Елена Кожина
Конспект экскурсии на Балчуг
Цель:создать условия для закрепления знаний о времени года – осень.
Задачи:
- расширить представление детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно находить их; уточнить представления детей об изменениях происходящих осенью в жизни растений;
- активизировать и обогащать активный словарь детей прилагательными:рябиновый, берёзовый и т. д; развивать диалогическую и монологическую речь, любознательность детей;
Публикация «Конспект экскурсии на Балчуг» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
- воспитывать у детей интерес и любовь к природе родного края, учить любоваться красотой осенних деревьев; проявлять заботу об окружающей среде.
Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций о природе
осенью, чтение художественной литературы на осеннюю тематику, наблюдения на прогулках, заучивание стихов.
Ход.
- Разноцветная осень – благодатное время для проведения экскурсий в природу для детей.
Я предлагаю вам совершить прогулку в одно из красивейших мест нашего города – Балчуг.
Прежде чем отправиться на прогулку, давайте вспомним правила пешехода, ведь прогулка у нас не близкая.
- Где нужно переходить дорогу?
+ по пешеходному переходу.
- Как вести себя во время пути?
+ идти не спеша, парами.
Придя на Балчуг, дети полюбовались красотой нашего озера с высоты; осенней природой.
Когда отдыхали в беседке, побеседовали с детьми.
Воспитатель: - Дети, какое время года сейчас?
Дети: - Осень.
Воспитатель: - А как же вы догадались?
Дети: - Деревья и трава пожелтели, стало прохладно.
Воспитатель: - Молодцы! А какие еще признаки осени вам известны?
Дети: - Частые дожди, листопад, первые заморозки, отлет птиц в теплые края, дни становятся короче, солнце светит, но слабо греет.
Воспитатель: - Правильно, дети, вы назвали много примет осени. Ребята, осень - очень красивое время года! Не смотря на то, что природа начала готовиться к зиме, все вокруг окрашивается в яркие, сочные, веселые цвета – появляются желтые, красные, оранжевые листья на деревьях. А еще осень называют художницей! Послушайте стихотворение об осени:
«Повязала осень пёстрый фартук
И ведёрки с красками взяла.
Ранним утром проходя по лесу
Листья позолотой обвела.»
Во время беседы обратили внимание детей, каких деревьев больше всего на Балчуге. (это береза)
Какие они красивые в своём золотом убранстве. Берёза считается символом России. В народе говорят: «Где берёза вырастет, там русский человек приживётся».
Воспитатель: - Дети, давайте подышим чистым воздухом, ароматом берез, посмотрим вокруг и полюбуемся красотой осени.
А кто знает стихотворение о берёзе?
Дети читают стихотворение:
Разбежались по лужайке
Беззаботной, легкой стайкой,
Словно девочки – подростки,
Белоствольные березки.
За руки взялись, и вот –
Закружился хоровод.
Воспитатель: - Дети, посмотрите, сколько берез на Балчуге. Подойдите, пожалуйста, к березе. Обнимите её, скажите ей, что она красивая, а она в ответ подарит вам много энергии и сил.
Ещё можно походить по листикам, послушать как они шуршат под ногами.
Воспитатель: - А сейчас я предлагаю вам поиграть. Мы с вами вспомним, с каких деревьев слетели листья, которые я вам покажу. Воспитатель демонстрирует детям листья различных деревьев, дети называют - с какого дерева листок.
Проводится игра «С какой ветки детки».
Игра «К дереву беги».
Воспитатель называет деревья и кустарники, дети находят их на полянке и подбегают к ним.
Поиграли, немного побегали, а теперь давайте отдохнём вот на этом поваленном дереве и поиграем в словесные игры.
Игра «Что мы видим вокруг?».
Нужно назвать одним словом, что дети видят вокруг себя (небо, солнце, деревья, кустарники, озеро, телевышку).
Говорить нужно быстро, не повторять слова, сказанные другими детьми.
Игра «Что какое?».
Дети по очереди называют предмет и его свойство: небо - голубое, тропинка – длинная, лестница – крутая, камешек – шершавый, земля – холодная, озеро – большое, дома с высоты – маленькие,берёзы – желтые, ёлки - зелёные.
Воспитатель: Ребята, давайте запасем природный материал, который пригодится нам зимой для изготовления различных поделок. (Дети собирают опавшие листья различной окраски, красивые веточки, шишки.)
Воспитатель:
Какие вы молодцы! А теперь нам надо возвращаться в детский сад, но мы обязательно ещё придём на Балчуг.
Фотоотчет.
Елена Кожина | Все публикации
