Конспект в средней группе «Времена года»

Валентина Мешкова
Конспект в средней группе «Времена года»

Программное содержание

Цель: закрепить представления детей об основных признаках всех времен года, умение самостоятельно находить их и выражать в речи.

Задачи:

Образовательные: учить детей узнавать и называть времена года; выделять признаки весны, зимы, осени, лета. Учить детей замечать изменения в природе. Обобщить и закрепить знания о зимующих и перелетных птицах;

Публикация «Конспект в средней группе „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Развивающие: развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимательность, умение рассуждать;

Воспитательные: воспитывать у детей любовь к природе, к родному краю, желание заботиться о природе.

Интеграция образовательными областями: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Методы и приемы: показ, объяснение, загадывание загадок, беседа, логические вопросы.

Предварительная работа: рассматривание тематического альбома «Времена года»

Материалы и оборудование: картины «Времена года», фотографии птиц, игрушка ежик, муляжи овощей, мешочек, магнитофон

Логика образовательной деятельности

Приветствие друг с другом

Ребята, какое сейчас время года?

А какие времена года вы знаете?

Верно, ребята. Я вам предлагаю отправится в путешествие по «Временам годам».

Стоит только закрыть глаза и послушать произведение Чайковского «Времена года».

(Звучит музыка Чайковского П. И «Времена года»).

Вот мы с вами и очутились во времени года.

Я вам сейчас загадку загадаю, а вы отгадайте, что это за время года.

«Запорошило дорожки,

Разукрасило окошки.

Радость детям подарило

И на санках прокатило.».

Верно! Это зимушка-зима.

Давайте вспомним, какие признаки у зимы?

А какая погода зимой?

Как вы думаете, как зимуют растения?

Каких зимующих птиц вы знаете?

Молодцы ребята, теперь давайте дальше по путешествуем и познакомимся с другим временем года

Закрывайте глазки

(Звучит песня «Вальс цветов»)

Отгадайте загадку

Рыхлый снег на солнце таит

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла

Ребята, а что происходит весной?

А какие признаки у весны?

Какие птицы прилетают?

Молодцы, ребята, давайте мы с вами немного отдохнем?

какое время года я называю, такое движение вы и должны выполнить.

ФИЗМИНУТКА

Зима - руки вверх, кружится (метель)

Весна - прыжки (капают сосульки)

Лето - присесть (нюхаем цветы)

Осень - руки вверх, вниз (листья опадают)

Молодцы, присаживайтесь на стульчики.

Давайте мы с вами ещё по путешествуем, закрывайте глазки

(Звучит песня Чайковского П. И «Лето»)

Ребята, мы с вами отправились в следующие время года

Это лето!

Ребята, а какие признаки летом?

Ребята, а какая погода бывает летом?

Какие овощи растут в огороде? Фрукты?

Лето нам приносит много ягод, овощей и фруктов. И вот здесь оно оставило нам волшебный мешочек с овощами и фруктами. Давайте с вами немного поиграем.

Д\и «Волшебный мешочек»

Вы поочередно должны опустить руку в мешочек, затем не доставая овоща, а только на ощупь, должны его угадать.

Молодцы ребята, справились с заданием, оправимся дальше путешествовать

Смотрите ребята, пришел ежик, он чем то занят, сейчас спрошу, что он делает

Ребята ежик, готовится к зиме вместе со своими друзьями, посмотрите

Давайте мы им поможем?

Д\И «Как зверята готовится к зиме. Чем запасаются»

Разложите овощи и фрукты к зверям

Молодцы, какие признаки осень вы знаете?

А какие птицы улетают?

Молодцы ребята, спасибо за занятие!