Евгений Щекотихин
Конспект занятия для дошкольников и младших школьников «Лепка филимоновской игрушки»
Занятие предназначено для детей от 4,5 до 12 лет. Данное занятие продолжает цикл повествований о промыслах, посвящённых народной игрушке.
Цель урока- Познакомиться с основами народного промысла «Филимоновская игрушка». Уяснить, чем Филимоновская отличается от других народных игрушек. Освоить технику лепки и росписи изделия в рамках данного промысла.
Публикация «Конспект занятия для дошкольников и младших школьников „Лепка филимоновской игрушки“» размещена в разделах
- Лепка. Все материалы по лепке
- Народные промыслы. Лепка, занятия с пластилином
- Начальная школа. 1-4 классы
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Филимоновские игрушки. Лепка, роспись
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017
Задачи:
Учебные- Познакомиться со своиствами материала и освоить его. Отработать на практике свойства Филимоновской глины и приспособиться к работе с ней. Научиться лепке основных композиционных сюжетов. («Барыня», «Кавалер», «Индюк», «Корова»). Сравнить их с похожими в других промыслах. Рассмотреть цветовую гамму изделий. Освоить принципы росписи. Изучить историю Филимоновской игрушки в историческом, художественном, общекультурологическом аспектах. Дать исторические сведения, подчеркнуть древнее происхождение игрушки и её истоки.
Воспитательные- Привить обучающимся историческую, краеведческую культуру. Помимо промыслов родного Орловского края, дать представление о ремёслах соседних регионов, оказавших непосредственное влияние на народное искусство Орловщины. «Зажечь» чистые, детские сердца к восприятию искусства. Научиться отличать Филимоновскую игрушку от других промыслов, зная её особенности.
Оборудование и материалы:
Глина для лепки;
Фартуки, клеёнка, тряпочки;
Стеки;
Баночки для воды;
Доски для лепки;
Наглядные пособия: стенды, плакаты, слайды, (по возможности- проектор или электронная доска);
Образцы Филимоновской игрушки.
Програмный материал:
Филимоновский промысел зародился недалеко от города Одоева Тульской области, расположенном на реке Упе. Эту местность населяли люди ещё со времён Палеолтита. Учёные утверждают, что здесь были поселения древних людей. На раскопках найдены глиняные ритуальные фигурки, напоминающие современные филимоновские игрушки. Уже наши предки- дикари умели обрабатывать глину и занимались художественным творчеством, пусть даже и примитивным.
При раскопках курганов на местах древних городишь на территории Одоева, найдены черепки и глиняная посуда, датированная IX-XI веками. Элементы росписи изделий напоминают роспись современной Филимоновской игрушки.
В этой местности располагались племена Вятичей, пришедшие сюда с территории Орловской области. Этим история Филимоновского промысла и интересна орловским культурологам и краеведам. Вятичи образовали высокоразвитое, цивилизованное поселение на Филимоновском холме, о чём говорят предметы, найденные на раскопках. Было освоено производство керамики. На найденных керамических изделиях присутствуют языческие ритуальные узоры, характерные для росписи Филимоновской игрушки. Эти сведения «перебивают» утверждения культурологов, что Вятичи, предки жителей Орловской и Тульской областей были дикими и «не отёсанными».
Деревня упоминается в письменных источниках, относящихся ко временам Ивана Грозного. Почему деревня называется Филимоново, а промысел- Филимоновским? Это науке не известно. Существуют лишь красивые легенды, о достоверности каждой очень сложно рассуждать.
По одной из версий, к деревне был приписан крепостной гончар Филимон, положивший начало Филимоновскому народному промыслу, которым и кормилась деревня. Лишь одно можно утверждать точно, что данному промыслу более 700 лет. Это подтверждается рассказами местных жителей о том, что игрушки мастерят у них «из покон веку», что и свидетельствуют данные археологических раскопок. История возникновения Филимоновского промысла схожа с Плешковским. Земли не отличались плодородием, урожай был плох. Причина тому- суглинистая почва.
