Конспект: Творческое рассказывание «Как мы поздравили сотрудников детского сада с Международным женским днем»

Нарина Кесян
Конспект: Творческое рассказывание «Как мы поздравили сотрудников детского сада с Международным женским днем»

Модель образовательной деятельности:

Речевое- речевое развитие (20.03.2017) Воспитатель: Кесян Н. С.

Тема: Творческое рассказывание на тему «Как мы поздравили сотрудников детского сада с Международным женским днем» Гербова В. В. 89

Целевой ориентир: способен составлять рассказы с опорой на схему, знаком с историей праздника – 8 Марта, уважительно относится ко всем женщинам.

Публикация «Конспект: Творческое рассказывание „Как мы поздравили сотрудников детского сада с Международным женским днем“» размещена в разделах

• Женский день. Конспекты занятий к 8 марта
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Международный женский день. 8 марта
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Приоритетная образовательная область: речевое развитие в интеграции образовательных областей: «физическое развитие»

Технологии, методы, приё мы: теория развивающего обучения (сотрудничество взрослого и ребёнка, право выбора ребёнка, теория проблемного обучения (создание проблемной ситуации выхода из неё через самостоятельную деятельность); теория познавательного интереса (активное использование накопленных знаний).

Материал: схема-мнемотаблица, карточки- символы, картинки предметные, карточки «Подбери картинку с нужным звуком», разнообразные картинки на тему: весна, мамин день, мячик.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы по данной теме.

Задачи

-Связная речь:

Обучение составления рассказа на тему из личного опыта;

Ознакомление детей с историей праздника – 8 Марта;

-Словарь:

Обогащение речи прилагательными (нежная, ласковая, любимая);

-Грамматика:

Формирование умения построения предложения, используя слова прилагательные;

-Звуковая культура:

Закрепление умения подбирать слова с необходимым звуком;

-Воспитательная:

Воспитание уважительного отношения ко всем женщинам.

Краткий ход МОД

1. Проблемная ситуация:

Приходит малыш Гео с проблемой – Мы жители Фиолетового леса хотим поздравить всех жителей нашего леса с весенним праздником, но не знаем как.

-Мы можем помочь Гео?

-Какой праздник мы отмечаем в марте?

- Чей это праздник?

- А хотите узнать, как появился женский праздник 8 Марта?

Прежде я предлагаю поиграть.

2. Дидактическая игра «Назови ласково».

Мама (мамочка, мамуля, матушка).

Бабушка (бабуля, бабулечка).

Сестра (сестричка, сестрёнка).

Дети передают из рук в руки мячик, называя слово ласково.

Воспитатель предлагает детям вместе с Гео, послушать историю праздника 8 марта:

Раньше считалось, что женщина должна заниматься хозяйством по дому, женщины даже не имели права учиться. Это им очень не нравилось и,конечно же, было обидно.

Однажды женщины собрались и решили устроить забастовку, где отстаивали свои права. Они выступали против детского труда, требовали хороших условий труда, хорошую заработную плату за свою работу. Они многого добились. Именно этот день 8 Марта и стал для них и всех остальных женщин праздником. С тех пор, объявили женский день – 8 Марта. Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки.

3. Рассказ воспитателя :

Воспитатель предлагает детям послушать рассказ, который она составила о том, как мы поздравили сотрудников детского сада с Международным женским днем.

Мы все – взрослые и дети очень ждали весну и праздник 8 марта. Дети приготовили открытки, для того чтобы подарить их всем сотрудников детского сада. Родители принесли цветы, чтобы поздравить воспитателей. Наша вся группа готовилась к праздничному концерту. Кто – то принимал участие в танце, кто - то – пел песни, кто – то - рассказывал стихотворения. После праздника мы всей больной семьей сели за праздничный стол с угощениями.

Вопросы к рассказу :

-Что ждали взрослые и дети?

-Что дети приготовили для сотрудников детского сада?

-Что родители принесли?

-К чему наша группа готовилась?

-Как участвовали дети в концерте?

- Куда все после праздника отправились?

Рассказ воспитателя с опорой на схему.

Рассказы детей.

4. Физминутка «Мы хлопаем в ладоши».

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп.

(хлопки над головой)

Мы топаем ногами, топ, топ.

(высоко поднимаем колени)

Качаем головой

(головой вперед- назад подвигать)

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем

(руки поднять, опустить)

Мы низко приседаем и прямо мы встаем

(присесть и подпрыгнуть)

Руки вниз, на бочок.

Зажимаем - в кулачок

Руки вверх и в кулачок

Разжимаем на бочок

На носочки поднимайся,

Приседай и выпрямляйся.

4. Дети делятся на подгруппы:

1подгруппа работает с карточками – символами. У каждого ребёнка картинка, по которой, дети самостоятельно придумывают предложение и выстраивают предложение при помощи карточек.

2подгруппа работает с карточками «Подбери картинку с нужным звуком» «М»

5. Рефлексия:

В:

-А в какое время года наступает праздник 8 марта? (ответы детей).

-Кого поздравляют с этим праздником?

-Вам понравилось поздравлять своих мамочек и бабушек на утреннике?

Я предлагаю обнять друг друга и поделиться улыбкой друг с другом.