«Путешествие по стране Математике». Конспект открытого занятия по математике в подготовительной логопедической группе

Ольга Панькова
«Путешествие по стране Математике». Конспект открытого занятия по математике в подготовительной логопедической группе

Я представляю на конкурс конспект непосредственно образовательной деятельности в логопедической подготовительной группе по формированию элементарных математических представлений. Тема НОД: Путешествие по стране Математике. Это занятие я провела в конце учебного года как итоговое. Непосредственно образовательная деятельность длилась 30 минут. Здесь были использованы такие методы как: игра-путешествие, наглядность, художественное слово, аудиозапись. На протяжении всей деятельности у детей был устойчивый интерес, так как задания были интересными и доступными для детей данного возраста. Конспект занятие по математике в подготовительной логопедической группе.

Тема: Путешествие по стране Математике.

Цель:

• Учить детей отгадывать математические загадки.

• Закреплять навык порядкового и количественного счета в пределах 10. Устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.

• Уточнить знания о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник). Учить видеть геометрические фигуры в символическом изображении предметов. Использовать в речи определения «большой», «поменьше», «самый маленький».

• Закреплять умения ориентироваться на листе бумаги и в пространстве. Использовать в речи слова «справа от меня…», «слева от меня…», «впереди меня…», …

• Закреплять умения составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание, записывать решение задач и читать запись.

• Стимулировать развитие мыслительных способностей детей. Формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.

• Воспитывать в детях умение выслушивать товарищей, развивать дружеские взаимоотношения.

Материал: паровозик; микрофон; магнитофон с аудиозаписью детских танцевальных мелодий; цифры: 3, 5, 6, 8 ; четыре обруча; мяч; символические рисунки: неваляшки, зайца, рыбки из геометрических фигур; альбомные листы; наборы геометрических фигур; простые карандаши; 4 альбомных листа с записью решения задач; медальки («Ты сегодня молодец»); знаки отличия для капитанов; таблички с названиями станций; карточки с разным количеством предметов: (3мяча, 5 яблок, 6 кукол, 8 машинок)

Ход занятия.

1. Воспитатель: - Ребята, сегодня я принесла вам хорошее настроение. Давайте мы подарим друг другу свои улыбки.

-Ребята, а вы любите путешествовать? (Ответ «ДА»)

Тогда я приглашаю вас в путешествие по стране Математике. А отправимся мы вот на этом веселом паровозике со станции «Разминайкино».

-Давайте разомнем наши пальчики. (Пальчиковая игра «Шли утята»). А теперь разминка для головы. Заведем «Японскую машинку» (Хлопки в ладоши чередуются со шлепками по коленям) и посчитаем до 10 и обратно.

-Замечательно. А я вам приготовила интересные «Заморочки». Я вам задаю вопрос, а вы показываете ответ на пальчиках.

* Сколько хвостов у пять ослов? (5)

* Сколько носов у двух псов? (2)

* Сколько ушей у пяти мышей? (10)

* Сколько лап у двух лисят? (8)

* Сколько пальчиков у всех наших девочек и мальчиков? (Дети поднимают руки вверх, показали все пальчики).

-Разминка прошла хорошо! Вы готовы отправиться на следующую станцию? Тогда поехали. (Два хлопка, притоп) – в убыстряющемся темпе.

2. Станция «Считалкино»

Дети встают в круг друг за другом. Идут по кругу, произнося слова любой считалки (по их выбору). Воспитатель раздает карточки, где изображено разное количество предметов. (3мяча, 5 яблок, 6кукол, 8машинок)

Игра «Найди свой домик» (В четырех обручах лежат по одной карточке с цифрой: 3,5,6,8.)

Дети занимают свой домик, соотнося количество предметов, изображенных на карточке с числом в обруче.

Таким образом дети разделились на 4 компании. -- Вам нужно придумать название вашей компании и выбрать капитана. (Компании знакомятся, капитаны получают задания для своих команд: «Составить по записи (3-2=1; 2+2=4; 5-1=4; 3+3=6) задачу и «озадачить» любую компанию»)

3. Станция «Задачкино»

Компании составляют задачи, предлагают её решить любой выбранной ими команде, оценивают решение.

-А сейчас немного отдохнем. (Физ. Минутка «Руки вверх мы поднимаем…»

4. Воспитатель - Нас ждет станция «Геометрино».

