Конспект занятия на тему «Собаки, кошки. Сравнение, игра» (средняя группа)

ТАМАРА СЕЛИВАНОВА
Конспект занятия на тему «Собаки, кошки. Сравнение, игра» (средняя группа)

Конспект занятия на тему «Собаки, кошки. Сравнение,игра»

Программные задачи: Уточнить и закрепить представление детей о собаках, кошках. Сформировать понимание отличия животных от игрушечных; развивать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Учить отгадывать загадки; развивать воображение, память, художественно- творческие способности. Воспитывать наблюдательность, бережное отношение к животным.

Публикация «Конспект занятия на тему „Собаки, кошки, Сравнение, игра“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Материал: Картины «Собака со щенятами», «Кошка с котятами», мягкие игрушки- 3 котенка, собака.

Интеграция областей:

Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Социально-коммуникативное развитие

• Художественно-эстетическое развитие

• Физическое развитие

Ход НОД

Воспитатель загадывает загадку (слайд) :

Я хозяину служу –

Дом хозяйский сторожу,

Я рычу и громко лаю,

И чужих я прогоняю.

(Собака)

Воспитатель предлагает рассмотреть картину «Собака со щенятами».

Беседа по содержанию картины.

- Кто нарисован на картине?

- Кто покажет собаку, щенков?

На картине изображена живая собака. Большая, лохматая, сильная.

- Где у собаки лапы?

- Где у собаки хвост?

- Что вы видите на голове?

- Чем покрыто тело собаки?

- Какая шерсть у собаки?

- Что делает собака?

- Что делают щенки?

У собаки во рту /пасти/ есть зубы,которыми она грызет кости, а может и укусить. К чужим собакам подходить опасно – нельзя!

Игра «Пёс – сторож»

Вот лежит лохматый пёс,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим: «Что-то будет?»

Посмотрите кто здесь сидит /собачка-игрушка/,а такая собака может укусить?

Возле дома пес цепной,

Но не страшный, а смешной,

Ну кого он устрашит,

Если он из байки сшит?

О. Высотская

Выставляется картина «Кошка с котятами»

«Хвост пушистый и усы - нет приятнее красы.

Лапки - мягкие подушки, кверху поднятые ушки».

Ну, подумайте, немножко. Догадались? ЭТО. кошка.

- Кто нарисован на картине?

- Где у кошки голова?

- Что вы видите на голове?

- Где хвост у кошки?

- А где лапки?

На лапках у кошки когти, ими она ловит мышей,а может и оцарапать.

- Что делает кошка?

- Что делают котята?

На картине изображена /нарисована/ живая кошка с котятами. С ней надо обращаться осторожно. Со своей кошкой можно играть, гладить,

к чужим подходить не следует- могут оцарапать. А вот с игрушечными можно играть.

1. Воспитатель предлагает ребенку выбрать игрушечного котенка.

- Как котенок мяукает?

2. Затем предложить взять пушистого котенка.

- Какой котенок?

Лапки и хвост, и весёлые ушки,

Что уголками торчат на макушке,

Шерстка пушистая, глазки- проказки…

Слушай, ты к нам прибежал не из сказки?

3. Еще вызвать ребенка и предложить взять котенка.

- Какой котенок?

У котенка шерстка гладкая,

И она, наверно, сладкая,

Потому что Васька рыжий

Часто-часто шерстку лижет.

Р. Селянин

Все кошки любят чистоту, они часто умываются, вылизывают шерстку, лапки, мордочку. Вы любите подарки? Я приготовила их для вас. Подарок мы сделаем из фантиков и ленточек.

Ведь котята очень любят играть фантиками. (Объяснение и показ изготовления подарка). Работа детей. Помощь при необходимости.

Итог занятия.

Воспитатель: «Дети, о чем мы говорили на занятии? Что понравилось больше всего?»