надежда саксина
Конспект занятия во второй младшей группе «Белочка в гостях у ребят»
Конспект во второй младшей группе на тему : «Белочка в гостях у ребят»
Автор : Саксина Надежда Васильевна, воспитатель АУ ДО МО «ЦРР-детский сад «Светлячок» г. Заводоуковск.
Цель: Повторить и закрепить знания детей, полученные в течение учебного года.
Задачи:
• Воспитательные: 1. Приучать детей общаться спокойно.
2. Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь зверятам, попавшим в трудную ситуацию.
Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Белочка в гостях у ребят“» размещена в разделах
- Белка, белочки
- Белка. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
• Развивающие: 1. Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции.
2. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
• Образовательные:1. Закрепить умение понимать обобщающие слова (овощи, фрукты, домашние животные). Закреплять умение называть части суток (утро, день, вечер, ночь).
2. Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).
3. Закрепить умение устанавливать отношения между понятиями «больше», «меньше».
4. Закрепить счёт до пяти.
5. Закрепить названия цветов (жёлтый, красный, синий, зелёный, фиолетовый).
Материал, используемый на занятии : ребёнок в костюме «белочка», муляжи овощей и фруктов, две корзины разного цвета, бумажные цветы (5 штук, бумажные бабочки (5 штук, корзинка с орешками и конфетами, мультимедийный проектор.
Образовательные области: коммуникация, познание, труд, здоровье.
Ход занятия
Дети входят в зал.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними».
Дети: «Здравствуйте».
Воспитатель: «А теперь красиво проходим на свои стульчики». (Дети садятся)
Воспитатель: «Ой, ребята, кто-то к нам стучится, пойду, открою дверь». (Воспитатель смотрит за дверь) «Ребята, к нам пришла ещё одна гостья, давайте отгадаем про неё загадку:
Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
(Белка)
Воспитатель: «Правильно, это белка».
Белка: «Здравствуйте, ребятки».
Дети: «Здравствуй, белка».
Воспитатель: «Ребят, наверное, белочка пришла к нам не просто так, у неё что-то случилось. Давайте спросим».
Дети: «Что у тебя случилось, белка»?
Белка: «Я пришла из леса. У нас в лесу есть «Лесная школа для зверят». Мы с другими зверятами там учимся. Но нам задали сложные задания, вот я и пришла к вам за помощью. Задания у меня в корзинке.
Воспитатель: «Ну что, ребята, поможем нашим лесным зверятам справиться с заданиями»?
Дети: «Да».
Воспитатель: «Давайте тогда начнём».
(Воспитатель достаёт карточки с заданиями из корзинки белочки).
Первое задание: На лесной полянке выросли цветочки. Посмотрите какие они красивые. Давайте, посчитаем их. (Дети считают) Вот прилетели бабочки. Посадим их на каждый цветок по одной. (Дети садят бабочек) Сколько бабочек? (4) Чего больше бабочек или цветочков? (Цветочков больше) Вот летит ещё одна бабочка. Посадим её тоже на цветок. Что теперь можно сказать о количестве цветов и бабочек? (Их поровну).
Второе задание : Отгадайте загадку:
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком
Мяу! Мне очень часто снится
Блюдце с тёплым молоком
(Кошка)
Воспитатель: Правильно, это кошка.
Давайте, посмотрим на наш волшебный телевизор. Какая необычная кошка, она из геометрических фигур. (Смотрят на слайд)
Ребята, из какой геометрической фигуры у кошки туловище? (овал)
А ушки и хвост? (треугольник)
А голова? (квадрат)
А глаза? (круг)
А лапки? (прямоугольник)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы неплохо справились с заданием.
Сейчас немного отдохнём.
Физминутка: Мишка шёл, шёл, шёл
Землянику нашёл.
Он присел
Землянику съел
Потом поднялся
И опять собрался.
Воспитатель: Мы немного отдохнули, сейчас продолжаем помогать нашим лесным друзьям. Итак, следующее задание…
Третье задание: Лесные жители перепутали все овощи и фрукты. Вот они, в этом мешке. Нам необходимо помочь им. В жёлтую корзину мальчики будут складывать овощи, а в зелёную девочки будут складывать фрукты.
(Дети раскладывают)
Четвё ртое задание: В этом задании мы должны назвать маму и детёныша некоторых животных. (Дети смотрят на слайд)
1. Иго-го заржал ребёнок
Значит, это- …. (жеребёнок)
2. Гав-гав-гав
Залаял как звонок
Это маленький…. (щенок)
3. Мяу! Замяукал вдруг ребёнок
Это маленький …. (котёнок)
4. Муууу! Замычал ребёнок
Это маленький … (телёнок)
5. Хрю-хрю-хрю, захрюкал вдруг ребёнок
Это маленький …. (поросёнок)
Пятое задание:
Белка: Ребята, мне пора домой, скоро ночь.
Воспитатель: Что ты белочка ещё утро, до ночи ещё долго. Ребята, давайте расскажем белке о времени суток, а волшебный телевизор нам в этом поможет. (Дети смотрят на слайд и рассказывают по картинкам времена суток)1. УТРО
2. ДЕНЬ
3. ВЕЧЕР
4. НОЧЬ
Шестое задание:
Воспитатель: Ребята, белка немного устала и поэтому хочет с вами поиграть. Закрывайте глазки, белка спрячется.
• На стул
• Под стул
• За стул
• Перед стулом
Белка: Ребята, огромное вам спасибо, вы мне очень помогли с заданиями. Все лесные звери будут очень рады, ведь без вас мы бы не справились. Ну, мне пора бежать. Тут в корзинке вам гостинцы : конфеты и лесные орешки. До свидания.
Воспитатель: Ребята, кому мы помогали? (белке). Вы очень хорошо сегодня справились с заданиями. Но нам пора идти в свою группу. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Дети: До свидания.
(Дети идут в группу)
