Подарок: письмо от Деда Мороза

Конспект занятия для детей 4–5 лет на тему «Как дикие звери готовятся к зиме»

Уважаемые коллеги, предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности экологической направленности, которая понравилась детям. За счет использования продуманной наглядности, поисковых и проблемных вопросов оказалось достаточно динамичным и эффективным по качеству. Кроме всего прочего от меня потребовался артистизм для озвучивания зверей. В занятии использовались подвижные игры, близкие тематике занятия, что способствовало предупреждению утомляемости детей. Игры можно испоьзовать и вне занятий, как подвижные. Детям они очень нравятся. Итог выстроен так, чтобы отследить качество усвоения матерала детьми.

Программное содержание:

Познакомить детей с подготовкой диких животных к зиме.

Формировать понятие о взаимосвязях, существующих между изменениями, происходящими в неживой природе с изменениями в жизни живой природы.

Показать детям приспособленность животных к сезонным изменениям в природе.

Закрепить понятие «дикие животные», активизировать в речи детей слова: зимняя спячка, запасы корма, приспособился.

Развивать познавательный интерес.

Оборудование: игрушки диких животных (медведь, заяц, лиса, белка, еж) ; картинки с изображением животных в разных ситуациях (в соответствии с конспектом) ; обручи (3 шт.) ; игрушка Буратино

Словарь: зимняя спячка, запасы корма, приспособился

Ход занятия:

Педагог: Сегодня у нас в гостях Буратино, он хочет посмотреть и послушать, чем мы здесь занимаемся.

Педагог: И сегодня к нам пришли гости. Они сейчас будут перед вами появляться, а вы их все вместе называйте.

Дети: Медведь, лиса, заяц, белка, ежик.

Педагог:

- Откуда они к нам пришли?

- Кто в лесу им строит дом?

- Кто их там кормит?

- Как вы думаете, боятся ли они людей?

Педагог: Правильно, они сами себе строят жилище, добывают еду, живут в лесу и боятся нас людей. Как их мы называем?

Дети: Дикие животные!

Педагог: Сегодня дикие животные пришли к нам в гости, чтобы рассказать, как они готовятся к зиме. А как мы, люди, приготовились к зиме?

Дети: Сделали заготовки продуктов на зиму, приготовили теплые вещи и т. д.

Педагог: Оказывается, изменения в природе влекут за собой изменения в жизни людей и животных.

Педагог: Вот и звери пришли, чтобы показать свои фотографии, на которых показано, как они готовятся к зиме, потому что она заставила и их изменить свою жизнь. Чьи фотографии будем смотреть первыми?

Дети: Медведя! (или любого другого животного по их желанию)

Педагог: (выставляет игрушку медведя) Медведь очень рад, что его фотографии вы увидите первыми.

Педагог: (говорит за медведя) Летом я ел малину (выставляет картинку с изображением этой ситуации, ловил рыбу (выставляет картинку, много жира накопил, вот какой упитанный стал.

- Теперь малина в лесу есть? (высказывания детей)

- Рыбу я смогу зимой ловить? (высказывания детей)

- Что мы делаем, медведи, осенью? (высказывания детей)

Правильно, вот посмотрите (выставляет картинку с изображением того, как медведь укладывается в берлогу) наношу я еловых веток и листьев в берлогу, постелю. Чтобы было мягко и тепло и ложусь спать. Вот так я приспособился к зиме.

Педагог: Как вы ребята, думаете, как долго будет спать медведь? (высказывания детей) говорят, что медведь впадает в спячку. Вот спасибо тебе, медведь, за твои интересные фотографии. Итак, ребята, медведь сейчас готовит себе…

Дети: Берлогу!

Педагог: И впадает…

Дети: В спячку!

Педагог: Давайте посмотрим фотографии зайки, а то я вижу, что очень торопится показать, как он готовится к зиме.

Педагог: (за зайца) Я вам скажу и покажу, как я готовлюсь к зиме, но только это большая тайна для лисы. Я тихо расскажу вам, а вы лисе не говорите.

- В шубке какого цвета я ходил летом?

Дети: Серого!

Заяц: (выставляет картинку с изображением зайцев в серой шубке в летнее время) Удобно было прятаться от лисы в этой шубке летом. Она часто принимала меня за … кого вы думаете?

Дети: За комочек земли, за сухую травку

Заяц: Сейчас у меня другая забота. Нужно переодеваться к зиме. Вот я думаю, в шубку какого цвета мне было бы зимой хорошо прятаться от лисы? Только тихо подскажите, чтобы лиса не услышала.

Дети: В шубке белого цвета лиса тебя не заметит. Она подумает, что это комочек снега.

Заяц: Спасибо, ребята, я так и делаю всегда, я приспособился так к зиме, а вот мой друг (показывает картинку с изображением зайца в серой шубке) просил спросить вас, что если он не будет переодеваться в белую шубку. Как вы думаете это не опасно?

Дети: В серой шубке его быстро заметит лиса и еще ему будет очень холодно в ней.

Заяц: Спасибо, я так ему и скажу. До свидания!

Педагог: Чудеса! Медведь в спячку укладывается, заяц шубку меняет. Вот так они приспособились к изменениям в природе. Давайте мы поиграем в игру «Лиса и зайцы», а потом продолжим смотреть фотографии других животных.

Игра «Лиса и зайцы»

Дети – зайцы и педагог – лиса находятся в противоположных концах комнаты. Зайцы «скачут» на поляну погрызть кору деревьев и веточки, имитируют эти действия, «греют» лапки, пока не звучит сигнал: «Лиса! ». После этого зайцы приседают на корточки, группируются, замирают и превращаются в «снежные комочки». «Лиса» появляется, ходит среди детей – «зайцев», ищет зайцев, приговаривая: «Куда же подевались эти зайцы? Один снег кругом лежит! » Если водящий замечает, что кто-то из «зайцев» шевелится, он выводит его с игры.

