Алла Евгеньевна Соленикова
Конспект занятия «Морское математическое путешествие»
«Морское математическое путешествие»
Задачи образовательных областей:
Познание:
• Совершенствовать счетные навыки детей.
• Уметь осуществлять зрительно-мыслительный анализ способа разложения фигур.
• Закрепить с детьми полученные знания в проведении игр, практических упражнениях «Вставь пропущенное число»
Публикация «Конспект занятия „Морское математическое путешествие“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016
• Развивать мыслительные операции в решении задач, внимание, фантазию, пространственные представления.
Физическая культура:
• Формировать стойкую привычку к здоровому образу жизни.
Здоровье:
• Способствовать повышению общей работоспособности детей, снятию психического напряжения, легкому переключению с одного вида деятельности на другой.
Безопасность:
• Приобщать к способам безопасного поведения на воде;
Социализация:
• Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.
• Развивать положительную самооценку у каждого ребенка, чувство близости и позитивного принятия сверстника («Связующая нить»)
• Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность
Коммуникация:
• Осваивать элементарные навыки речевого этикета;
• Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;
• Воспитывать в детях силу воли, достижение своей цели.
• Учить сопереживать чужому горю.
Труд:
• Поощрять желание участвовать в совместном труде.
Музыка:
• Развитие образных движений посредством игры (внимания, воображения, коммуникативных навыков)
Художественная литература:
• Художественное слово о морской форме.
Художественное творчество:
• Обогащать творческий потенциал ребенка
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы о защитниках Отечества, рассматривание иллюстраций различных
видах войск, беседа о родах воск. Проведение дидактических игр «Кому что?» «Угадай профессию»
Музыкальное сопровождение: (фонограмма)
«Яблочко»,
Материал :
Демонстрационный: карточки с цифрами и буквами
Раздаточный: бескозырка, воротник, мозаика, игра «Танграм» на каждого ребенка, схемы, 3
обруча, блоки Дьенеша.
Ход игровой ситуации
Воспитатель: Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отчества. А кто такие защитники Отечества? (ответы детей) Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. И у нас в Нижегородской области есть военные училища, где готовят военных – связистов, ракетчиков, моряков.
Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой,
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия – море…
Но мы сегодня поговорим с вами о профессии моряка. Эта профессия нужна для обороны страны в мирное время и нужна была во время боевых действий. У моряков должно быть много знаний и умений, они решают задания на смекалку, чтобы справляться с трудностями в походе. А вы хотели бы стать моряками? (ответы детей) А не чем служат моряки? (ответы детей) Я предлагаю отправиться в путешествие, но что нам сначала надо сделать? (мы должны построить военный корабль). И строить мы его будем все вместе и дружно.
Дети выкладывают из мозаики корабль.
Переодеваются в моряков.
Наш корабль готов к плаванью.
Воспитатель: Приглашаю всех на борт корабля! Все приготовились, ну тогда вперед! Закройте глаза и представьте, что мы идем по бескрайнему морю. Кроме нас никого нет, только море вокруг, плещутся волны. Мы в бинокль смотрим вдаль и, вдруг, видим на горизонте, маленькую точку она приближается к нам, становится все больше и больше. И что мы видим. Это маленькая лодочка качается на волнах. А за ней движется большой корабль. Они, то сближаются, то расходятся в разные стороны и скрываются за горизонтом.
Воспитатель: Ребята, Внимание! Поступила телефонаграмма! На острове погибают животные! Нужна помощь! Ребята что будем делать! (ответы детей).
1 остров – ТАНГРАМ
надо собрать из геометрических фигур, и мы узнаем, какие животные здесь живут.
Под ковриками картинки этих животных.
Динамическая пауза танец «Яблочко»
Воспитатель: Молодцы. Вы спасли животных. Вы получаете карточки с цифрами. Не потеряйте. Они нам пригодятся в конце путешествия. Ну что ж, продолжаем наше плаванье. Все на корабль. Полный вперед!
Воспитатель: Наш корабль попал в шторм. Вода заливает трюм и каюты. Повреждены некоторые приборы на корабле, на главном пульте управления выпали кнопки. Стоп машина! Что делать? (ответы детей)
2 задание: игра «Отремонтируй пульт»
(карточки с цифрами. Вставить пропущенную цифру).
Воспитатель: Ребята мы готовы к отплытию, пульт отремонтирован. Вы получаете карточки с цифрами. Полный вперед!
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на Земле есть много морей и океанов (ответы детей) а какие? (ответы детей) я предлагаю вам распределить корабли по трем океанам (тихий, атлантический, индийский)
3 задание:
Вам задание: расположить корабли в разных океанах. Игра с тремя пересечё нными обручами: в первый обруч – прямоугольные блоки, во второй – толстые блоки, в третий - красные. Какие блоки будут находиться в области пересечения двух обручей?
В конце задания дети получают цифры.
Воспитатель: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И последнее задание. Чтобы вернуться домой вы должны выложить цифры в обратном порядке.
Прочитайте, куда же мы с вами вернулись. Правильно, в детский сад. Мы справились с вами со всеми трудностями. Корабли российского флота стоят на защите морских границ нашей страны. Отважные и прославленные моряки, истинные защитники нашего Отечества, 23 февраля будут отмечать свой праздник.
Давайте в их честь крикнем троекратное «Ура! – Ура! – Ура!»
Понравилось Вам наше путешествие?
А где мы побывали? Что было интереснее всего?
Дети маршируют под музыку: «Бескозырка белая».
Вручение подарков.
