Юлия Сергеевна
Конспект интегрированного занятия по ИЗО (аппликация) в младшей группе «Узор на тарелочке»
УЗОР НА Тарелочке
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Социализация», «Художественное творчество» (аппликация, «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, чтение.
Публикация «Конспект интегрированного занятия по ИЗО (аппликация) в младшей группе „Узор на тарелочке“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Орнамент и узоры
- Орнамент, узоры. Аппликации
- Темочки
Цели деятельности педагога: познакомить с государственным праздником 8 Марта; воспитывать доброе отношение к маме, бабушке, желание заботиться о них, защищать, помогать; формировать желание передавать в лепке образ птицы, правильно передавать форму частей тела, головы, хвоста; развивать умение рассказывать о том, что сделали; развивать творческие способности; учить располагать узор по краю круга, составлять узор в определенной последовательности.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника : эмоционально, заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча куклы Кати, отвечает на вопросы педагога во время беседы о мамах и бабушках, рассматривает выставку вязанных изделий, слушает стихотворение В. Нестеренко «Мама, бабушка, сестра…», активен при создании индивидуальной композиции в аппликации «Узор на круге».
Материалы и оборудование: кукла Катя, вязаные шапочка и шарфик, кукла в новом платье, коврик, выставка вязаных вещей, изготовленных бабушками и мамами ребят, пластилин, доски для лепки, игрушка птичка, фигуры предметов разной формы (например, по три треугольника и квадрата, вырезанные из цветной бумаги, круг, вырезанный из листа белой бумаги, клей, кисти, салфетки.
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
В гости к детям приходит кукла Катя.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какие красивые вязаные шапочка, шарфик у Кати. Расскажи, пожалуйста, кто связал эти вещи.
Кукла Катя. Шапочку и шарфик мне связала бабушка. Она такая умелая, аккуратная. Я ее очень люблю.
2. Беседа о мамах и бабушках.
Воспитатель обращает внимание детей на выставку вязаных вещей, которые изготовили их бабушки и мамы. Ребята рассматривают изделия.
Воспитатель. Найдите вещи, которые связали ваши мамы, бабушки.
Дети находят вещи, показывают кукле Кате, рассказывают о своих мамах, бабушках.
Воспитатель вместе с детьми и куклой Катей проходят к столу. На столе сидит кукла в нарядном платье.
Воспитатель. Какое красивое платье на кукле. Чья мама связала такое нарядное платье? (Ответы детей.)
Затем дети переходят к столу, на котором лежит вязаный коврик для кукольного уголка. Кукла Катя «рассматривает» коврик, «восхищается» им, «уточняет», кто связал такой замечательный коврик, и «просит рассказать» о мастерице.
Кукла Катя. А вы помните, что скоро Праздник мам, бабушек, сестер, всех женщин? Мы будем их поздравлять.
Воспитатель. Мама, бабушка, сестра –
Все нарядные с утра.
Принимают поздравленья,
Хоть у них не день рожденья.
Каждой праздничный подарок
И букет – очень ярок.
А еще сюрприз их ждет:
Испекли мы с папой торт,
Перемыли всю посуду,
Навели порядок всюду.
Мы забыли слово лень.
Вот что значит Женский день!
А сестра спросила нас:
– Это будет каждый раз?
В. Нестеренко
Воспитатель. Расскажите о домашнем труде своих мам. Как мамы наводят порядок дома? Кто помогает маме в домашних делах (уборке квартиры, стирке? Как вы помогаете своим мамам? Что делает мама, если ребенок заболел, остался дома? (Осматривает горлышко, дает сироп, измеряет температуру.) Мама дома, как настоящий врач, лечит всю семью. Все мамы заботливые, чуткие, внимательные. Они сразу замечают, что у ребенка заболел животик или он закашлял. Мама, как медицинская сестра, выполняет все советы врача: дает нужную таблетку или сироп, и больному становится лучше. Дети должны быть заботливыми, внимательными по отношению к маме, помогать ей, чтобы она не заболела. Все мамы умелые, добрые, ласковые, у них золотые руки!
3. Аппликация «Узор на круге».
Воспитатель (показывает детям белые круги, вырезанные из бумаги). Посмотрите, какие круги лежат у вас на столе, что-то грустные они. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы круги стали веселыми? (Дети высказывают свои предположения.) Давайте украсим их, сделаем красивыми, праздничными. Мы покажем их мамам, и они развеселятся. У вас на столах есть вырезанные фигуры: треугольники и квадраты. Этими фигурами я уже украсила свой круг (показывает готовую аппликацию, на которой по кругу чередуются треугольники и квадраты). Разложите фигурки на круге так, чтобы они чередовались и находились на равном расстоянии друг от друга.
Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, затем дети начинают приклеивать детали. Готовые аппликации выставляются на фланелеграф.
4. Рефлексия.
– Какой праздник скоро наступит?
– Кого мы будем поздравлять?
– Что вы сделали для мам?