Общение: Перед игрой педагог просит детей – зайцев рассказать, что они едят зимой, какого цвета у них шубка, почему они ее меняют на зиму, кого они боятся в лесу.

Дети возвращаются за стол и продолжают рассматривать «фотографии» ежа, белки и лисы.

Педагог: (за ежа) Летом я среди травы находил себе насекомых, змеек, лягушек, (выставляет картинку с изображением похожей ситуации, теперь я их не нахожу.

- Куда они делись? (высказывание детей)

- Что мне теперь делать? (высказывания детей)

Вот я тоже так решил, раз нет еды зимой, я тоже буду спать всю зиму, как медведь. Нашел я норку, настелил себе туда листьев, чтобы было тепло, и лег спать на всю зиму.

Педагог: Ежик с медведем впали в спячку, заяц поменял цвет шубки, а как же приготовилась, приспособилась к зиме белка?

Педагог: (за белку) Летом я ходила в своей летней шубке (выставляет картинку с изображением белки в рыжей шубке). Но зимой в ней ходить нельзя.

- Почему, как вы думаете? (высказывания детей)

- Поэтому к зиме я собираюсь надеть на зиму шубку другого цвета. Она и теплая, и помогает мне зимой прятаться среди стволов и веток деревьев от моего злейшего врага – куницы (выставляет изображение белки в серой шубке) .

- А еще я очень люблю зимой есть грибы и кедровые орехи.

- Можно ли найти зимой грибы? (высказывания детей)

Посмотрите, как я запасаю их на зиму (выставляет изображение того, как белка сушит грибы на ветках деревьев). Я их сушу на ветках деревьев. Я сделала на зиму большой запас орехов и грибов. Теперь мне никакая зима не страшна. И шубка у меня незаметная серая и еды запасла много. Вот так я приготовилась к зиме. Интересно, как лиса приспособилась к зиме?

Педагог: (за лису, убирая картинки про белку) Я тоже приготовилась к зиме. Правда я не впадаю в спячку, как медведь и ежик, не делаю запасов, как белка и не меняю цвета шубки. Посмотрите, какая шубка была у меня летом (картинка с изображением лисы в летнее время). Как вы думаете, смогла бы я в ней ходить зимой? (высказывания детей). Вот поэтому к зиме у меня отрастает красивая теплая шуба, посмотрите (выставляет картинку с изображением лисы в зимних условиях.) Никакой мороз мне в этой шубке не страшен. Вот так я приспособилась к изменениям в природе.

Педагог: Вот мы посмотрели «фотографии» о том, как приспособились к зиме дикие звери. Белочка предлагает, чтобы мы поиграли с вами в игру «Белки и куница»

Игра «Белки и куница»

Игровые действия: Дети – белки стоят в обручах – «дуплах» (по 2-3 ребенка в обруче). Белки делают запасы, имитируя сбор орехов, которые прячут в укромные места и как нанизывают грибы на веточки деревьев. По сигналу: «Куница! », белки прячутся в дупла – обручи. «Куница» старается их запятнать вне обруча. Запятнанный ребенок выходит из игры. По сигналу «Стоп игра! » игра прекращается. Куница подсчитывает свою «добычу».

Общение: Перед игрой педагог просит «белок» рассказать, как называется их домик, что они любят, есть, чем служит им их замечательный хвостик и т. д.

Пока дети играют, педагог убирает игрушки зверей.

Педагог: (за Буратино) Интересно было слушать зверей. Вы их как-то назвали, а я забыл. Какие они?

Дети: Дикие животные!

Педагог: (за Буратино) Я внимательно слушал и все хорошо запомнил. Можете меня проверить. Я запомнил: заяц запасает себе грибы и орехи на зиму.

Дети: Неправильно! Заяц…

Буратино: Но вот про медведя я запомнил точно. К зиме у него отрастает теплая шуба и никакая зима ему не страшна!

Дети: Нет, медведь…

Буратино: Зато я точно знаю, что белка спит в своем дупле до самой весны!

Дети: Нет, белка…

Буратино: Что же это такое? Я ничего не запомнил! Совсем не помню, как лиса приспособилась к зиме!

Дети: Лиса к зиме…

Буратино: Еж спит всю зиму. Только не пойму, почему надо спать ему так долго?

Дети: Потому что еды нет у него зимой.

Буратино: Я совсем растерялся. Напомните мне, как заяц приготовился к зиме.

Дети: Заяц…

Буратино: теперь я понял: все звери приспособились к зиме. Спасибо вам, ребята, вы такие молодцы! Все запомнили. Я тоже буду стараться все внимательно слушать и запоминать.

Педагог: Ну, вот и закончилась наша встреча с дикими животными. Мы услышали интересные рассказы животных об их подготовке к зиме. Мы с Буратино дадим вам раскраску, на которой изображены дикие животные в зимнее время. Вы, зная теперь, как зима заставила животных приспособиться, правильно раскрасите их и покажете нам на следующем занятии. До свидания!

Похожие записи:

План-конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе. Тема дня: «Лесные звери».
Конспект образовательной деятельности. Тема: Как дикие животные готовятся к зиме


Версия для печати
Конспект занятия для детей 4–5 лет на тему «Как дикие звери готовятся к зиме»
Опубликовано: 21 ноября 2012 в 22:19
+2
Вне конкурса
Тематические разделы:
Перейдите в любой тематический раздел и найдите десятки и сотни работ по соответствующей теме.
Всего комментариев: 1. Для просмотра комментариев зарегистрируйтесь.

← Назад


Сертификаты, свидетельства, дипломыБесплатные шаблоны для оформленияГрафик конкурсов