Конспект урока «Смотр знаний» (4 фото)

Наталья Мацакова
Конспект урока «Смотр знаний»

Конспект урока «Смотр знаний»

Тема:

• Автоматизация поставленных звуков в свободной речи.

Цель:

• Автоматизировать поставленные ранее звуки в свободной речи ребёнка.

Задачи:

• Создать у детей положительная психоэмоциональное настроение;

• Совершенствовать координацию артикуляционных движений пальцев рук;

• Продолжать учить выполнять звуковой анализ в обратных слогах;

• Развивает мелкую моторику рук, силу голоса;

• Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, воображение.

План:

Публикация «Конспект урока „Смотр знаний“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Ребёнок заходит, в кабинете на полу он встречает большой зелёный лист.

Что это? Подними, прочти, что там написано?

«Дорогой друг! Так уж вышло, что все мои листочки и лепесточки рассыпались! Помоги мне собраться в целое и ты узнаешь, как меня называют люди. Выполни все задания, указанные на оборотах листков-лепестков. Удачи тебе!»

Ну что ж, нам просто необходимо ему помочь. Проходи, садись. (На стульчике лежит ещё листочек) А вот и первое задание, читай его.

«Разомни пальчики и вспомни, как называется каждый палец на твоей руке»

Проводится пальчиковая гимнастика: упражнения пианино упражнения кулак ребро ладони упражнения пальцы дружная семья

Пальцы дружная семья:

Друг без друга им нельзя!

Вот большой, а вот и средний,

Безымянный и последний

Наш мизинец-малышок.

Указательный забыли!

Чтобы пальцы дружно жили,

Будем их соединять и движение выполнять!

Мы козу покажем

И рога оленя даже

Мы про зайку не забудем

Ушками водить мы будем

Чтоб красиво говорить

Надо с пальцами дружить!

Хорошо, молодцы! Посмотрите, у нас есть стебель, мы прикрепили к нему два листочка: обрати внимание на волшебное зеркало, как ты думаешь, что это? Правильно, это серединка цветка! Давай прочтём и выполним задание.

Упражнения: «Улыбка», «Лопатка», «Болтушка», «Лошадка», «Грибок», «Гармошка».

С этим заданием мы справились. Ну что ж, будем прикреплять лепестки! Каждый лепесток несёт собой игру и задание.

• Первый лепесток работает со звуками ж ш

• Второй лепесток работает со звуками р р

• Третий лепесток работает со звуками Л л

• Четвёртый лепесток работает со звуками щ ч

• Пятый лепесток работает со звуками с с з

Хорошо, мы собрали с тобой воедино цветок, который называется ромашка. Обрати внимание - на столе остался какой-то конверт. Прочти, что на нём написано - что ты думаешь, про кого эти записки? Конечно же это насекомое. Давай откроем его? (работа с конвертом)

Итак, мы помогли ромашке принять свой первоначальный образ, знаем какие есть насекомые, а самое главное: я хочу вам показать, что вы умницы! Вместе мы добились хороших результатов, в течение года мы ввели в вашу речь более 26 звуков! Давайте поздравим друг друга, похлопайте в ладошки!