Конспект занятия для средней группы «Модификация русской народной сказки «Репка»

Надежда Белонощенкова
Конспект занятия для средней группы «Модификация русской народной сказки «Репка»

Тема: «Модификация русской народной сказки «Репка»

Программное содержание:

1. Вспомнить сказку, рассказать вместе с детьми с элементами драматизации, используя пальчиковый театр

2. Изменить сказку, придумав новую ситуацию: как репка спасла деда.

3. Учить детей подбирать слова - действия к определённой ситуации.

Дидактическая игра «Найди форму». Работа с игровизорами: из геометрических фигур дорисовать предмет.

Развивающая среда', иллюстрации по сказке «Репка»; игровизоры, фломастеры по количеству детей.

Ход занятия.

Воспитатель напоминает детям сказку «Репка» в классическом варианте, используя иллюстрации по сказке. Дети драматизируют сказку, используя иллюстрации.

Воспитатель предлагает детям изменить сказку, придумав новую ситуацию: как репка спасла деда, провалившегося в болото. Педагог читает новый вариант сказки:

Однажды дед из лесу домой возвращался и не заметил, как забрёл в глухое болото. Стал дед тонуть. Самому выбраться трудно, старый уже. Начал дед кричать, на помощь звать. Прибежала бабка, схватилась за дедку, тянет - потянет, вытянуть не может.

Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, тянут - потянут, вытянуть не могут.

Кликнула внучка Жучку. Жучка за (далее воспитатель привлекает детей) Вытянуть

не могут.

Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку Вытянуть не могут.

Кликнула кошка мышку.. .Вытянуть не могут.

Устали все. Тут мышка и говорит: «А давайте съедим репку, которую вчера вытащили. Сил у нас прибавится, тогда и деду поможем».

Побежала внучка за репкой. А когда принесла - все по кусочку съели и опять за дело принялись. Тянут - потянут - вытащили дедку! И кусочек репки ему достался. Доволен дед, говорит: «Не зря я репку посадил, не зря вырастил. Не зря мы её из земли вытащили».

Вопросы воспитателя:

Зачем дед посадил репку?

Репка спасла деда, как это произошло?

Кто тянул репку в классической сказке?

Изменился ли состав героев в новой сказке?

Дидактическая игра «Что где можно делать?». Воспитатель предлагает детям картинку с изображением детей, гуляющих в лесу. Спрашивает:

-Что можно делать в лесу (Гулять, собирать грибы, ягоды, дышать свежим лесным воздухом).

Дидактическая игра «Найди форму».

Воспитатель выставляет геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, дети в групповой комнате ищут предметы, напоминающие эти фигуры. Работа с игровизором

Публикации по теме:

Русская народная сказка «Репка» в постановке настольного пальчикового театраРусская народная сказка «Репка» в постановке настольного пальчикового театра Цель: учить детей слушать сказку в инсценированном варианте, принимать участие в драматизации её отрывков, вызвать желание повторять вслед.

Вязаные игрушки на пальчикВязаные игрушки на пальчик Пальчиковый театр - это прекрасная возможность для ребёнка сыграть сказку на своей ладошке. Игры с пальчиковым театром способствуют развитию.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект занятия для средней группы «Модификация русской народной сказки «Репка»
Опубликовано: 24 декабря 2013 в 14:01
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт: «Лаборатория по обмену опытом. Безопасное лето»
Дорогие коллеги! Очень скоро наступит лето! … Пора долгожданных отпусков, сбывающейся мечты, многочисленных сюрпризов, маленьких и больших радостей,...
Уголок театрализации
В нашей группе был создан уголок театрализации. В нём отводится место не только для различных видов театра: настольный, пальчиковый, масок для разыгрывания...
Используя моделирование, играем дома и в детском саду. Опыт использования...
Моделирование – это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире,...
Лепка «Человечки» (средняя группа)
Программное содержание: 1. Создать условия для лепки человека из пластилина: раскатывать пластилин разными способами, используя схемы лепки, видоизменять...
Мастер-класс по рисованию с педагогами «Васильковое поле»
Синее небо упало на луг, Синим-пресиним всё стало вокруг, На лугу расцвели, у синей реки, Как синие небо, цветки – васильки. ( Н. Маслей) Наш сад...