Конспект занятия. Автоматизация звука [Р] в середине слов в положении между гласными

Ксения Злобина
Конспект занятия. Автоматизация звука [Р] в середине слов в положении между гласными

Конспект занятия. Автоматизация звука р. в середине слов в положении между гласными.

Цель: автоматизировать звук р в середине слов в положении между гласными.

Развивать сенсорное восприятие и тонкую моторику.

Для такого занятия вам будет нужно изготовить пособие, которое представляет собой карту размером 30/30 (ширина, высота) в центре которой закреплен пластмассовый телефонный диск со стрелкой. В отверстиях вместо цифр вставлены различные разноцветные геометрические фигуры. По краю карты размещены картинки,в названии которых есть звук р. В пособие также входит набор маленьких карточек размером 8/20 с изображением таких же геометрических фигур,что и в отверстиях телефонного диска, но в различной последовательности.

Ход:

Логопед:

У Лисички – телефон,

Очень необычный он:

Цифры спрятались куда-то,

Вместо них – одни квадраты,

Треугольники, круги…

Ты лисичке помоги:

Журавли она звонила,

Только номер позабыла.

Все напутала Лиса-

Диск вращала 3 часа.

Так она его вертела,

Даже лапка заболелаю

Очень грустно ей сейчас,

И Лисичка просит вас:

«Помогите позвонить,

На обед всех пригласить.

Приготовила обед,

Супу наварила,

А гостей в помине нет.

Их не пригласила:

Ни животным я, ни птицам.

Не сумела дозвониться

Помогите,детвора!

Вот соседей номера.

Показывает карточки с номерами

Но незнаю я,где чей.

Позвоните же скорей!

Каждый номер наберете,

И на стрелку посмотрите:

Всех соседей назовите,

Четко р произносите.

Дети берут карточки, на которых изображены несколько фигур- телефонный номер- и набирают его. Перед набором номера стрелка на телефонном диске должна указывать на Лисичку. Телефонные номера подобраны так, чтобы после их набора стрелка указывала на одну из картинок,которую дети должны назвать.

Игра продолжается, пока все картинки не будут названы. После того как будут названы все картинки, логопед хвалит детей:

Молодцы, всех обзвонили

И к Лисичке пригласили.

Все теперь обед едят

И спасибо говорят.

Публикации по теме:

«Повторяем и закрепляем». Памятка по анализу звукового состава слова для детей 5–6 лет и их родителей Повторяем и закрепляем. Эта памятка разработана для детей 5-6 лет и их родителей. Все очень понятно и доступно. -Какие звуки мы называем.

Презентация «Играем с гласными звуками» Презентация "Играем с гласными звуками".[/b] Использование инновационных компьютерных технологий внесло множество изменений и дополнений.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Конспект занятия. Автоматизация звука [Р] в середине слов в положении между гласными
Опубликовано: 3 марта 2014 в 07:46
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Благодарность порталу МAAM
Благодарность порталу МААМ Дорогие коллеги! Дорогие друзья! Уважаемые организаторы портала МААМ! Вчера были опубликованы результаты конкурса «Лучший...
Зимняя подвижная игра «Паровозик» для детей младшего дошкольного возраста
Цель: учить детей двигаться в разном темпе, менять направление, показать предметы, передавать характерные движения животных; упражнять в произношении...
Мастер-класс открытки «Ангел» в технике айрис фолдинг с использованием атласных лент
Необычная техника аппликации, айрис фолдинг, впервые была изобретена в Нидерландах. Дословно переводится как «радужное складывание» ( «iris folding»....
Фотоотчет «Герб группы»
В нашем саду "Снежинка"проходил конкурс «Лучший герб группы», где мы заняли 2-е место. Создавался герб совместно с моей напарницей Никитенко Евгенией...
Перспективное планирование по аппликации для второй младшей группы на первый квартал...
Перспективное планирование по аппликации для второй младшей группы на первый квартал «Осень» Аппликация не зря стала одним из самых любимых видов...