-Пройдем и тихонечко сядем за столы. Посмотрите на доску. Здесь все цифры рассыпались. Нужно навести порядок, соединить все цифры стрелочками, начиная с самой меньшей. (Дети работают самостоятельно за столами.)

- А теперь, кто договорится и вместе с другом расставит стрелочки на доске? (Работа в паре у доски). (Затем дети сверяются с доской)

-Следующее задание «Математический диктант». Возьмите альбомный лист и набор геометрических фигур.

-Готовы меня слушать? Возьмите желтый треугольник и положите его в верхний левый угол листа, красный квадрат- в нижней левый угол, в верхний правый угол- синий круг, в нижний правый -оранжевый овал, а в центре – зеленый прямоугольник.

-Проверьте у своего друга, шепните ему на ушко доброе словечко.

(на доске под листом бумаги так же расположены геометрические фигуры, дети сверяются с доской и оценивают свою работу и работу друга).

Следующее задание: «Из каких геометрических фигур составлены: неваляшка, рыбка, зайчик». Уточнить размер геометрических фигур.

5. Воспитатель - Сейчас мы с вами отправляемся на станцию «Ориентировочная». Звучит музыка, дети танцуют. Как только музыка затихает, дети присаживаются на корточки. Воспитатель, осторожно дотрагиваясь до плеча ребенка, задаёт ему вопросы. (Кто или что находится справа, слева, впереди, позади тебя, над тобой) (Ответ: «Справа от меня Саша», «Слева от меня – окно»)

-Игра с мячом «Назови одним словом»:

-понедельник, вторник, среда, четверг… (Ответ: дни недели)

-зима, весна, лето, осень… (Ответ: времена года)

-Утро, день, вечер, ночь (Ответ: части суток)

-Март, апрель, май… (Ответ: месяцы)

-Круг, квадрат, овал… (Ответ: геометрические фигуры)

-Чашка, ложка, стакан… (Ответ: посуда)

-Стул, стол, шкаф…. (Ответ: мебель)

-Пылесос, холодильник, стиральная машина, утюг…

(Ответ: бытовая техника)

И здесь вы хорошо сориентировались. Молодцы!

6. Анализ. (Обратная связь).

Воспитатель: - Вот и подошло к концу наше путешествие. Вам оно понравилось? Как вы думаете путешествовать интереснее одному или с друзьями? Кто из друзей сделал наше путешествие интереснее? Кто вам помог в трудную минуту? Кому бы вы хотели сказать спасибо? (дети сами выбирают друзей, рассказывают о своем друге, говорят добрые слова и вручают медальки «Ты сегодня молодец!»).

Воспитатель Панькова О. В.

Публикации по теме:

Поздравляем победителей конкурса «Лучший конспект занятия». Апрель 2012 Завершился апрельский конкурс на "Лучший конспект занятия". 128 конспектов принимало участие. 20 авторов получат сертификаты, 4 - денежные.

Презентация «Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством математической деятельности» Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, интеллектуально-творческих умений и способностей, которые позволяют.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • Учимся считать
  • Учимся считать
Автор публикации:
«Путешествие по стране Математике». Конспект открытого занятия по математике в подготовительной логопедической группе
Опубликовано: 5 ноября 2013 в 09:50
+4
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Ратная палата» — музей I Мировой войны. (Фоторепортаж)
В прошлое воскресенье мы с внучками пошли в Ратную палату, взяв с собой ледянки, вдруг пруды замерзли и можно с берега покататься. День был на редкость...
Занятие по не традиционной техники рисования с детьми старшей группы.
Занятие по нетрадиционной техники рисования для детей старшей группы тема: Новогоднее волшебство Цель: Научить детей использовать различные способы...
Новогоднее оформление групповых комнат в детском саду «Волшебная сказка».
Зима - зимовей! Снег в сугробы навей! Зимним посохом стучи студёным, Одевай поля в ковры белёные! В ковры чистые, скрипучие, Морозные, колючие! Зайке...
Театализованное новогоднее представление для детей
Сценарий новогоднего театрализованного представления с участием детей. «Снежная сказка» Звучит голос на фоне мелодии с эффектом падающего снега: Сказка по...
Дидактическая игра «Цифры». Мастер-класс.
Дидактическая игра «Цифры». Мастер - класс. Цель: Совершенствовать навыки счета до 10. Задачи: Формировать навыки в последовательном счете до 10....