Конспект занятия в младшей группе «К нам приехали игрушки»

Лариса Иванова
Конспект занятия в младшей группе «К нам приехали игрушки»

Программное обеспечение:

1. Учить детей сравнивать и подбирать предметы по величине;

2. Учить произносить звукоподражательные слова с разной силой голоса (тихо, громко);

3. Развивать подвижность пальцев, умение двигаться в соответствии со словами воспитателя;

4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в игре.

Материал: большая и маленькая машины, большой и маленький диваны, большая и маленькая кошки, уточки, собачки, тарелочки, косточки и рыбки.

Ход занятия: Сигнал машины. Воспитатель: "Ребятки, кто это приехал?" Около двери стоят машины с игрушками. "Да это же к нам гости приехали. Ребятки, на чем они приехали? (на машине). Это машина какая? Правильно, большая. А это какая машина? Правильно, маленькая. Ребята, давайте пригласим гостей к нам в группу?" Дети возят машинки в группе. Воспитатель: "Ребята, кто сидит в большой машине? (кошка, утка, собака). Сережа, кошка какая? (большая). Правильно, молодец! Настя, утка какая? (большая). Правильно, молодец! Лиза, а собачка какая? (большая). Правильно, молодец! В большой машине ехали большие игрушки. А кто сидит в маленькой машинке? (кошка, утка и собачка). Они какие большие или маленькие? Правильно, маленькие. Ребята, давайте предложим гостям посидеть. " Дети подходят к дивану. Воспитатель спрашивает: "Это что? (диван) Правильно. Это какой диван? (большой). А это какой диван? (маленький). Ребятки, больших гостей мы посадим на какой диван? (на большой). Правильно, молодцы! А почему не на маленький? Кошка какая? (большая). А диван какой? (маленький). Большая кошка не поместится на маленький диван. А собачка какая? (большая). А диван? (маленький). Утка какая? (большая). А диван маленький. Большие зверушки не поместятся на маленький диванчик. Ребятки, посадите больших зверушек на большой диван. " Дети рассаживают большие игрушки на большой диван. Воспитатель: "А куда мы посадим маленьких игрушек? На какой диванчик большой или маленький? Правильно, на маленький. Молодцы! А теперь давайте угостим наших гостей. " Воспитатель берет в руки б. и м. кошечек. "Кошка к деткам подошла, Молочка просила, Молочка просила, Мяу говорила. " "Большая кошка как говорила? (громко мяу).А маленькая кошечка как говорила? (тихо мяу). Правильно, маленькая кошечка и говорит тихо. Большой кошечке мы поставим какую тарелочку? Правильно, большую. А маленькой кошечке какую поставим? Правильно, маленькую. Вот и наши киски угостились молочком. Ребятки, а это что у киски? (лапки). Правильно, лапки. А давайте покажем какие у кошки лапки?" Дети выполняют движения под слово воспитателя (сжимают кулачки, выпрямляют пальчики, вытягивают руки вперед). "А у кошки лапки-мягкие подушки, А внутри царапки, острые игрушки. Цап-цап, цап-царап острые игрушки. " Воспитатель берет 2-ух собачек. "Ребята, а давайте угостим и собачек? Что они любят кушать? (косточку). Правильно, косточку, молодцы. Таня, маленькую косточку ты какой собачке дашь? Правильно, маленькой собачке. Как она лает громко или тихо? (тихо). Молодец! А большую косточку, Миша, ты какой собачке дашь? Правильно, большой, молодец! А как она лает? (громко). Молодец! Слава а большой уточке ты какую рыбку дашь? Правильно, большую. А маленькой? правильно, молодец! А теперь давайте поиграем в уточек? Мы уточки, мы уточки, Мы топаем по улочке. Идем себе в развалочку, и крякаем считалочку. Кря-кря-кря-кря-кря-кря что нам реки и моря. Раз, два, три, четыре, пять Нас водой не испугать. " Воспитатель: "А теперь, ребята, гостям пора домой. Кто поедет домой на большой машинке? (большие игрушки). А кто поедет на маленькой? Правильно, маленькие игрушки. Посадите игрушки в машинки. Молодцы! Давайте прощаться, до свидания. Игрушкам у нас очень понравилось, они еще раз к нам приедут в гости".

Конспект занятия в младшей группе «К нам приехали игрушки»
Публикации по теме:

Комплексно-тематическое планирование по развитию речи в старшей группе на октябрь 1. Тема недели:«Животный мир» 1 - е занятие:Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята» Цель: учить выразительно пересказывать литературный текст;.

Конспект занятия по развитию речи для детей с интеллектуальной недостаточностью (первый этап обучения) Конспект занятия по развитию речи «К нам приехали Кукла Катя и Мишка» Для детей первого этапа обучения Цель: Формирование связной речи.

Библиотека изображений:
  • Новый год
  • Новый год
  • Новый год
Автор публикации:
Конспект занятия в младшей группе «К нам приехали игрушки»
Опубликовано: 27 января 2014 в 20:18
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Развивающая доска или Бизиборд
Любопытство малыша не знает границ! Всё нужно попробовать открыть, захлопнуть, расстегнуть. Бизиборд надолго увлекает ребенка, ставит перед ним много...
Краткосрочный проект по ознакомлению дошкольников с достопримечательностями родного...
Краткосрочный проект по ознакомлению дошкольников с достопримечательностями родного города «Памятник Колобку" Цель работы: формирование у детей интереса к...
Консультация для воспитателей ДОУ «Роль речи воспитателя в развитии речи детей»
Роль речи воспитателя в развитии речи детей Характерной особенностью детей дошкольного возра¬ста является подражательная речь, которая обусловлена...
Новогодний утренник для младшей группы.
МБДОУ№1 Новогодний утренник Воспитатель: Макаова Р. А. 2017г Ведущий : Здравствуй праздник Новогодний! Гости к нам пришли сегодня! Детки выучили...
Конспект итогового занятия по развитию речи «Ох, уж эти сказки…»
Образовательная область «Речевое развитие» Тема: Ох, уж эти сказки Цель: закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей...