хотите их увидеть? Тогда закройте глазки, а когда я произнесу волшебные слова, вы их откроете.
Воспитатель расставляет игрушки животных на песочном планшете, говорит слова: «Открываются глаза, начинается игра»
Воспитатель – Песочная Фея : Посмотрите и скажите, кто живет в Песочной стране?
Дети:Медведь, лиса, заяц, белка, волк.
Воспитатель - Песочная Фея : Правильно всех обитателей назвали. Однажды подул сильный ветер, он замел все дорожки в волшебной стране. Теперь животные не могут ходить друг к другу в гости. Давайте мы им поможем и разметем дорожки: от медведя в лисе, от лисы к зайчику, от зайчика к белке, от белки к волку.
Дети по очереди разметают дорожку в заданном направлении с помощью кисточки.
Воспитатель – Песочная Фея : Какие вы молодцы, расчистили все дорожки, теперь животные будут ходить в гости.
Воспитатель – Песочная Фея : А теперь я хочу поиграть с вами еще в одну игру. В песке я спрятала различные фигуры, которые вам нужно найти и назвать.
Дети находят в песке геометрические фигуры, называют фигуру и цвет.
Воспитатель – Песочная Фея : Какую фигуру ты нашел?
Ребенок: Круг.
Воспитатель – Песочная Фея : Какого цвета фигура?
Ребенок: Красного.
Воспитатель – Песочная Фея : Какую фигуру ты нашел?
Ребенок: Треугольник.
Воспитатель – Песочная Фея : Какого цвета фигура?
Ребенок: Желтого.
Воспитатель – Песочная Фея : Ребята, а еще на песке можно рисовать пальчиками. Давайте нарисуем солнышко. Посмотрите, я нарисовала круг, а вы теперь дорисуйте лучики.
Дети вместе с воспитателем рисуют на песке солнышко.
Воспитатель – Песочная Фея : Что у нас получилось? Какое солнышко?
Дети:Круглое, веселое, песочное.
Воспитатель – Песочная Фея : Посмотрите, ребята, какие красивые бусинки у меня есть. Давайте мы для солнышка сделаем бусы. Для начала мы нарисуем круг (воспитатель рисует круг на песке, а теперь украсим его разноцветными бусинами.
Дети украшают круг бусинами.
Воспитатель – Песочная Фея : Какие красивые бусы мы сделали для Солнышка. Я думаю, что они очень понравятся солнышку.
Воспитатель – Песочная Фея : Ребята, мне очень понравилось с вами играть, но, к сожалению, мне пора отправляться по своим делам. Я буду рада видеть вас еще в гостях. До свидания, ребята.
Дети: До свидания.
Дети произносят волшебные слова: «Крутись, вертись, в группе очутись»
Воспитатель : Ребята, где мы с вами сегодня побывали?
Дети: В гостях у Песочной Феи.
Воспитатель : Что вам понравилось?
Дети: Играть с песком, рисовать на песке, ставить следы на песке, разметать дорожки.
Воспитатель : А теперь поиграйте с песком, как хотите.
Екатерина Новикова | Все публикации
