Конспект занятия. Автоматизация звука [Р] в середине слов в положении между гласными

Ксения Злобина
Конспект занятия. Автоматизация звука [Р] в середине слов в положении между гласными

Конспект занятия. Автоматизация звука р. в середине слов в положении между гласными.

Цель: автоматизировать звук р в середине слов в положении между гласными.

Развивать сенсорное восприятие и тонкую моторику.

Для такого занятия вам будет нужно изготовить пособие, которое представляет собой карту размером 30/30 (ширина, высота) в центре которой закреплен пластмассовый телефонный диск со стрелкой. В отверстиях вместо цифр вставлены различные разноцветные геометрические фигуры. По краю карты размещены картинки,в названии которых есть звук р. В пособие также входит набор маленьких карточек размером 8/20 с изображением таких же геометрических фигур,что и в отверстиях телефонного диска, но в различной последовательности.

Ход:

Логопед:

У Лисички – телефон,

Очень необычный он:

Цифры спрятались куда-то,

Вместо них – одни квадраты,

Треугольники, круги…

Ты лисичке помоги:

Журавли она звонила,

Только номер позабыла.

Все напутала Лиса-

Диск вращала 3 часа.

Так она его вертела,

Даже лапка заболелаю

Очень грустно ей сейчас,

И Лисичка просит вас:

«Помогите позвонить,

На обед всех пригласить.

Приготовила обед,

Супу наварила,

А гостей в помине нет.

Их не пригласила:

Ни животным я, ни птицам.

Не сумела дозвониться

Помогите,детвора!

Вот соседей номера.

Показывает карточки с номерами

Но незнаю я,где чей.

Позвоните же скорей!

Каждый номер наберете,

И на стрелку посмотрите:

Всех соседей назовите,

Четко р произносите.

Дети берут карточки, на которых изображены несколько фигур- телефонный номер- и набирают его. Перед набором номера стрелка на телефонном диске должна указывать на Лисичку. Телефонные номера подобраны так, чтобы после их набора стрелка указывала на одну из картинок,которую дети должны назвать.

Игра продолжается, пока все картинки не будут названы. После того как будут названы все картинки, логопед хвалит детей:

Молодцы, всех обзвонили

И к Лисичке пригласили.

Все теперь обед едят

И спасибо говорят.

Публикации по теме:

«Повторяем и закрепляем». Памятка по анализу звукового состава слова для детей 5–6 лет и их родителей Повторяем и закрепляем. Эта памятка разработана для детей 5-6 лет и их родителей. Все очень понятно и доступно. -Какие звуки мы называем.

Презентация «Играем с гласными звуками» Презентация "Играем с гласными звуками".[/b] Использование инновационных компьютерных технологий внесло множество изменений и дополнений.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Конспект занятия. Автоматизация звука [Р] в середине слов в положении между гласными
Опубликовано: 3 марта 2014 в 07:46
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Тематическое развлечение для старшего дошкольного возраста в летний период «День...
"Очень, очень любят мороженое дети, Ведь оно вкуснее всех сладостей на свете! Детям дай мороженое: целый день бы ели, А потом и песенку хорошую бы...
Игры для развития дыхания
Развитие дыхания – один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия детей с речевыми нарушениями. Правильное дыхание – залог успеха в...
План-конспект и презентация интегрированной НОД в средней группе «Осенний лес полон...
План-конспект и презентация интегрированной НОД в средней группе «Осенний лес полон звуков и чудес» Музыкальный руководитель Сидорова М. В. Тип...
Конспект НОД по рисованию одуванчика в нетрадиционных техниках «Маленькое солнышко» в...
Составила и провела воспитатель Самодурова Н. Г. Цель: Закрепить с детьми рисование в нетрадиционной технике сухой жёсткой кисточкой , ватной палочкой....
Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей»
Слово " Экология" и его производные прочно вошли в наш каждодневный словарь, но понимают его по разному. В научной литературе существует много определений....