Существует ещё одна легенда возникновения промысла, никак не противоречащая первой. Появился как- то в деревне один беглый крепостной, называли все его Филимон- Лепила. Ходил весь измазанный в глине, народу честному на посмешище. Из глины Филимон лепил всевозможные горшки, крынки. Лепил игрушки на подарки местным ребятишкам. Смекнули селяне, что занятие у Филимона весьма нужное и полезное. Свои изделия он продавал на ярмарке в Одоеве. На всю губернию славились Филимоновские горшки. На вырученные деньги Филимон выстроил себе богатый дом, обустроил сарай и хозяйство. Тут то и потянулись к нему местные мужики стар и млад- «Научи, Филимон, да научи.» Ремесло оказалось не из лёгких. Филимоновская глина — Синика, очень плотная и вязкая, туго поддаётся ручному замесу. Этим она схожа с Чернышенской. При лепке изделий применяется «тянущая техника». Секрет ремесла состоит в том, что необходимо постоянно смачивать руки в воде, моделировать элементы изделий путём вытягивания из общей массы.
Игрушки делали, в основном женщины. Горшки и домашнюю утварь «тянули» исключительно мужчины, так как эта работа требовала физического труда.
Основные сюжеты Филимонова : «Барышни», «Крестьянки», «Кавалеры», «Конники». Основным, наиболее ярким сюжетом является «Танцующая пара».
Из животных- коровы, бараны, лошадки, медведи. Более поздний вариант- поросёнок. Из птиц- курица, петух, индюк. Для Филимоновской игрушки характерна своеобразная пластика. Абстрактная, декоративная. Вытянутые пропорции, что связано со свойствами местной глины. При последовательном высыхании она растрескивалась, приходилось периодически заглаживать, вытягивать. Изучая Филимоновскую игрушку, мы приходим к абстракционизму. Яркий тому пример- очень интересный сюжет- «Олень с гармошкой».
Ход урока:
-Кто сможет объяснить основные правила безопасности при работе с глиной?
-Заранее приготовить рабочее место.
Лепка композиционного сюжета «Петушок»
-Как и в Плешковской игрушке, лепка начинается «от колобка»;
-Катаем колбаску;
Смачиваем пальцы в баночке с водой;
«Вытягиваем» шею, намечаем голову.
«Вытягиваем заготовку под хвост;
Далее намечаем подставку;
Прорабатываем «тянущими» движениями шею и голову, делаем клюв и гребешок;
Делаем нашему петушку хвост;
Вырабатываем подставку. Проверяем на плоскости, чтобы наша игрушка стояла, подставка не должна быть слишком тонкой, чтобы изделие не сломалось.
Заглаживаем трещинки, заделываем шероховатости, придаём работе завершённый вид.
Лепка сюжета «Мужичок игрушечный».
Разминаем глину, делаем «Колобок»;
Делаем увесистую колбаску;
Не забываем смачивать пальцы рук в баночке с водой;
Намечаем, вытягивая шею, разграничиваем её с туловищем;
Намечаем заготовки для рук, чтобы позже начать их вытягивать;
Вытягиваем руки, дорабатываем шею, так же прорабатываем ноги, составив их вместе. Делаем ступни. Проверяем устойчивость фигуры.
«Выделываем» Мужичку головной убор, последовательно вытягивая голову и шею;
Берем часть глины, и делаем низ рубашки. Смоченными пальцами заделываем соединение. Есть ещё второй способ- низ рубашки можно обозначить защипывательным движением;
Пока глина сырая, проверяем пропорции изделия относительно образца;
Вылепливаем рыбу, согласно инструкции. Вкладываем её в руки мужичка. Примечание: детали при лепке соединяем, предварительно смочив водой места соединения.
Заглаживаем трещины и неровности. Даём изделию подсохнуть.
Лепка сюжета «Барышня».
Начинаем лепку так же, как и лепку «Мужичка»;
Скатав колбаску, надеваем её на палец. Получаем углубление, чтобы потом на его основе «вытянуть» юбку;
Вытягиваем руки и шею. По пропорциям, у Филимоновской Барышни достаточно длинная, вытянутая шея, сливается с головой в одно целое. Немного примитивно, но это культура, искусство.
Намечаем талию. Начинаем аккуратно, равномерно «выделывать» юбку, смачивая пальцы водой;
Чтобы не испортить игрушку, рекомендуется держать её в тряпочке;
«Вытягивая» шею, приплющиваем головной убор;
Сверяем нашу игрушку с образцом по пропорциям. Уточняем талию, юбка должна быть «колоколом»;
Выстраиваем руки в нужное положение.
Заглаживаем трещины и шероховатости. Придаём изделию готовый, завершённый вид.
