Конспект урока по русскому языку в 1 классе «Слова, отвечающие на вопросы ктоИ что?»

Людмила Сурикова
Конспект урока по русскому языку в 1 классе «Слова, отвечающие на вопросы ктоИ что?»

Тема: "Слова, отвечающие на вопросы «Кто?» и «Что?»".

Задачи: формировать у обучающихся умение различать слова, отвечающие на вопросы «Кто? и «Что?», продолжить работу по формированию умения записывать слова и предложения, развивать навыки письменной речи, развивать орфографическую зоркость, грамматический слух.

Формируемые УУД:

Познавательные: формировать умение устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной речи.

Публикация «Конспект урока по русскому языку в 1 классе „Слова, отвечающие на вопросы ктоИ что?“» размещена в разделах

• Начальная школа. 1 класс
• Начальная школа. 1-4 классы
• Русский язык, 1 класс
• Русский язык, конспекты уроков
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Коммуникативные: формировать умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать самоконтроль, самооценку, умение понимать и сохранять учебную задачу.

Личностные: воспитывать интерес к изучению русского языка, уважение к себе, товарищам, учителю, способность к сопереживанию.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, презентация.

Литература: методичка, стихи А. Л. Барто, интернет ресурсы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Дежурные

Прозвенел и смолк звонок, начинается урок.

2. Включение в учебную деятельность

Начнем урок с повторения изученного.

- С помощью чего люди общаются друг с другом?

- Какая бывает речь?

- Что такое устная речь? письменная речь?

- Из чего состоит речь?

- Какие бывают предложения по цели высказывания? по интонации?

- Из чего состоят предложения?

- Сколько слов может быть в предложении?

- Назовите слова, которые очень важны для вас.

Каждое слово что-либо означает, обращаться со словом нужно аккуратно и бережно.

Слова умеют плакать и смеяться,

Приказывать, молить и заклинать,

И, словно сердце, кровью обливаться,

И равнодушно холодом дышать.

3. Чистописание.

Тт

Тамара, Тимофей, Татьяна

Труд – основа жизни.

4. Повторение.

Слайд 1 катаются на дети коньках

- Это предложение? Почему? Как оформляется предложение на письме?

Составьте из этих слов предложение и запишите.

- Как вы укрепляете свое здоровье? Какими видами спорта занимается?

5. Физ. минутка.

6. Постановка целей и определение темы урока.

Слайды (картинки)

- На какие 2 группы можно разделить эти слова? Что они обозначают? Какой вопрос вы поставите к каждой группе?

О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Тема урока и цели.

7. Работа по теме.

Запишите слова в 2 столбика.

Кто? Что?

Заяц, цветок, лиса, дерево, волк, гриб

8. Физ. минутка.

9. Прочитайте стихотворение (слайд)

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

- Вам жаль зайку? Что вы думаете о хозяйке?

Подчеркните слова, отвечающие на вопросы кто? что?.(карточки)

Проверка.

10. Игра «Доскажи словечко».

На ветке не птичка- зверек-невеличка,

Мех теплый, как грелка. Кто же это? Белка

Как зовут меня, скажи. Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок, синеглазый…василек.

Он всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь. Это зверь лесной … медведь.

Берегите, дети, нос – на дворе такой …мороз.

- На какие вопросы отвечают отгадки?

11. Подведение итогов.

- Какая тема нашего урока?

- Какие слова отвечают на вопрос кто? что?

- Вам интересно было на уроке? Покажите светофором ваше настроение7