Юлия Полякова
Конспект занятия «Одежда и обувь»
Познание (Расширение кругозора)
Тема НОД: «Одежда и обувь»
Программные задачи НОД: Закреплять знания детей о названиях предметов одежды, обуви (названия, детали, обобщенное название в зависимости от времени года, уход за ними); об одежде для мальчиков и девочек. Упражнять в образовании относительных прилагательных, согласовании прилагательных с существительными в роде, числе и падеже. Воспитание аккуратности, внимания.
Публикация «Конспект занятия „Одежда и обувь“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обувь. Все материалы по обувной теме
- Одежда, обувь, головные уборы
- Одежда. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2012
Демонстрационный материал. Картинки «Одежда», «Обувь», мяч
Раздаточный материал. Иллюстрации с изображением одежды, разрезан-ные на 5 частей, контурные картинки с одеждой на каждого ребенка
Структура НОД
1. Беседа «Наша одежда»
- Что вы назвали, как эти вещи можно назвать одним словом?
- Как называется одежда, которую носят женщины? (мужчины, дети)
- Какое сейчас время года?
- Значит, какая нужна одежда в это время года?
- А зимой, Летом?
- Из чего шьют одежду?
2. Игра «Самый внимательный продавец»
Я буду покупателем и буду называть то, что хочу купить. А вы, как хороший продавец, должны запомнить все мои покупки - повторить и принести соответствующие картинки. Начинаем игру.
- Тапки – ботинки – босоножки
- Сапоги – ботинки – туфли
- Тапки – туфли –сапоги
- Кеды – ботинки – сапоги
- Кроссовки – тапки – туфли
- Как можно назвать одним словом все предметы которые вы называли?
Сегодня мы будем говорить о одежде и обуви.
3. Физминутка
Посчитаем в первый раз, (Хлопки ладонями)
Сколько обуви у нас. (Удары кулачком по столу)
Туфли, тапочки, сапожки (загибаем по 1 пальчику начиная большого)
Для Наташки и Сережки,
Да еще ботинки
Для нашей Валентинки,
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки. Н. Нищева
4. Работа с раздаточным материалом.
У каждого ребенка картинка с изображением одежды, разрезанной на 5 частей. Составь свой предмет одежды и опиши его.
5. Игра с мячом «Какой одежды много продается в магазине»
Необходимо назвать множественное число названной мной одежды. Например, юбка – много юбок. (Кофта, брюки, майка, шорты, шуба, плащ, куртка, шапка, шарф, носки, гольфы, платье, сарафан, перчатки).
6. Игра «Мы - модельеры»
Присаживайтесь за столы. У каждого на столе лежат цветные карандаши и раскраска с изображением одежды. Представьте, что вы модельеры или дизайнеры, которые будут придумывать новую одежду и обувь. Необходимо раскрасить рисунок и затем рассказать о них: «У моего платья есть рукава, манжеты, воротничок, пояс, пуговицы, карманы, сборки».
7. Рефлексия
- О чем мы сегодня разговаривали?
- Что вам понравилось больше всего?
Список литературы
1. Нищева, Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики /Текст, иллюстрации. - СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. – 66 с.
