Наталья Спорынина
Конспект занятия «Деревянные дома для игрушек» в средней группе
Задачи:
1. Развитие координации и согласованных действий обеих рук в процессе закручивания трубочек.
2. Формирование умения слушать друг друга, договариваться о последовательности выполнения отдельных операций в процессе работы в паре
Материалы:
- Демонстрационный: иллюстрации с изображением бревенчатых построек, домов из кирпича и других материалов.
- Готовые образцы домов двух вариантов изготовления (из бревнышек и из готовых коробок)
- Готовые образцы трех видов крыш для домика из бревнышек.
Раздаточный материал:
- Бумажные обои под дерево (для бревнышек) нарезанные на квадраты.
Публикация «Конспект занятия „Деревянные дома для игрушек“ в средней группе» размещена в разделах
- Клей, кисточки, салфетки.
- Прямоугольники из бумаги для крыш
- Мелкие прямоугольники и квадраты разного цвета для окон и дверей.
- Мелкие игрушки, для которых дети будут строить дом.
Ход занятия
1. Вводная часть
Воспитатель выставляет иллюстрацию с изображением муравья и читает стихотворение: Муравей нашел былинку,
Много было с ней хлопот.
Как бревно, взвалив на спинку,
Он домой ее несет…
Он сгибается под ношей,
Он ползет уже с трудом,
Но зато какой хороший,
Муравей возводит дом!
(З. Александрова)
- Дом нужен всем : и человеку, и зверям, и птицам, и насекомым. (Далее идет беседа, кто где живет и зачем, нужно стремиться строить себе дом).
- Человек строит дом из разных материалов: из кирпича, из камня, из дерева (показ иллюстраций)
- Жители деревень издавна строят свои дома из дерева. Рубят в лесу большие деревья, срубают с них ветки, оставляют только стволы и из этих стволов-бревен строят дома.
Давайте и мы с вами сегодня, как настоящие строители, построим деревянные дома и поселим в них игрушки. (Показ готовых образцов)
2. Основная часть
У нас нет настоящих деревянных бревен, зато есть специальная бумага «под дерево». Из нее мы будем скатывать трубочки-бревнышки. Кто помнит, как сделать какую трубочку? (вызывается ребенок для показа).
- Дом вы будете строить вдвоем, потому что трубочек-бревен нужно много скатать. Прежде, чем приступить к строительству, давайте посмотрим образцы и скажем, чем же они отличаются друг от друга? Какие виды домов можно построить?
Показ первого варианта
- Он строится из бревен-трубочек, которые попарно накладываются друг на друга так, что концы их остаются свободными, образуя угол. (Показ воспитателя соединения трубочек между собой).
Дом можно сделать любой высоты. Затем наклеиваем на него окна, двери и накрываем его крышей. Посмотрите, крыши могут быть разные.
- Любую из них можно сделать из прямоугольника. Стоит лишь отогнуть немного края, за которые мы будем наклеивать крышу на стены дома. (Показ на образцах)
- Вовнутрь такого домика может быть помещены игрушки.
А теперь посмотрим на другой образец дома.
- За основы берется коробка без дна. На ее стены наклеиваются бревнышки вплотную друг к другу. (Показ приемов наклеивания).
- Крыша у коробочки- дома уже есть, остается только наклеить окна и двери.
Воспитатель осуществляет контроль за деятельностью и индивидуальную помощь.
Методические рекомендации
Так как на занятии дается большая нагрузка на кисти рук, рекомендуется провести пальчиковую гимнастику.
Петя с Игорем вдвоем (дети обнимают соседа за плечи)
Терпеливо строят дом (дети выполняют действия выкладывания кирпича)
Ванька-Встаньку (наклоны вправо-влево, сидя на стуле)
И Матрешку (дети улыбаются глядя друг на друга)
Поселить решили в нем (рисуют дом в воздухе руками) (Р. Ладонщиков)
3. Заключительная часть
Дети ставят дома так, чтобы получилась улица, рассматривают их, отмечают понравившиеся дома. Воспитатель хвалит детей, отмечает творчество детей в украшении домов дополнительными детелями.
