Анастасия Азаркина
Конспект занимательной деят-ти по художественно-эстетическому воспитанию в средней группе «Яблочко золотое, яблочко наливное»
Цель:учить передавать красоту яблока через сочетание различных цветовых оттенков
Задачи:
• Учить передавать в рисунке форму и цвет яблока.
• Учить технике рисования краской (гуашь)
• Учить правильному композиционному размещению предметов на листе бумаги
• Побуждать детей вносить в рисунок дополнение и обогащать его содержание дополнительными элементами (черенок, листочек)
• Развивать речь детей по средствам подбора описательных, прилагательных.
Публикация «Конспект занимательной деят-ти по художественно-эстетическому воспитанию в средней группе „Яблочко золотое, яблочко наливное“» размещена в разделах
• Воспитывать нравственные качества по средствам бережного отношения к живой и не живой природе.
• Развивать творчество, воображение детей.
• Воспитывать эстетический вкус
Оснащение педагогического процесса
Яблоки в корзине, куклы (би-ба-бо, ежик, ворона, пособие «Чудо-дерево», листы бумаги, краски (гуашь, кисть №4, тряпочка, банка с водой.
Технологии: Игровая, Коммуникативная, технология сотрудничества, личностно-ориентированная.
Предварительная работа:
Чтение сказки «Яблоко» В. Сутеева; рассматривание альбома «фрукты»; загадывание загадок «отгадай что за фрукт»; лепка «яблоко»; аппликация «ваза», РЭМП- счет 1-много (яблок)
Ход занимательной деятельности.
Дети сидят на ковре на подушках.
Воспитатель : Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю, которая приключилась с ёжиком, где же он?
Ё ж: Здравствуйте ребята!
Воспитатель : ёжик, давай расскажем твою историю ребятам
(ёжик соглашается)
Воспитатель : однажды нашел ёжик семечко. Поднял его и решил его посадить. Посадил семечко и стал за ним ухаживать: поливать, рыхлить. Солнышко светило и грело. И выросло из семечка яблонька. Поспели на ней яблочки, вот какие красные, наливные. Ёжик решил собрать урожай, но вдруг прилетела ворона. Увидела яблочки и захотелось ей попробовать яблочко, клюнула яблочко, но не удержала его в клюве, но не удержала его и оно упало. Расстроилась ворона и улетела. А вы ребята, как думаете, почему у вороны ничего не получилось?
Ответы детей: (семечко не сажала,водой не поливала)
Воспитатель : Давайте рассмотрим, какие яблоки собрал ёжик со своей яблоньки, а какие бывают ещё яблоки?
(Дети берут яблоки по очереди, называют признаки)
Дети: Сочное, сладкое, кислое, круглое, зрелое, наливное, красное, зеленое, желтое, румяное, недозрелое, ароматное, вкусное, хрустящее, гладкое, продолговатое, маленькое.
Воспитатель : Действительно яблоки бывают разного цвета, красные, желтые, зеленые, с различными оттенками и разной формы, круглые, продолговатые
- обратите внимание, что это за веточка на яблочке? Как вы думаете для чего она нужна?
Дети: Чтобы держалось яблочко на веточке, для красоты.
Воспитатель : Это черенок при помощи которого яблочко держится на веточке. Яблочко надо снимать с веточки аккуратно, чтобы веточка не сломалась.
А теперь мы с вами поиграем с яблочками в игру
Физминутка.
Дети в кругу, передают яблочко друг другу со словами:
яблочко золотое, яблочко наливное, по рукам катилось и остановилось.
Ребенок выходит с яблоком в круг.
Дети: «Быстро с яблочком беги и друзей себе найди»
Ребенок бежит в одну сторону, а дети по кругу в другую сторону (2 раза)
Воспитатель : Ребята, сейчас мы с вами нарисуем для ежика яблоки в вазе, которую мы с вами сделали на аппликации.
Воспитатель : Давайте вспомним какой формы яблоко? Какого цвета? И размера?
Звучит музыка П. И. Чайковского «Октябрь»
Напоминаю приемы: обмакиваем кисть в банку с водой, набираем красный цвет, рисуем красное яблоко, круглой формы, затем промываем кисть в банке с водой и набираем желтую, зеленую краску.
Работа детей. Напоминаю следите за тем, чтобы яблочки были круглой формы и разного цвета.
Воспитатель : а сейчас ёжик посмотрит на ваши яблочки.
-Сколько яблочек ты нарисовал?
-Какой формы твое яблочко?
- Какого цвета твое яблочко?
- Чьи яблочки тебе нравятся больше всего?
-Почему?
Ёжик остался доволен. Спасибо. Теперь ему хватит яблочек на всю зиму.
