елена кудряшова
Конспект открытого занятия по развитию чувственного опыта детей «Путешествие в страну Глазарию»
«Путешествие в страну «Глазария»».
Цель:
- Развивать чувственный опыт у детей.
- Совершенствовать зрительный, слуховой и вкусовой анализаторы.
- Упражнять в восприятии объектов на зашумленном фоне.
- Развивать глазодвигательные функции, цветоразличение и умение локализовать предметы в пространстве.
- Развивать творчество, воображение.
- Закреплять знание детей о полезном и вредном для глаз.
- Закреплять умение ориентироваться в большом пространстве.
Публикация «Конспект открытого занятия по развитию чувственного опыта детей „Путешествие в страну Глазарию“» размещена в разделах
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
- Закреплять умение определять по схеме эмоции (спокойствие, испуг, грусть, обида, веселье, сердитость) и воспроизводить их перед зеркалом.
- Закреплять знание пословиц и поговорок о глазах.
- Воспитывать сдержанность, умение выслушивать ответы товарищей, чувство эмпатии (сопереживание).
Материал:
- Мультимедийный ноутбук, проектор, плоскостное изображение летучей мыши.
- На больших карточках изображены: сова, паук, сокол, кошка, крот.
- На полу из цветных ленточек дорожки, у детей цветные круги такого же цвета.
- Аудиокассета с пением птиц.
- Макет птицы сороки, для зрительной гимнастики.
- Большие деревья (клен, дуб, береза).
- Фломастеры.
- На листах бумаги половина изображенных предметов (бабочка, гриб, цветок, дерево, зайчик).
- Карточки большого размера с сюжетным изображением вредных для органа зрения:
1. свет справа от человека;
2. свет слева от человека;
3. ребенок читает лежа;
4. очки в очечнике;
5. ребенок сидит близко к телевизору;
6. очки протирают тряпочкой;
7. дети смотрят телевизор на расстоянии двух метров;
8. девочка читает книгу на расстоянии 30 см.
- Схемы эмоций (спокойствие, грусть, испуг, обида, веселье, сердитость).
- Прозрачные стаканчики с чаем, соком, компотом по количеству детей.
Содержание.
Дети входят в темный зал.
- Дети! Хорошо ли вам видно в темноте?
На экране появляется изображение летучей мыши.
- Кто это?
- А как видит она в темноте? (хорошо)
- А вы?
- Почему? (объяснение детей)
Включается свет.
- Посмотрите, что можно сказать про зрение этих животных и птиц? (на карточках сова, сокол, паук, кошка, крот) (ответы детей).
- Дети! Хотели бы вместе со мной отправиться в путешествие не простое, а в страну Глазарию?
- А сейчас мы войдем в загадочный лес этой страны. Посмотрите какие необыкновенные тропинки в этом лесу. Каждый выберет себе любой понравившийся цветной кружок и пойдет по своей тропинке. (воспитатель предлагает взять детям круги приготовленные на пеньке).
Дети подходят к большим деревьям.
- Какие же деревья растут в нашем лесу? (береза, дуб, клен).
Включается аудиозапись с пением птиц.
- Послушайте. Что вы слышите? Кто же поет?
- Мы не видим, но слышим и можем узнать их.
- Найдите глазами птицу в нашем лесу и проследите куда она полетит. (выполняется детьми гимнастика для глаз).
- Подойдите все к полянке и посмотрите, что же там находится. (на полянке лежат фломастеры и листы бумаги с половинкой нарисованных предметов).
- Вам надо подумать, что это и закончить рисунок.
В конце дети объясняют, что же у них получилось.
- Молодцы! Вы все видели только половину предмета и каждый смог догадаться и закончить рисунок.
- Наше путешествие продолжается. У меня для вас интересное задание, но перед этим отгадайте загадку: Два братца через дорогу живут, а никогда друг друга не видят? (глаза)
- Для чего же нужны глаза? (ответы детей)
- Правильно, что бы видеть окружающий нас мир.
Проводиться игра «Полезное и вредное для глаз».
- У меня для вас сюрприз. Посмотрим, какие вы внимательные. Я покажу вам схемы настроений, а вы отгадайте их и повторите, смотрясь в большое зеркало.
- Вы устали наверное за время нашего путешествия и я приготовила для вас оздоровительный напиток.
- Посмотрите на эти стаканчики с жидкостью и скажите, что в них налито? (ответы детей)
- Теперь попробуйте и скажите, что же каждый из вас выпил.
- Ват видите, глазами вы все видели жидкость одинакового цвета, а на вкус она разная.
- Я знаю, что вы знаете много интересных пословиц и поговорок про глаза. Давайте вспомним их.
Дети называют:
- глаза на мокром месте.
- глаза - зеркало души.
- глаза – бирюза, а душа сажа.
- не глаза видят, а человек, не ухо слышит, а душа.
- одно око, да видит далеко.
- не в бровь, а в глаз.
- Наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в группу.
