Конспект по игровой деятельности в подготовительной к школе группе. Сюжетно-ролевая игра «Больница» (3 фото)

Татьяна Чванова
Конспект по игровой деятельности в подготовительной к школе группе. Сюжетно-ролевая игра «Больница»

IMG]https://www.maam.ru/upload/blogs/4f6129641d22cee078d83191cca3f87d.jpg.jpg[/IMG] IMG]https://www.maam.ru/upload/blogs/0f2baa48c813b25f950de06b039593c6.jpg.jpg[/IMG] IMG]https://www.maam.ru/upload/blogs/fe34f483a533a41c78c3de2d94ffafc3.jpg.jpg[/IMG]

Цель:

побуждать детей более широко и творчески использовать в игре знания об окружающей жизни, о специалистах медицины. Развивать инициативу, организаторские и творческие способности.

Задачи:

помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет, обогащать словарь, развивать речь детей.

Публикация «Конспект по игровой деятельности в подготовительной к школе группе, Сюжетно-ролевая игра „Больница“» размещена в разделах

• Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Игровое оборудование:

халат и шапочка врача, рецепты, направления, набор “ Доктор “, лекарства.

Роли:

Доктор – ведет прием, прослушивает, смотрит горло, измеряет давление, выписывает рецепт.

Медсестра – помогает вести прием больных, выполняет назначение врача, делает уколы, ставит горчичники.

Пациент – приходит на прием к врачу, рассказывает, что его беспокоит, выполняет рекомендации врача.

Фармацевт – работает в аптеке, отпускает лекарства по рецепту врача.

Ход игры:

Организационный момент:

Ребята, вы хотите поиграть в “ Больницу? “ Строим в нашем городе больницу и аптеку. Беседуем с детьми о профессии врача. Называем приборы врача – статоскоп, шприц. Рассказываем о роли медсестры (выполняет указания врача, помогает). Говорим об аптеке. Вводим новый термин – фармацевт. Вспоминаем различные специальности врача – терапевт, окулист, стоматолог, хирург, педиатр.

Развитие игры:

Посмотрите, а вот здесь у нас “ Больница “

Всегда внимательно с любовью

Наш доктор лечит вас, ребят.

Когда поправит вам здоровье –

Он больше всех бывает рад.

Воспитатель: “ Я доктор, буду лечить деток. Здесь у меня находится больница. Заходите кого нужно полечить “. Входит пациент.

“ Где у тебя болит? Покажи мне горлышко, а ушко. Сейчас температуру мерить будем, вот держи градусник”. Доктор выписывает рецепт, отправляет на укол к медсестре и потом в аптеку.

Потом воспитатель распределяет между ребятами роли и начинаются действия лечебного учреждения. Дети самостоятельно продолжают игру, воспитатель лишь направляет ее при необходимости в нужное русло, следит за тем, чтобы все проходило в спокойной и доброжелательной атмосфере.

Подведение итогов игры:

Воспитатель: Вам понравилась игра? Как вы считаете, все справились со своими ролями? Все соблюдали правила? А как может продолжится наша игра? Какие роли мы можем еще добавить в нашу игру?